15.4探究焦耳定律 (3).ppt

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1、第十五章 电能与电功率15.415.4探究焦耳定律探究焦耳定律万江第三中学 林红云电暖气电暖气电炉电炉电烙铁电烙铁灯泡灯泡电风扇电风扇（1 1）灯灯泡泡发发光光一一段段时时间间后后，用用手手触触摸灯泡有什么感觉？为什么？摸灯泡有什么感觉？为什么？（2 2）电风扇使用一段时间后，用手）电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为触摸电动机部分有什么感觉？为什么？什么？答案答案:发烫。是电流的热效应发烫。是电流的热效应。问题问题电流通过导体电流通过导体时，导体会时，导体会发热发热的现象，的现象，叫做叫做电流的热效应电流的热效应。将将电能电能转化为转化为内能内能 灯灯泡泡热热得得发发光光，

2、电电线线的的发发热热却却觉觉察察不不出出来来？这是为什么？这是为什么？烫手烫手不烫手为什么？为什么？为什么？为什么？在家庭电路中，当同时使用较多的用电器在家庭电路中，当同时使用较多的用电器时，可能引起火灾？时，可能引起火灾？这又是为什么呢？这又是为什么呢？着火了！烫烫手手不烫不烫手手在家庭电路中，当在家庭电路中，当同时使用较多的用同时使用较多的用电器时，可能引起电器时，可能引起火灾？火灾？灯泡接入电路中时，灯泡灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。电线

3、的发热却觉察不出来。要解释上述两个现象，我要解释上述两个现象，我们必须研究。们必须研究。电流产生的热量与哪些因电流产生的热量与哪些因素有关。素有关。电流产生电流产生的热量与的热量与哪些因素哪些因素有关有关?电电阻阻电电流流加热时间实验的电路设计：实验一：探究导体产生的热量跟电阻的关系实验一：探究导体产生的热量跟电阻的关系实验二：探究导体产生的热量跟电流的关系实验二：探究导体产生的热量跟电流的关系三节干电池三节干电池（使用（使用5和和10）电路图？演示演示电阻丝电阻丝探究一：导体产生的热量与电阻的关系探究一：导体产生的热量与电阻的关系当当通通过过导导体体电电流流和和通通电电时时间间相相同同时时，

4、导导体电阻越大体电阻越大，产生的热量越多。，产生的热量越多。甲甲乙乙演示电阻丝电阻丝探究二：导体产生的热量与电流的关系探究二：导体产生的热量与电流的关系当当导导体体电电阻阻和和通通电电时时间间相相同同时时，通通过过导导体的电流越大体的电流越大，产生的热量越多。，产生的热量越多。英国物理学家焦耳通英国物理学家焦耳通过大量的实验，于过大量的实验，于18401840年精确地确定了电流产年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即和通电时间的关系，即焦耳定律焦耳定律 焦耳焦耳 (1818(18181889)1889)1.1.内内容容：电电流流通通过过导导体体产产生生

5、的的热热量量跟跟电电流流的的平平方方成成正正比比，跟跟导导体体的的电电阻阻成成正正比比，跟跟通通电电时间成正比时间成正比.2.2.公式：公式：Q=Q=I I2 2RtRt3.3.单位：单位：I I-A-A，R-R-，t-S t-S，Q-J.Q-J.焦耳定律焦耳定律烫烫手手不烫不烫手手在家庭电路中，当在家庭电路中，当同时使用较多的用同时使用较多的用电器时，可能引起电器时，可能引起火灾？火灾？灯泡接入电路中时，灯泡灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。电线

6、的发热却觉察不出来。同学们现在能不同学们现在能不能解释上面的两种现能解释上面的两种现象？象？课堂小结2.通电导体产生的热量与电阻和电流的关系通电导体产生的热量与电阻和电流的关系（1）当通过导体电流当通过导体电流和和通电时间通电时间相同时，相同时，导体电阻导体电阻越大越大，产生的热量越多。，产生的热量越多。（2）当导体电阻当导体电阻和和通电时间通电时间相同时，相同时，通过导体的电通过导体的电流越大流越大，产生的热量越多。，产生的热量越多。3.焦耳定律的内容：焦耳定律的内容：电流通过导体产生的热量跟电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比电时间成正比.公式：公式：Q=I2Rt1.电流通过导体电流通过导体时，导体会时，导体会发热发热的现象，叫做的现象，叫做电流电流的热效应的热效应体会与收获学到了什么？感悟最深是的什么？你想到了什么？