苏教版三年级语文下册《雪儿》课件.pptx

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1、苏教版三年级语文下册第二单元5 雪儿甘城子中心学校 冯建虎忠实祝福弧线雪白雪白展开双翅咕咕直叫艰难险阻千山万水蓝天信使自由朗读课文自由朗读课文1 1、2 2自然段，思考：自然段，思考：1.“1.“我我”是在什么情况下遇到雪儿的是在什么情况下遇到雪儿的？2.2.雪儿又是在什么情况下来到雪儿又是在什么情况下来到“我我”身边的？身边的？默默读第二自然段，思考：读第二自然段，思考：我和爸爸是怎样照顾雪儿的？我和爸爸是怎样照顾雪儿的？用用“”“”标记出有关句子，你标记出有关句子，你从中体会到了什么？从中体会到了什么？我我和爸爸给它洗了澡，敷了药，和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取它

2、变得雪白雪白的了，我便给它取名名“雪儿雪儿”。雪白雪白（ABAB)我我对雪儿说：对雪儿说：“雪儿，这儿雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！就是你的家，你安心养伤吧！”信信鸽是鸽是不怕不怕任何艰难险阻的，任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是传递信息，所以人们称它们是“蓝蓝天信使天信使”。自自由朗读第由朗读第4 4自然段，想一自然段，想一想，雪儿能飞了，此时作者的心想，雪儿能飞了，此时作者的心情怎样？课文中有一句话写出了情怎样？课文中有一句话写出了这种心情，找出来读一读。这种心情，找出来读一读。终终于有一天，雪儿展开双翅飞于有一天，

3、雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。蓝天中划出一道美丽的弧线。雪雪儿又飞回阳台，转着圈儿儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。去。同同学们，学们，假如假如你就是作者，你就是作者，想象一下你和雪儿告别时会是怎想象一下你和雪儿告别时会是怎样的情景，说一说，再写一写。样的情景，说一说，再写一写。雪儿又飞回阳台，转着圈咕咕直叫，仿佛在说：“”我望着雪儿，向它招手，向它道别：“”同学们再见！同学们再见！