9.智取生辰纲 (2).pptx

《9.智取生辰纲 (2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.智取生辰纲 (2).pptx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、智取生辰纲施耐庵第二课时第二课时学习目标学习目标学习目标学习目标1.1.了解作品的双线叙事线索的结构艺术。了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2.2.分析杨志、晁盖和吴用等人的形象特分析杨志、晁盖和吴用等人的形象特点点,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3.3.学习本文环境描写的艺术手法。学习本文环境描写的艺术手法。一、情景导入生成问题 常言道：常言道：“智不智看智不智看三国三国,勇不勇看勇不勇看水浒水浒。”意思是说：三意思是说：三国多智士国多智士,梁山多勇夫梁山多勇夫,那么水浒英雄那么水浒英雄是不是都是是不是都是“四肢发达四肢发达,头脑简单头脑简单”的人呢？答案是

2、否定的。他们的计谋的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信同样让人拍案叫绝。不信,我们就来我们就来学习学习智取生辰纲智取生辰纲,领略一下梁山领略一下梁山好汉的计谋。好汉的计谋。施耐庵（施耐庵（1296129613711371），名），名子安又名肇瑞，字彦端，号子安又名肇瑞，字彦端，号耐庵。中国古代著名作家，耐庵。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说元末明初人，长篇古典小说水浒传水浒传作者。作者。此外，他又与弟子罗贯此外，他又与弟子罗贯中撰中撰三国志演义三国志演义、三三遂平妖传遂平妖传等作品。等作品。走近作者走近作者江苏施耐庵纪念馆江苏施耐庵纪念馆施耐庵故里施耐庵故里回忆旧课

3、回忆旧课 施耐庵（施耐庵（1296129613711371），名子安又名肇瑞，字彦端，），名子安又名肇瑞，字彦端，号耐庵。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说号耐庵。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说水浒传水浒传作者。作者。此外，他又与弟子罗贯中撰此外，他又与弟子罗贯中撰三国志演义三国志演义、三三遂平妖传遂平妖传等作品。等作品。水浒传水浒传是第一部描写农民起义的小说。是第一部描写农民起义的小说。全书围绕全书围绕“官逼民反官逼民反”这一线索展开情节，表现了这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的一群不堪暴政欺压的“好汉好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受

4、招安致使起义失败的全过程。直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源。民起义的社会根源。四大名著：四大名著：罗贯中罗贯中三国演义三国演义 曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦吴承恩吴承恩 西游记西游记施耐庵施耐庵 水浒传水浒传“智取生辰纲智取生辰纲”写的是杨志写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺取的经过。而等用计夺取的经过。而“智智取生辰

5、纲取生辰纲”则是起义农民的则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。自此，小说揭开义的开始。自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗了起义农民大规模联合反抗的序幕。的序幕。写作写作背景背景 嗔嗔怒（怒（）省省得（得（）干干系系（）勾勾当（当（）怨怨怅怅（）计计较较（）怄怄气（气（）聒聒噪（噪（）虞虞候候(y)(y)尴尬尴尬(gn g)(gn g)朴刀朴刀(p(p）恁恁地地(nn)(nn)兀的兀的(w)(w)喏喏连声喏喏连声(nu)(nu)剜口割舌剜口割舌(wn)(wn)面面厮觑面面厮觑(q)(q)聒噪聒噪(gu)(gu)啰唣啰唣(zo)(zo)chnchnxnxnx

6、xuuchnchnjiojiouuuu读准字音读准字音读准字音读准字音预习检测预习检测 青面兽青面兽 杨志杨志 天王天王 晁盖晁盖 智多星智多星 吴用吴用 赤发鬼赤发鬼 刘唐刘唐 白日鼠白日鼠 白胜白胜 阮氏三兄弟阮氏三兄弟课文分为哪几部分？第16自然段是写杨志押送生辰纲,第712自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲,其中第12自然段是补叙。二：合作探究生成能力二：合作探究生成能力1 1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么？暗线是什么？明线明线杨志押运生辰纲；上路杨志押运生辰纲；上路中计中计失失纲纲暗线暗线晁吴智取生辰纲；定计晁吴智取生辰纲；定计施计施计劫劫纲纲2 2、请

7、同学们跳读课文，筛选信息，以人物的、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索线索在什么时间在什么时间，什么地点什么地点交接在一起呢？交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、课文中有哪些矛盾冲突？矛矛 盾盾 冲冲 突突次次 要要 矛矛 盾盾 杨志与众军汉、虞侯、老都管杨志与众军汉、虞侯、老都管 主主 要要 矛矛 盾盾 杨志与晁盖等好汉杨志与晁盖等好汉 押送生辰纲押送生辰纲智取生辰纲智取生辰纲走走与与停停快快与与慢慢不不许许喝喝酒酒与与要要喝喝酒酒明防明防 杨志杨志 暗夺暗夺 晁盖等人晁盖等人 喝来人喝来人喝来人喝来

