(精品)君子自强不息.ppt

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1、君君子子自自强强不不息息君君子子1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。活动目标活动目标导入新课看到这张图片，你能想到哪首歌？看到这张图片，你能想到哪首歌？同学们一同学们一起来听听起来听听这首歌，这首歌，想想这首想想这首歌主要讲歌主要讲的什么内的什么内容？容？1998年，国有企业年，国有企业改革改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材

2、的公益广告。就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而而从头再来从头再来凭借凭借自强不息自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。“君子自强不息君子自强不息”源自源自“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”，出自，出自周易周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华努力奋进。

3、这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。民族生生不息的精神源泉之一。神神新时代新时代自强不息的路上自强不息的路上 活动一活动一认认认认识识识识自自自自强强强强不不不不息息息息的的的的内内内内涵涵涵涵自强不息的精神在个人修养、国家自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。同学们在课外搜集于自强不息的范畴。同学们在课外搜集了有关自强不息的名言、格言、诗词句了有关

4、自强不息的名言、格言、诗词句等材料，接下来请各小组展示。等材料，接下来请各小组展示。教学过程业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。唐唐韩愈韩愈下手处是自强不息，成就处是至诚无息。下手处是自强不息，成就处是至诚无息。清清金缨金缨自强为天下健，志刚为大君之道。自强为天下健，志刚为大君之道。清清康有为康有为生命不止，奋斗不息。生命不止，奋斗不息。苏格兰苏格兰卡莱尔卡莱尔 我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。

5、我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。美美海伦海伦凯勒凯勒路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。吾将上下而求索。屈原屈原离骚离骚老骥伏枥老骥伏枥,志在千里；烈士暮年志在千里；烈士暮年,壮心不已。壮心不已。曹操曹操龟虽寿龟虽寿 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白李白行路难行路难将相本无种，男儿当自强。将相本无种，男儿当自强。汪洙汪洙神童诗神童诗 活动二活动二寻寻寻寻找找找找自自自自强强强强不不不不息息息息的的的的人人人人物物物物一、人物故事一、人物故事 东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直 打瞌睡。他怕影响

6、自己的读书，想出了一个特别的办打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办 法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵牵 系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，

7、猛然间锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成后人将这两个故事合成“悬梁刺股悬梁刺股”这个这个成语，用以激励人发愤读书学习。成语，用以激励人发愤读书学习。悬梁刺股悬梁刺股囊萤映雪囊萤映雪 晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。比喻人勤学。西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来而不逮，

8、衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来 形形容家贫而读书刻苦的人。容家贫而读书刻苦的人。凿壁借光凿壁借光闻鸡起舞：闻鸡起舞：比喻有志报国的人即时奋起。比喻有志报国的人即时奋起。断齑（断齑（j）画粥：）画粥：形容生活清苦，特指范仲淹形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。青少年时代刻苦读书。宋濂宋濂：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。章三大家之首。海伦海伦凯勒凯勒：1919世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活世纪美国盲聋女作家、教育家

9、、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮沙莉文老师的帮助下，沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊时代周刊评为美国评为美国十大英雄偶像，荣获十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章总统自由勋章”等奖项。等奖项。张海迪张海迪：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方

10、面有很杰出的成就。做实验，在医学方面有很杰出的成就。采访身边自强不息的人采访身边自强不息的人（1 1）采访准备）采访准备（2 2）实施采访）实施采访（3 3）撰写采访稿）撰写采访稿（4 4）展示交流）展示交流活动三：演讲：君子当自强不息1.确定演讲主题。根据梁启超的演讲以及在“活动一”中我们得到的认知，围绕自强不息，确定几个演讲主题。如：不可一曝十寒、不可知难而退、不可见利而进、凡事当做则做、须坚忍强毅、须不屈不挠。2.组建演讲团队。根据兴趣，自由组合，分别组建若干个话题组。组内分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。活动指导活动指导3.3.开展演讲活动开展演讲活动。每个小组推荐一名同

11、学，代表。每个小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委本组进行演讲；推荐一名同学作为评委，组成评委会，负责打分。确定演讲顺序、制定评分细则等。会，负责打分。确定演讲顺序、制定评分细则等。4.4.颁发奖项颁发奖项。根据各组表现，评出。根据各组表现，评出 “最佳演讲最佳演讲者者”奖项。奖项。1.学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都准备积极这项活动。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语（要求，语言简练极富感染力）。_ _ （2）假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题。_ 针对训练针对训练“笑对失败”“善待他人”“竞争与合作”示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。2.九年级（3）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！（1）请你为本次活动拟一个主题语。_ _（2）请你为活动安排合理的步骤。_ _ （3）生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。_ _ 示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。示例二：困难与我同行，微笑伴我成长。主持人宣布活动主题及内容；请同学们讲述名人战胜困难的故事；学生代表谈感受表决心。在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。