思想品德人教版八年级上册第二课严也是一种爱课件.ppt

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1、复习提问：复习提问：1、为什么要孝敬父母？（4分）2、怎样孝敬父母？（5分）第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友第第 一一 框框严也是一种爱严也是一种爱一 成长也会有烦恼1、上面几幅漫画共同说明了一种什么现象?唠叨2、同学们有喜欢听父母唠叨的吗？3、为什么（喜欢或不喜欢）？为什么原来和谐为什么原来和谐亲密的亲子关系现亲密的亲子关系现在会变得格格不入在会变得格格不入？想一想：想一想：成长的烦恼：成长的烦恼：揭秘答案一、一、我们与父母产生矛盾的原因我们与父母产生矛盾的原因 1、小时侯对父母依附、崇拜。进入青春期小时侯对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，后，我们有

2、了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们与父母之间就产生了矛盾。与父母之间就产生了矛盾。比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：原因：成人，正值中年，壮年成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟青春期，并未成熟成熟，有主见成熟，有主见渴望独立，自控能力差渴望独立，自控能力差饱

3、经风霜，经验丰富饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富正上中学，经验不丰富良好教育或知识多良好教育或知识多有限有限求稳，保守求稳，保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率多多子女、被监护人、学生子女、被监护人、学生上面的表格说明了什么？上面的表格说明了什么？想一想：想一想：2、我们与父母的人生阅历、生活经我们与父母的人生阅历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范的验、社会地位的不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难观念、兴趣爱好、行为方式等方面

4、难免产生较大差异。免产生较大差异。产生代沟的原因产生代沟的原因/两代人产生隔阂的原因两代人产生隔阂的原因3、我们与父母的冲突，往往、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、基于父母对我们的高期待、严要求。严要求。怎样理解严也是一种爱？怎样理解严也是一种爱？/怎样看待与父怎样看待与父母的矛盾？母的矛盾？进入青春期与父母产生矛盾、冲突、逆进入青春期与父母产生矛盾、冲突、逆反的原因？反的原因？1、小时侯对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们小时侯对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父

5、母的权威。而在父大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们与父没有丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们与父母之间就产生了矛盾。母之间就产生了矛盾。2 2、我们与父母的人生阅历、生活经验、社会地位的、我们与父母的人生阅历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。大差异。3 3、我们与父母的冲突，往往

6、基于父母对我们的高期、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。待、严要求。二、二、逆反心理有危害逆反心理有危害逆反心理的产生的原因：逆反心理的产生的原因：我们对父母的思想观我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆常常产生反感，即产生逆反心理反心理。强迫我们接受某种观点强迫我们接受某种观点。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。独立意识受到阻碍。独立意识受到阻碍。我们要独立，家长不让我们独立。我们要独立，家长不让我们独立。自主性被忽视或受到妨碍。自主性被忽视或受到妨碍。我们要做主，家长不让我们做主

7、。我们要做主，家长不让我们做主。个性伸展受到阻碍。个性伸展受到阻碍。我们要出点儿圈，家长制止我们。我们要出点儿圈，家长制止我们。子子女女产产生生逆逆反反心心理理的的几几种种具体情景和心理原因具体情景和心理原因 相关链接要我这样，我偏要那样要我这样，我偏要那样你说这个好，我非说那个好你说这个好，我非说那个好 让我相信这个，我非相信那让我相信这个，我非相信那个不可个不可逆逆反反心心理理的的具具体体表表现现（1）对于逆反心理和逆反行为，）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。（有的反抗不无道理。（2）我们父）我们父母不是圣人，他们的观念

8、有时滞后；母不是圣人，他们的观念有时滞后；（3）在家庭教育方面，他们难免）在家庭教育方面，他们难免也有误区。也有误区。怎样辩证看待逆反心理和逆反行为怎样辩证看待逆反心理和逆反行为与父母平等交往的意义与父母平等交往的意义与父母平等交往，有助于帮助父母更与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于新观念，走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。我们作出正确的行为选择。与父母发生冲突时的错误做法与父母发生冲突时的错误做法以强硬态度的顶撞；以强硬态度的顶撞；以以粗暴的粗暴的举止反抗；举止反抗；对父母不理不睬、冷淡对父母不理不睬、冷淡相对；相对；一个孩子与父母吵架后，离家出走

9、了。一个孩子与父母吵架后，离家出走了。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他的经历，说：的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪男孩的泪水顿时流落下来。水顿时流落下来。情

10、情景景故故事事1、男孩离家出走的原因是什么？、男孩离家出走的原因是什么？2、离家出走给男孩及其父母的是什么？、离家出走给男孩及其父母的是什么？3、老板的话会让男孩想到什么？、老板的话会让男孩想到什么？合作合作探究探究逆反心理其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己逆反心理其结果也是对父母的伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母惩罚自己、惩罚自己、伤害父母。伤害父母。逆反心理的危害逆反心理的危害逆反心理的危害逆反心理的危害造成情绪失控与父母、老师关系疏远，僵化。影响 自己身心健康，也伤害父母。危害别人和社会。为了不伤害自己和自己最为了不伤害自己和

11、自己最亲的人我们应怎样做亲的人我们应怎样做 我们要调适逆反心理，在情绪冲动时，我们要调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。要努力克制自己。进入青春期与父母产生矛盾、冲进入青春期与父母产生矛盾、冲突、逆反的原因突、逆反的原因一、成长也会有烦恼一、成长也会有烦恼 二、二、逆反心理有危害逆反心理有危害严严也也是是一一种种爱爱逆反心理产生的原因以及具体表现逆反心理产生的原因以及具体表现P21P21对逆反心理的辩证分析对逆反心理的辩证分析P21P21逆反心理导致的危害逆反心理导致的危害P22P22如何克服消极的逆反心理如何克服消极的逆反心理 课后作业：（背诵）1、进入青春期与父母产生矛盾、冲突、逆反的原因？2、逆反心理的具体表现？-