思想品德人教版八年级上册第一课 爱在屋檐下课件.ppt

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1、第一课第一课 爱在屋檐下（一）爱在屋檐下（一）我知我家我知我家 1、知道家庭的特点。、知道家庭的特点。2、了解家庭关系的确立、现代家庭的、了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。主要类型。3、理解子女与父母的关系不可选择。、理解子女与父母的关系不可选择。4、了解父母的特点和家人的优秀品质。、了解父母的特点和家人的优秀品质。学习目标学习目标自学指导自学指导 请同学们结合学习目标，带着问题，请同学们结合学习目标，带着问题，阅读课本阅读课本47页内容，发掘下面知识宝藏页内容，发掘下面知识宝藏中的宝石，中的宝石，7分钟后分钟后提问，比一比看谁最积提问，比一比看谁最积极最认真：极最认真：自学指导自学指导

2、 1、阅阅读读P4两两则则关关于于家家的的故故事事，说说说说“家家”是是什么？什么？2、阅读、阅读P5内容，思考下列问题：内容，思考下列问题：(1)家庭的含义、主要特点是什么？家庭的含义、主要特点是什么？(2)家庭关系的确立有几种情形？家庭关系的确立有几种情形？(3)家庭的结构类型是怎样的？家庭的结构类型是怎样的？3、阅读、阅读P5相关链接内容，了解家庭的功能相关链接内容，了解家庭的功能有哪些？有哪些？4、阅读、阅读P67内容，思考：内容，思考：(1)为什么子女与父母的关系不可选择？为什么子女与父母的关系不可选择？(2)我们应如何认识自己的家庭？我们应如何认识自己的家庭？检测学习效果检测学习效

3、果 1、阅读、阅读P4两则关于家的故事，说说两则关于家的故事，说说“家家”是什么？是什么？家是温暖的避风港；家是温暖的避风港；家是一片蓝天；家是一片蓝天；家是一把伞家是一把伞；最大特点最大特点:家里有亲人家里有亲人,家中有亲情家中有亲情2、阅读、阅读P5内容，思考下列问题：内容，思考下列问题：(1)家庭的含义、主要特点是什么？家庭的含义、主要特点是什么？家与家庭有关，一般来说家庭是由家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属的亲属生活组织生活组织。(2)家庭关系的确立有几种情形？家庭关系的确立有几种情形？结婚、出生、收养、随父（母）

4、再婚结婚、出生、收养、随父（母）再婚(3)家庭的结构类型是怎样的？家庭的结构类型是怎样的？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭庭4、阅读、阅读P67内容，思考：内容，思考：(1)为什么子女与父母的关系不可选择？为什么子女与父母的关系不可选择？(2)我们应如何认识自己的家庭？我们应如何认识自己的家庭？（1）在家庭关系中，最主要的是与父母的）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母与子女的关系的确立，关系。父母与子女的关系的确立，绝绝大多数基大多数基于血于血缘缘关系。生命是父母关系。生命是父母给给与的，与的，这这个关系无个关系无可可选择选择、无法改、无法改变

5、变。我。我们们与父母的感情是天然与父母的感情是天然生成的最自然的一种生成的最自然的一种亲亲情。情。（2）我）我们们要了解自己的父母，了解和要了解自己的父母，了解和继继承承家庭的良好家庭的良好传统传统，学，学习习家人的家人的优优秀品秀品质质，立志，立志为为家庭做家庭做贡贡献。献。铁杵磨针铁杵磨针背背记记背背记记 请同学们背记问题请同学们背记问题24，五分钟后同桌互相抽查。，五分钟后同桌互相抽查。2、（、（1）1、家庭是什么？、家庭是什么？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。活组织。（2）家庭关系的确立有哪几种情形？）家庭关系

6、的确立有哪几种情形？结婚、出生、收养、随父（母）再婚结婚、出生、收养、随父（母）再婚 （3）现代家庭的结构类型是怎样的？）现代家庭的结构类型是怎样的？核心家庭核心家庭：父母和未婚子女两代人：父母和未婚子女两代人 主干家庭主干家庭：祖父母（外祖父母）、父母及第三代人：祖父母（外祖父母）、父母及第三代人 单亲家庭单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活：父母中的一方与子女一起生活 联合家庭联合家庭：父母与多对已婚子女组成：父母与多对已婚子女组成 4、（、（1）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母与子女的关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给与子女

7、的关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给与的，这个关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天与的，这个关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。然生成的最自然的一种亲情。（2）我们要了解自己的父母，了解和继承家庭的良好传统，我们要了解自己的父母，了解和继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做贡献。学习家人的优秀品质，立志为家庭做贡献。当堂训练当堂训练 请同学们结合所学知识认真完成以下问请同学们结合所学知识认真完成以下问题，题，6分钟后提问，比一比，看谁的答案做分钟后提问，比一比，看谁的答案做的又快又好：的又快又好：（一）牛刀小试（一）牛刀小试

8、1、结合、结合P5“相关链接相关链接”，说一说：材料中的内容体，说一说：材料中的内容体现了哪些家庭功能？现了哪些家庭功能？今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛

9、玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。（人口生产、消费、抚育赡养、教育、休息娱乐、（人口生产、消费、抚育赡养、教育、休息娱乐、物质生产）物质生产）（二）千锤百炼：（二）千锤百炼：2、填写、填写P7家庭树，完成家庭树，完成 （1）想一想，自己的家庭）想一想，自己的家庭属于什么类型？属于什么类型？（2）说一说，你的家庭）说一说，你的家庭（或家族）成员有什么值得（或家族）成员有什么值得称道的地方？称道的地方？（3）夸一夸，在你的家）夸一夸，在你的家庭（或家族）中，有什么好庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？的家风和传统？