第2课　维新运动的兴起 (2).pptx

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1、维新变法思想维新变法思想 资产阶级资产阶级维新派维新派 第一次思想解放潮流第一次思想解放潮流 一一.新思想的阐述新思想的阐述康有为三世说三世说进化论进化论据乱世据乱世升平世升平世太平世太平世君主专制君主专制君主立宪君主立宪民主共和民主共和 一一.新思想的阐述新思想的阐述材料：材料：我国自秦汉以来，两千多年只有两个人曾主张变法，我国自秦汉以来，两千多年只有两个人曾主张变法，一个是王莽，一个是王安石。两个都失败了，王莽尤其成为一个是王莽，一个是王安石。两个都失败了，王莽尤其成为千古罪人，所以没有人敢谈变法，士大夫阶级都以为法制是千古罪人，所以没有人敢谈变法，士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制，先圣先

2、贤的法制，历代相传，绝不可变更的。祖宗的法制，先圣先贤的法制，历代相传，绝不可变更的。康有为知道非先打破这个思想的难关，变法就无从下手。所康有为知道非先打破这个思想的难关，变法就无从下手。所以在甲午以前，他写了一篇以在甲午以前，他写了一篇孔子改制考孔子改制考。他说孔子根本。他说孔子根本是个改革家，孔子作是个改革家，孔子作春秋春秋的目的就是要改革法制，康有的目的就是要改革法制，康有为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压反对变法的士大夫。反对变法的士大夫。蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史 康有为特点：康有为特点：把把西方资产阶级政治

3、思想与中国传统儒家思想相结合（托古改制）西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合（托古改制）梁启超 “法者，天下之公器也；变者，天下法者，天下之公器也；变者，天下之公理也之公理也变则变，不变亦变变则变，不变亦变变变则通，通则久则通，通则久。”“今日策中国者，必曰今日策中国者，必曰兴民权兴民权变法之本，变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，之立，在变科举，而一切要其大成，在在变官制变官制”。变法通议变法通议 一一.新思想的阐述新思想的阐述 材料材料“秦以来之为君，正所谓大盗秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃

4、之民而已。窃国者耳。国谁窃？转相窃之民而已。国者，斯民之公产也，王侯将相者，国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。通国之公仆隶也。”辟韩辟韩 译赫胥黎译赫胥黎天演论天演论，借用进化论，借用进化论“物竞天择，适者生物竞天择，适者生存存”的原理，阐明中国如能顺应的原理，阐明中国如能顺应“天演天演”（社会发展规律）（社会发展规律）的规律，实行变法维新，就会由弱变强，否则就将亡国灭种的规律，实行变法维新，就会由弱变强，否则就将亡国灭种或被淘汰的道理。或被淘汰的道理。一一.新思想的阐述新思想的阐述 人物人物人物人物主要著作主要著作主要著作主要著作主要思想主要思想主要思想主要思想共同点共同点共同

5、点共同点 康有为康有为康有为康有为 梁启超梁启超梁启超梁启超 严复严复严复严复新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考实行君主立宪实行君主立宪变法通议变法通议天演论天演论伸民权、设议院、伸民权、设议院、变法图存变法图存用民权否定君权用民权否定君权维新变法维新变法 君主立宪君主立宪 二二.新思想的传播新思想的传播与封建顽固势力的论战与封建顽固势力的论战 二二.新思想的传播新思想的传播论战的焦点论战的焦点论战的焦点论战的焦点封建顽固派封建顽固派封建顽固派封建顽固派维新派维新派维新派维新派维新派维新派 VS 顽固派顽固派要不要变法要不要变法要不要兴民权、要不要兴民权、实行君主立宪制实行君主立宪制 要

6、不要提倡西要不要提倡西学，改革教育学，改革教育制度制度祖宗之法不可变祖宗之法不可变祖宗之法不可变祖宗之法不可变宁亡国不可变法宁亡国不可变法宁亡国不可变法宁亡国不可变法变者天下之公理变者天下之公理变者天下之公理变者天下之公理反对兴民权、设反对兴民权、设反对兴民权、设反对兴民权、设议院，实行君主议院，实行君主议院，实行君主议院，实行君主立宪立宪立宪立宪实行君民共主的实行君民共主的实行君民共主的实行君民共主的君主立宪政权君主立宪政权君主立宪政权君主立宪政权坚持科举取土，坚持科举取土，坚持科举取土，坚持科举取土，反对西学反对西学反对西学反对西学变法之本，在育人变法之本，在育人变法之本，在育人变法之本，

7、在育人才；人才之兴，在才；人才之兴，在才；人才之兴，在才；人才之兴，在开学校；学校之立，开学校；学校之立，开学校；学校之立，开学校；学校之立，在变科举在变科举在变科举在变科举实质：实质：资本主义思想与封建思想的正面交锋资本主义思想与封建思想的正面交锋 18981898年年 光绪帝光绪帝 戊戌变法戊戌变法 三三.新新思想的实践思想的实践 材料材料1 1 百日维新作为一场政治运动失败了。百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们（戊戌派）带来的但作为一场思想文化运动，新学家们（戊戌派）带来的解放作用远不是西太后发动政变所能剿洗干净的。从这解放作用远不是西太后发动政变所能剿洗干

8、净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人、些人、他们处在多灾多难之世，怀忧国忧时之思；他们处在多灾多难之世，怀忧国忧时之思；向西方追求真理，为中国找出路，成为最自觉的承担时向西方追求真理，为中国找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量。代使命的社会力量。陈旭麓陈旭麓近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢 四四.新新思想的影响思想的影响 材料材料2 2 据不完全统计，这一时期出版的译据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固

9、守旧的社会风气，封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。受到了极大的冲击。-中国通史中国通史 材料材料3 3 吾辈今日得稍有世界知识，其源吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。之功。-陈独秀陈独秀 材料材料4 4“不有行者无以图将来，不有行者无以图将来，不有死者无有招后起。不有死者无有招后起。”“各国变法无不从流血而成，各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！嗣同始！”我自横刀向天笑，去留肝胆两我自

10、横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。昆仑。有心杀贼，无力回天；死得有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！其所，快哉快哉！1 1、维新派提倡西学，兴民权。对封建专制制度和传统观念、维新派提倡西学，兴民权。对封建专制制度和传统观念进行了冲击，促进了中国人民觉醒，为资产阶级民主思想的进行了冲击，促进了中国人民觉醒，为资产阶级民主思想的传播打下了基础，具有传播打下了基础，具有思想启蒙思想启蒙的作用的作用2 2、一次救亡图存的爱国运动，激发爱国思想和民族精神、一次救亡图存的爱国运动，激发爱国思想和民族精神 通过学习，比较维新派与洋务派、革命通过学习，比较维新派与洋务派、革命派思想的异同？派思想的异同？课堂探究

11、同同:向西方学习、救亡图存、思想解放向西方学习、救亡图存、思想解放异异:洋务派：学习器物，维护清王朝的统治洋务派：学习器物，维护清王朝的统治维新派：学习制度，发展资本主义维新派：学习制度，发展资本主义革命派：暴力推翻清王朝，建立资产阶革命派：暴力推翻清王朝，建立资产阶 级共和国级共和国少年中国说少年中国说:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。雄于地球则国雄于地球。前途似海，来日方前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！年，与国无疆！”