思想品德人教版八年级上册第四单元第八课 第二课时 合作！竞争！.ppt

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1、二、合作！竞争二、合作！竞争！乌龟和兔子约定进行第二回合比赛，乌龟和兔子约定进行第二回合比赛，为公平起见，乌龟和兔子各自决定一为公平起见，乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。半赛跑路线。乌龟说：乌龟说：“赛跑路线中，应当有赛跑路线中，应当有”兔子说：兔子说：“赛跑路线中，应当有赛跑路线中，应当有”龟兔赛跑续集龟兔赛跑续集乌龟和兔子如果都想赢得这次比赛，它们会如乌龟和兔子如果都想赢得这次比赛，它们会如何制定赛跑路线？何制定赛跑路线？乌龟说：乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，赛跑路线中，应当有一条河，让兔子游不过去。让兔子游不过去。”兔子说：兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，赛跑路线中，应当有一道

2、坎，让乌龟爬不过去。让乌龟爬不过去。”龟兔赛跑续集龟兔赛跑续集试着预测比赛的结果，请说明你的理由。试着预测比赛的结果，请说明你的理由。（1）在比赛中乌龟和兔子之间是什么）在比赛中乌龟和兔子之间是什么关系？关系？（2）为了完成比赛不得不联手的乌龟）为了完成比赛不得不联手的乌龟和兔子之间又存在什么关系？和兔子之间又存在什么关系？（3）竞争与合作是）竞争与合作是“水火不相容水火不相容”的关的关系吗？应该是什么关系？系吗？应该是什么关系？1、竞争与合作的关系：竞争与合作的关系：竞争与合作不是水火不容的关系，竞争与合作不是水火不容的关系，而是而是相互依存相互依存，你中有我，我中有，你中有我，我中有你。你

3、。设立在北京的微软公司设立在北京的微软公司(中国总部中国总部)和汉王科技公司只有一和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展与合作中得到发展。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，无力的，

4、因为没有参照系。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。争与合作是统一的。所以，我们要学会所以，我们要学会“在合作中竞争在合作中竞争”，“在竞争中合作在竞争中合作”。一方面，团体的通力合作鼓励一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。团体竞争力的提高。（1）在合作中竞争的内涵）在合作中竞争的内涵提高团体提高团体竞争

5、力竞争力团体通团体通力合作力合作成员间相成员间相互竞争互竞争2、在合作中竞争、在合作中竞争整个学校要在合作整个学校要在合作中加强竞争中加强竞争!整个班级要在合整个班级要在合作中加强竞争作中加强竞争!我们学会在合作中竞争，我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地才能达到充分地合作和合理地竞争竞争。竞争与合作的和谐交融，。竞争与合作的和谐交融，会会使我们的集体更强大，使我使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步们每个人更快地进步。（2）在合作中竞争的意义（为什么）在合作中竞争的意义（为什么）小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明

6、好一点。老师找到小明，对上每次小李都比小明好一点。老师找到小明，对他说：他说：“考虑到你和小李考虑到你和小李成绩差不多成绩差不多，我想让你，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，我赶，共同进步共同进步，希望你能超越自我，战胜自己，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。，在竞争中获胜。”小明表态说：小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成把他看成眼中钉眼中钉肉中刺肉中刺，以此来激励自以此来激励自己在竞争中战胜他。己在竞争中战胜他。”思考：思考：.你

7、觉得小明的说法对吗？为什么？你觉得小明的说法对吗？为什么？2.2.小明该如何与小李展开竞争呢？小明该如何与小李展开竞争呢？在合作中竞争，要尊在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学重竞争对手，向竞争对手学习。习。合作的过程是互帮互学、合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。互相提高的过程。取长补短、取长补短、携手共进，是我们在合作中携手共进，是我们在合作中竞争的目标。竞争的目标。（3）如何在合作中竞争）如何在合作中竞争（怎样做）（怎样做）在我们班，以下各个方面最值得我们学在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有：习的同学有：1、才思敏捷，上课发言最积极的人是：、才思敏捷，上课发言最积极的人

8、是：2、笑口常开，最乐观豁达的人是：、笑口常开，最乐观豁达的人是：3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：、能歌善舞，最有文艺细胞的人是：4、口若悬河，最雄辩的人是：、口若悬河，最雄辩的人是：5、心灵手巧，动手能力最强的人是：、心灵手巧，动手能力最强的人是：6、博闻强记，知识最渊博的人是：、博闻强记，知识最渊博的人是：7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是：8、善于交往，朋友最多的人是：、善于交往，朋友最多的人是：9、学有所长，成绩最优秀的人是：、学有所长，成绩最优秀的人是：10、关心同学，最有爱心的人是：、关心同学，最有爱心的人是：在合作中竞争，在合作中竞争，

