7与朱元思书.pptx

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1、与朱元思书作者：吴均许昌学院附属中学许昌学院附属中学 周俊英周俊英 吴吴均，南朝文学家、史学家。他的均，南朝文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称文辞清拔有古气，人称“吴均体吴均体”。书书书书信信，一一种种文文体体。本本文文是是一一篇篇骈骈(pinpin)体体文文，讲讲究究对对仗仗和和声声律律，多多用用偶偶句句，句句式式整整齐齐。与与朱朱元元思思书书是是吴吴均均写写给给朱朱元元思思的的书书信信节节选选，全全文文已已散佚，朱元思其人其事皆不可考。散佚，朱元思其人其事皆不可考。吴均其人、其文吴均其人、其文1.美读美读 知文意知文意2

2、.细读细读 积知识积知识3.品读品读 学方法学方法三个锦囊：三个锦囊：锦囊一：美读锦囊一：美读 知文意知文意 知识卡片知识卡片朗读方法朗读方法1 1、读准、读准字音字音。2 2、恰当、恰当停顿，停顿，注意注意节拍节拍。3 3、从上下文的语句关联中，要读出自己的理、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从解，从语速、语气、语调语速、语气、语调中表现出来。中表现出来。4 4、语句中的意思要通过、语句中的意思要通过重音重音强调出来。强调出来。1.1.读读准字音准字音缥（缥（）碧）碧 急湍（急湍（）窥（窥（）谷）谷 轩（轩（）邈（）邈（）泠泠（泠泠（）作响）作响 鸢（鸢（）飞戾（）飞戾（）天）天 经

3、纶（经纶（）横柯（横柯（）上蔽）上蔽 嘤（嘤（）嘤成）嘤成韵韵 千转（千转（）不穷）不穷piopioxunxunmiomiolnglngyngyng kkjng lnjng ln yunyunl lkuku tuntun zhunzhun2.2.读出节拍、重音，情感读出节拍、重音，情感风风/烟烟/俱俱俱俱净净净净，天，天/山山/共色共色共色共色。从流。从流/飘荡飘荡，任意任意任意任意/东西。东西。自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百一百一百一百许里，许里，奇奇奇奇山山/异异异异水，天下水，天下/独绝独绝独绝独绝。（轻（轻快）快）（舒缓）（舒缓）（惊叹）（惊叹）鸢飞鸢飞/戾天戾天戾天戾天者，望峰者，

4、望峰/息息息息心；经纶心；经纶/世务世务世务世务者，窥谷者，窥谷/忘忘忘忘反。反。横柯横柯/上蔽上蔽上蔽上蔽，在昼，在昼/犹昏犹昏犹昏犹昏；疏条；疏条/交映，交映，有时有时有时有时/见日见日见日见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）注意字音注意字音注注意语速意语速注意停顿注意停顿注意重音注意重音注意节拍注意节拍3.3.一起美美地读一起美美地读你读出了什么情感？你读出了什么情感？文中有代表性的句子吗？文中有代表性的句子吗？1.1.喜爱富春江山水。喜爱富春江山水。“奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。”2.2.寄情山水、厌弃尘俗寄情山水、厌弃

5、尘俗。“鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。”借借助课本下面的注释、工具书以及自己的文言积助课本下面的注释、工具书以及自己的文言积累，疏通课文大累，疏通课文大意，找出疑难。意，找出疑难。2.2.合合作探究作探究1.1.独独立思考立思考小组合作，解决疑难。小组合作，解决疑难。3.3.质质疑答疑疑答疑小组不能解决的问题提出来，全班一起讨论小组不能解决的问题提出来，全班一起讨论解决。解决。锦囊二：细读锦囊二：细读 积知识积知识 疏通文意的方法疏通文意的方法通假字通假字:词类活用：词类活用：一一词多义：词多义：古今异义：古今异义：窥谷忘窥谷忘反反千千

6、转转不穷不穷风烟俱风烟俱净净 任任意意东东西西 皆皆生生寒寒树树 负势竞负势竞上上 互相互相轩邈轩邈 横柯横柯上上蔽蔽 天下独天下独绝绝百叫无百叫无绝绝一百一百许许里里蝉则千转不蝉则千转不穷穷经纶经纶世务世务者者请把下面的句子翻译成现代汉语：请把下面的句子翻译成现代汉语：1.1.急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。2.2.负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。3.3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。锦囊三：品读锦囊三：品读 学方法学方法1 1、移步换景，从远到近、移步换景，从远到近,从整体到局部，抓住特点，准确描画从整体到局部，抓住

7、特点，准确描画：小石潭记小石潭记2 2、正面描写、侧面衬托、正面描写、侧面衬托：“水尤清冽水尤清冽”“”“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头”3 3、比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法、比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法：“斗折蛇行斗折蛇行”4 4、想象、动静结合、想象、动静结合：“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”5 5、白白描描：如如马马致致远远的的天天净净沙沙 秋秋思思 短短短短二二十十八八字字，一一连连推推出出九九幅幅画画面面，刻画出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。刻画出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。还可以从还可以从视觉、听觉等感觉视觉、听觉等感觉写写知识卡片知识卡片景物描写的方法景物描写的方

8、法 思考：在作者笔下，富春江的思考：在作者笔下，富春江的“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”，那，那么，富春江的山水都有怎样的特点呢？作者用了哪些景物描写的么，富春江的山水都有怎样的特点呢？作者用了哪些景物描写的方法？方法？、想象丰富，美点颇多。、想象丰富，美点颇多。、动静结合，摇曳多姿。、动静结合，摇曳多姿。3 3、视听兼备，形声相融。、视听兼备，形声相融。4 4、移步换景，、移步换景，由近及由近及远：远：从流飘荡，俯视碧水从流飘荡，俯视碧水，仰仰观青山。观青山。5 5、采用多种修辞手、采用多种修辞手法，使富春江形法，使富春江形象鲜明，象鲜明，富富 于于生机（夸张、比喻、对偶、拟人生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。）。小结：小结：本本文运用多种景物描写的方法，描写了文运用多种景物描写的方法，描写了富春江奇异的山水，表富春江奇异的山水，表现了作现了作者者寄情山水、寄情山水、厌弃尘俗厌弃尘俗思思想感情。想感情。作业作业：1 1.课内：背诵全文。课内：背诵全文。2.2.课外：仿照课文写景抒情的方法，写课外：仿照课文写景抒情的方法，写一一篇散文，与同学分享、交流。题目：篇散文，与同学分享、交流。题目：校园之春校园之春