春夜洛城闻笛 (6).ppt

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1、白水县田家炳实验中学白水县田家炳实验中学 马玲玲马玲玲 请用请用5分钟分钟略读略读全文，完全文，完成课后成课后“思考思考探究一探究一”并小并小组交流，完成组交流，完成下列表格。下列表格。略读略读：选择性阅读，不能指读，必须：选择性阅读，不能指读，必须默读，可以扫读；遇到生字词或跟阅默读，可以扫读；遇到生字词或跟阅读重点无关的地方，可以跳读。读重点无关的地方，可以跳读。五五件好事件好事人物人物所做好事所做好事所做好事的目的所做好事的目的“我我”和老余和老余修葺小茅屋、给修葺小茅屋、给房顶加草、挖排房顶加草、挖排水沟水沟向哈尼小姑娘学向哈尼小姑娘学习，为群众着想习，为群众着想瑶族老人瑶族老人专门送

2、粮食、专门送粮食、修葺小茅屋修葺小茅屋让后来人方便让后来人方便哈尼族小姑娘哈尼族小姑娘常来照管小茅屋常来照管小茅屋向解放军和姐姐学向解放军和姐姐学习，接姐姐的班习，接姐姐的班梨花梨花照料小茅屋照料小茅屋向解放军学习，向解放军学习，方便过路人方便过路人解放军战士解放军战士砍树割草盖小茅屋砍树割草盖小茅屋向雷锋学习，向雷锋学习，方便过路人方便过路人倒倒叙叙法法 倒叙法是倒叙法是设置悬念设置悬念的方法的方法之一，本文设置的悬念是什么？围绕之一，本文设置的悬念是什么？围绕这些悬念，设下疑点的地方有几处？这些悬念，设下疑点的地方有几处？请你快速请你快速略读略读课文，从课文中把每处课文，从课文中把每处的原

3、文找出来，说说它的作用。的原文找出来，说说它的作用。这是什么人的房子这是什么人的房子？悬念一：瑶族老人是来送粮食的。瑶族老人是来送粮食的。主人是他？主人是他？第一次误会消除茅屋的主人是梨花？悬念二：瑶族老人不瑶族老人不是主人，那是主人，那“主人家是主人家是谁谁”呢？呢？房子是解放军叔叔盖的。房子是解放军叔叔盖的。第二次误会消除悬念三：解放军战士为什解放军战士为什么盖房子呢？么盖房子呢？作者笔下的作者笔下的梨花，在文中多梨花，在文中多次出现，随着故次出现，随着故事情节的推进，事情节的推进，梨花的内涵不断梨花的内涵不断丰富。请同学们丰富。请同学们再次再次略读略读课文，课文，快速找到快速找到描写梨描

4、写梨花花的句子，并思的句子，并思考其含义和作用。考其含义和作用。1 1、白色、白色梨花梨花开满枝头，多么美的一片梨树林啊！开满枝头，多么美的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹着人忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹着人脸上凉凉的，脸上凉凉的，梨花梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。身上。”2 2、“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫对门山头上有个名叫梨花梨

5、花的哈尼小姑娘，她的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人为人民服务的精神来帮助过路人多好的多好的梨花梨花啊！啊！”四四写梨花写梨花3 3、“这天夜里，我睡得十分香甜，这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梦中恍惚在那香气四溢的梨花梨花林里漫林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱姑娘在梨花丛中歌唱”4 4、“我望着这群充满朝气的哈尼小姑我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的娘和那洁白的梨花梨花，不由得想起了一，不由得想起了一句诗：句诗：驿路梨花处处开驿路梨花处处开。”文章段末用一句诗行结尾，请你从字面意思、深层含义等方面理解品味文章用“驿路梨花”做标题的妙处。