【素材】《相似三角形》(冀教)纲要.ppt
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1、平行线分线段成比例平行线分线段成比例1.了解平行线分线段成比例这个基本事实了解平行线分线段成比例这个基本事实 产生的过程产生的过程2.掌握由平行线分线段成比例所得的推论掌握由平行线分线段成比例所得的推论3.会用平行线分线段成比例的事实和推论会用平行线分线段成比例的事实和推论 解决相关的计算和证明问题解决相关的计算和证明问题学习目标学习目标在下图中,小方格的边长均为在下图中,小方格的边长均为1,直线,直线l1 l2 l3,分别交,分别交直线直线m,n于格点于格点A1,A2,A3,B1,B2,B3A1A2A3B1B2B3l1l2l3mn(2)将)将l2向下平移到如图所示的位置,直线向下平移到如图所
2、示的位置,直线m,n与与l2的交的交点分别为点分别为A2,B2,你在问题,你在问题(1)中发现的结论还成立吗?中发现的结论还成立吗?如果将如果将l2平移到其他位置呢?平移到其他位置呢?A1A2A3B1B2B3l1l2l3nm思考:思考:1、上面我们探究的是在方格纸上的特殊情况,、上面我们探究的是在方格纸上的特殊情况,如果不在方格纸上上面的结论还成立吗?如果不在方格纸上上面的结论还成立吗?2、在平面上任意作三条平行线,用他们截两条、在平面上任意作三条平行线,用他们截两条直线,截得的线段成比例吗?直线,截得的线段成比例吗?1 平行线分线段成比例定理:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例两
3、条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.l1l2l3.l1l2l3ABCDEFl4l5l1l2l3l4l5l1l2l3l5l4l1l2l3l4l5l1l2l3l4l5L4L5L1L2L3ABCDE AB AB ACACADADAEAE=DEBC/数学符号语言数学符号语言ABCDEABCDEFl1l2l3l4l5l1l2l3l4l5l1l2l3l5l4l1l2l3l4l5l1l2l3l4l5l1l2l3l4l5l4l5l1l2l3L4L5L1L2L3EABDCABCED DEBC/AD AD AEAEACACABAB=数学符号语言数学符号语言L1L2L3L4L5L1L2L3L4L5ABCE
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