9、对我们来对我们来说，要善于找准自身的优势，说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。扬长避短，敢与他人竞争。在我们班，每个同学都有自己的长处，在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与与同学相比，我的优势同学相比，我的优势是是我的不足是我的不足是，我如何与他（她）竞争：我如何与他（她）竞争：上帝向一个人许诺说：上帝向一个人许诺说：“我可以满足我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。将得到你所要的

10、东西的两倍。”于是这人于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔钱财，第三个却是愿望都是一大笔钱财，第三个却是“将我将我打个半死打个半死”。笑话笑话-三个愿望三个愿望说明了人们的竞争意识强烈。但这说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好种竞争好不好?在合作中竞争，倡导一种全新的竞在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味争理念：竞争并不意味“你死我活你死我活”，竞，竞争的目的在于争的目的在于超越自我超越自我，共同进步共同进步。竞争新理念竞争新理念在合作中竞争，不以成在合作中竞争，不以成败论英雄。败论英雄。成功与失败是相成功与失败是相对的

11、。面对竞争的成功，应对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、竞争的失败，应总结经验、奋起直追。奋起直追。美国加利福尼亚大学的学者做了这样一美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把个实验：把6 6只猴子分别关在只猴子分别关在3 3间空房子里，间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房难悬挂在不同高度的

12、适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。只有第二间房子的猴子活的好好的。这个事例强调的是什么？这个事例强调的是什么？3、在竞争中合作、在竞争中合作当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即地基降与不降。最后他将地基降在这里只有两种，即地基降与不降。最后他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，

13、于是救了木匠的一低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。家，当然也救了自己。皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石

14、划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后匠看到之后双赢的智慧双赢的智慧 美国有一大教堂发生火灾，美国有一大教堂发生火灾，2000名名教徒教徒在短短的在短短的10分钟内分钟内有序地从有序地从4个出口个出口逃生，没逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。择了合作，在合作中求生。埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成至少至少30人死亡，人死亡，45人受伤人受伤。当时剧院大约有。当时剧院大约有1000名

15、名观众正在观看演出，突然发生的火灾引观众正在观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过，将他们踩死。过，将他们踩死。合作与求生合作与求生（1）“在竞争中合作在竞争中合作”应体现应体现“双赢双赢”的原则的原则，竞争对手不能相互排斥，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要造成两败俱伤，而要相相互促进互促进、共同提高，这共同提高，这才是竞争中合作的真谛才是竞争中合作的真谛。如

16、何在竞争中合作？如何在竞争中合作？（2 2）无论是竞无论是竞争还是合作，都要争还是合作，都要处理好自己与他人处理好自己与他人的关系。的关系。学会学会欣赏他人欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。作中成功。在竞争与合作中，怎样处理好自己与他在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？人的关系？学会学会理解和谅解别人理解和谅解别人，对于竞对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，争或

17、者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。不能心存怨恨。要站在要站在对方的位置上考虑对方的位置上考虑，想，想想别人的难处，缩小分歧，消除误想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。同发展。从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能

18、做很多事。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要

19、求五只手指分别把这拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。些小豆子拿到另一只碗里。谁的本领最大谁的本领最大?团队精神是团队内部形成的上下团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（内涵）的群体精神。（内涵）（3）“在竞争中合作在竞争中合作”需要形成团队精神！需要形成团队精神！团队精神的核心是集体主义，团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。利益服从团队的利益。日本人流行一句话：日本人流行一句话：“一个中国人可以一个中国人

20、可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。三个日本人。”中国也流传着一句话：中国也流传着一句话：“一个和尚抬水一个和尚抬水喝，两个和尚担水喝，三个和尚没水喝。喝，两个和尚担水喝，三个和尚没水喝。”请说说你对这两句话的理解。请说说你对这两句话的理解。中国获男子中国获男子10米气步米气步枪团体金牌枪团体金牌胜利微笑胜利微笑中国队获女子气中国队获女子气步枪团体赛金牌步枪团体赛金牌体操男团中国摘金体操男团中国摘金第第九次问鼎亚运会冠军九次问鼎亚运会冠军女子女子4*100混合混合接力赛中国摘金接力赛中国摘金个人的成功不是最终的成功，团队的个人的成功不是最

21、终的成功，团队的成功才是最终的成功。成功才是最终的成功。一位科学家曾经一位科学家曾经提出解决问题的提出解决问题的“共共生效应生效应”：某一问题：某一问题的解决如果只是靠各的解决如果只是靠各个人个人“单打独斗单打独斗”，在相互隔离的状态下，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值也未必能提出有价值的见解。的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生想不到的效果，即产生1 11 12 2的效果。的效果。合作的效果合作的效果-共生效应共生效应在充满竞争的现代社会，在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种要形成一种“在竞争中合作，在竞争中合作，在合作中竞争在合作中竞争”的精神，在与的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。作、学会共享。温馨寄语温馨寄语