(精品)归园田居 (6).ppt

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1、归园田居（其三）归园田居（其三）东晋东晋陶渊明陶渊明执教者：执教者：俞福蕾俞福蕾 1、了解本首诗作者的、了解本首诗作者的文学常识文学常识及及时代背景时代背景。2、结合时代背景，整体把握并、结合时代背景，整体把握并理解理解诗的思想内容诗的思想内容。3、理解诗中个别词、句的、理解诗中个别词、句的特殊特殊含义含义和和意境意境。4、领会诗词的、领会诗词的美美。陶渊明陶渊明（365-427365-427），），东东晋著名诗人。一名潜，字晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生自号五柳先生,浔阳柴桑浔阳柴桑（今江西九江）人（今江西九江）人。著名的隐士，三仕三隐，不满著

2、名的隐士，三仕三隐，不满于官场的黑暗，于官场的黑暗，“不为五斗米不为五斗米折腰折腰”，隐居农村。，隐居农村。代表作品代表作品散文散文桃花源记桃花源记五柳先生五柳先生传传诗歌诗歌归园田居归园田居饮酒饮酒最为出名。最为出名。不为五斗米折腰不为五斗米折腰 2929岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，到不佳，到3939岁时，他曾亲参加农业劳动。岁时，他曾亲参加农业劳动。公元公元405405年，陶年，陶渊明担任彭泽县令时，渊明担任彭泽县令时，郡督邮

3、来县巡察，县吏告诉他，应郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我我岂能为五斗米折腰向乡里小儿岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职即日授印去职 。离开离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五归园田居一共有五首，写作于隐居后第首，写作于隐居后第二年，这是二年，这是第三首第三首。陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退隐田园，寄隐田园，寄 情山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田情

4、山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田园，因而写了大量的田园诗园，因而写了大量的田园诗,后世称他为后世称他为田园诗人田园诗人代表作代表作家。家。归园田居(其三)陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。朗朗读读诗诗歌歌注释：注释：归园田居：回到田园家乡。归园田居：回到田园家乡。晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生。带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。道狭：道窄。道狭：道窄。沾：沾湿。沾：沾湿。但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。

5、种豆种豆/南山南山/下，草盛下，草盛/豆苗豆苗/稀。稀。晨兴晨兴/理理/荒秽，带月荒秽，带月/荷锄荷锄/归。归。道狭道狭/草木草木/长，夕露长，夕露/沾沾/我衣。我衣。衣沾衣沾/不不/足惜，但使足惜，但使/愿愿/无违。无违。诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿

6、就行了。请用优美的语言描述这首诗歌。请用优美的语言描述这首诗歌。(1)种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。思考：思考：“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”一句表明了什么？一句表明了什么？这是本诗的第一层，交代了劳动的这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及以及 。地点地点劳动的成果。劳动的成果。(2)晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。前前1 1句体现了农家生活的句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的一句，展现了一幅美丽的“图图”。优美的月色描写表现出作者。优美的月色描写表现出作者 ，反而反而 。艰辛艰辛月下归耕月下归耕不以为苦不以为苦享受这劳作的乐趣享

7、受这劳作的乐趣（3）诗的末句）诗的末句“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”具体指具体指什么？什么？指按照自己的意愿生活，不想在那污浊的指按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。现实世界中失去自我。（4）这首诗流露了诗人怎样的感情？）这首诗流露了诗人怎样的感情？这首诗流露了诗人对田园生活的热爱、享这首诗流露了诗人对田园生活的热爱、享受田园之乐的惬意，闲适的心情。受田园之乐的惬意，闲适的心情。研读诗文研读诗文1 1、归园田居归园田居是陶渊明田园生活的一个剪影，请展是陶渊明田园生活的一个剪影，请展开想象，用自己的话描述陶渊明一天劳动的生活情形。开想象，用自己的话描述陶渊明一天劳动的生活

8、情形。2、一天生活平淡不多言，平淡又寓于情趣，你以为、一天生活平淡不多言，平淡又寓于情趣，你以为“情趣情趣”表现在什么地方？表现在什么地方？归园田居归园田居用语用语平淡自然平淡自然，朴素随口而出，朴素随口而出，“种豆南山下种豆南山下”、“夕露沾我衣夕露沾我衣”之语不见之语不见丝毫修丝毫修饰饰，平淡的口语和醇美的诗意和，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。谐地统一起来。总结：总结：作者通过这首诗，向我们展示作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊的愿望。归隐，远离污浊的愿望。同学们，陶渊名生活在那个黑暗的社会，选择归隐，他成为文学史上最闪烁的明星之一，今天，我们生活在一个公平，公正的新社会，国家给我们提供了成功的机会，十年寒窗苦读，希望大家将来都能够先走出农村，不是不爱，因为爱我们还会再回来建设我们和谐美好的家园。结束语结束语作业布置作业布置-积累诗歌的文化之美积累诗歌的文化之美1、背诵默写诗歌。、背诵默写诗歌。2、用自己的话讲述归园田居的情景、用自己的话讲述归园田居的情景给同学听，给同学听，与同学探讨一下诗歌的意境之与同学探讨一下诗歌的意境之美美。