8、人不许买不许买不许买不许买放心喝放心喝放心喝放心喝扮客商扮客商扮客商扮客商挑酒卖挑酒卖挑酒卖挑酒卖送枣子送枣子送枣子送枣子1 1、小说的环境分为社会环境与自然环境,请在文章中找出相应的内容,分析其在文章中起什么作用？自然环境：是指自然环境：是指天气酷热天气酷热,为下文的众人行动困为下文的众人行动困难难,军士买酒解渴埋下伏笔；是指军士买酒解渴埋下伏笔；是指黄泥岗上松树黄泥岗上松树林内林内,交代劫生辰纲的地方。交代劫生辰纲的地方。三、品味语言探究写法三、品味语言探究写法社会环境：一方面是指当时的社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾尖锐的阶级矛盾,如白胜歌中所唱如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮农夫

9、心内如汤煮,公子王孙把公子王孙把扇摇扇摇”；另一方面是指都管等人对；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、杨志的歧视、轻视轻视,如如“量你是个遭死的军人量你是个遭死的军人”“”“比得草芥子比得草芥子大小的官职大小的官职,值得恁地逞能值得恁地逞能”,揭示了内部的矛盾揭示了内部的矛盾,交代了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治交代了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。者的悲剧命运。小说的环境描写小说的环境描写,在作品中一方面为推动情节的在作品中一方面为推动情节的发展服务发展服务,另一方面则烘托人物性格与暗示人物另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。命运。三、品味语言探究写法三、品味语言探究写

10、法2 2、杨志的思想性格特点是什么？对刻画其他人物、杨志的思想性格特点是什么？对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？形象与展开故事情节有什么帮助？明确：杨志相当精明明确：杨志相当精明,相当警惕。杨志致命的相当警惕。杨志致命的弱点弱点,则是不善带兵则是不善带兵,不善处理关系。不善处理关系。明确：明确：A.A.反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率；反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率；B.B.突出了吴用的突出了吴用的“计计”高一筹；高一筹；C.C.为后文逆转作好反面的伏笔为后文逆转作好反面的伏笔,使情节更富有趣使情节更富有趣味性。味性。三、品味语言探究写法三、品味语言探究写法方正正中黑简

11、体，32号字1.3倍行间距3 3、晁盖、吴用等人劫、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用取生辰纲用 “智智”主主要体现在哪些方面？要体现在哪些方面？三、品味语言探究写法三、品味语言探究写法一稳扮客商，稳住对方 （初消疑心）二诱佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）三麻巧下药，麻翻对方 （全部放倒）智智 用用 计计 谋谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋好汉所用的计策好汉所用的计策假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。白胜挑酒，故

12、意不卖；激化矛盾，增强诱惑。白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。（瞒天过海计）（瞒天过海计）（瞒天过海计）（瞒天过海计）（欲擒故纵计）（欲擒故纵计）（欲擒故纵计）（欲擒故纵计）（偷梁换柱计）（偷梁换柱计）（偷梁换柱计）（偷梁换柱计）（反

13、客为主计）（反客为主计）（反客为主计）（反客为主计）谈谈你喜欢的谈谈你喜欢的水浒水浒传中的人物，并说传中的人物，并说说有关他（她）的故说有关他（她）的故事。能谈谈的感想或事。能谈谈的感想或是认识吗？是认识吗？探究拓展探究拓展 智取生辰纲智取生辰纲故事情节波澜迭起，扣故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。境描写逼真简练，恰到好处。文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构冲突

14、中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第思。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官一次向贪官“出手出手”，与，与“官家官家”冲突，是冲突，是大规模农民起义的前奏。大规模农民起义的前奏。课堂小结课堂小结一、一、智取生辰纲智取生辰纲节选自（节选自（）代（）代（）依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民）依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说斗争的长篇小说 ，暗写（，暗写（）等人的定计，明写（）等人的定计，明写（）的精明对策；）的精明对策；有大矛盾有大矛盾-（）等人之间的）等人之间的矛盾，又有小矛盾矛盾，又有小矛盾-（）之间的矛盾；写法变化多端，而又

15、合理地表）之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。现了故事发展的必然结果。明明施耐庵施耐庵水浒传水浒传晁盖、吴用晁盖、吴用杨志杨志杨志和吴用杨志和吴用杨志、老都管、虞侯、众军汉杨志、老都管、虞侯、众军汉当堂检测当堂检测二、辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，二、辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在横线上。将其写在横线上。1.1.杨志道：杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁

16、敢在这里停脚！里停脚！”答：答：2.2.杨志道：杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！麻翻了！”答：答：精明强干精明强干小心谨慎小心谨慎3 3、下列读音有误的一项是（、下列读音有误的一项是（）A A聒（聒（gugu）噪）噪 怄（怄（uu）气）气 B B虞候（虞候（huhu）趱（趱（znzn）行）行 C C朴（朴（pp）刀）刀 酷（酷（kk）热）热 D D嗔（嗔（zhnzhn）怪）怪 怨怅（怨怅（chngchng）D4 4、下列句中词语解释有误的一项是（、下列句中词语解释有误的一项是（）A A杨志大骂道：杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么你们省得（懂得）什么！”B B那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。（自我夸耀）。C C这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。客商。D D杨志跳起来喝道：杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。却理会（评理，交涉）。”B谢谢！