思想品德人教版八年级上册第一课时 我知我家.ppt
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1、我知我家我知我家故事一:在美国某城市,一个醉故事一:在美国某城市,一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。警察说:他是当地的富豪。警察说:“我送你我送你回家吧。回家吧。”“家?我没有家?我没有家。家。”警警察指着远处的一幢别墅说:察指着远处的一幢别墅说:“那不是那不是你的家吗?你的家吗?”富豪说:富豪说:“那那是我是我的房子。的房子。”故事二:某国内战期间,一个故事二:某国内战期间,一个中年男子与家人离散,几十个亲中年男子与家人离散,几十个亲人丧生。后来,他打听到人丧生。后来,他打听到5岁的岁的小女儿还活着,几经周折,冒死小女儿还活着,几经周折,冒
2、死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿,泪流满面地的他紧紧搂着女儿,泪流满面地说:说:“我又有家了。我又有家了。”关于家的故事关于家的故事关于家的说法关于家的说法我的家在天水市。那么家是指我的家在天水市。那么家是指地域地域吗?吗?那座房子就是我家,家是那座房子就是我家,家是住所住所吗?吗?八年级八年级2班是一个大家庭,那么家是人群的班是一个大家庭,那么家是人群的集合体集合体吗?吗?我和小刚是好朋友,我们像是一家人,那么家是我和小刚是好朋友,我们像是一家人,那么家是好好朋友朋友吗?吗?回家吃饭喽,家是回家吃饭喽,家是吃饭的地方吃饭的地方吗?吗?体会:说明家不仅
3、仅是一个场所,一个吃饭的地方,更是亲人、亲情的一个代名词,是与感情关系密切的一个词语。家里有亲人,家中有亲情家里有亲人,家中有亲情家的特点家的特点:家家,是我们经常说的一个词,它有,是我们经常说的一个词,它有广义和狭义之分,我们常把一个单位比作广义和狭义之分,我们常把一个单位比作是自己的家,比如是自己的家,比如:学校是我家,工厂是我学校是我家,工厂是我家。歌曲大中国把中国比作我们共同家。歌曲大中国把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。的家。狭义的家和家庭有关。家庭家庭是由是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的结合成的亲属生活组织。亲属生活组织。家里有亲人,家家
4、里有亲人,家中有亲情。中有亲情。2、家庭关系确立的情形有哪些?、家庭关系确立的情形有哪些?(1)结婚组成)结婚组成(2)生育组成)生育组成(3)收养组成)收养组成(4)再婚重组)再婚重组3、家庭结构的类型:、家庭结构的类型:家家庭庭的的结结构构类类型型核核 心心 家家 庭:父母和未婚子女两代人庭:父母和未婚子女两代人主主 干干 家家 庭:祖父母(外祖父母)父母及第三代人庭:祖父母(外祖父母)父母及第三代人单单 亲亲 家家 庭庭 :父母中的一方与子女一起生活:父母中的一方与子女一起生活联联 合合 家家 庭:父母与多对已婚子女组成庭:父母与多对已婚子女组成 或与已婚同辈联合组成的家庭或与已婚同辈联
5、合组成的家庭其其 他他 家家 庭:庭:4、家庭有哪些功能、家庭有哪些功能?物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能 今年暑假,小明过得非常充实,老师布置今年暑假,小明过得非常充实,老师布置的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,但在他爸爸的帮助下,也顺利地解决了。在家但在他爸爸的帮助下,也顺利地解决了。在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计
6、师,收入很高。上个星期的双休日,全家一起去普收入很高。上个星期的双休日,全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了喜酒。喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能?材料中的内容体现了哪些家庭功能?教育功能教育功能休闲娱乐功能休闲娱乐功能物质生产功能物质生产功能消费功能消费功能人口生产功能、抚育和赡养功能人口生产功能、抚育和赡养功能二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链接相关链接”,思考:,思考:子女与父母的关系,会因家境状况
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