(精品)四、力的作用是相互的 (7).ppt

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1、第八章第四节第八章第四节 力的作用是相互的力的作用是相互的情景导学情景导学回忆一下：回忆一下：什么是力？什么是力？力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。想一想：想一想：当施力物体对受力物体施加力的作用时，当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？举例说明。施力物体是否也同时受到力的作用呢？举例说明。合作互学、交流助学合作互学、交流助学活动一：物体在施力的同时是否也受力活动一：物体在施力的同时是否也受力 实验实验1 如图所示，用手指压铅笔尖，你的如图所示，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？手指有什么感觉？实验实验2 如图所示，两位同学穿着旱冰鞋如图所示，两位同

2、学穿着旱冰鞋静止在地面上，其中一位同学用力推静止在地面上，其中一位同学用力推另一位同学，会发生什么现象？另一位同学，会发生什么现象？合作互学、交流助学合作互学、交流助学活动一：物体在施力的同时是否也受力活动一：物体在施力的同时是否也受力 实验实验3 如图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的如图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？车会运动吗？合作互学、交流助学合作互学、交流助学活动一：物体在施力的同时是否也受力活动一：物体在施力的同时是否也受力 议一议：议一议：上述三个实验中观察的现象，说明了什么问题

3、？上述三个实验中观察的现象，说明了什么问题？小结归纳：小结归纳：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。个物体也同时对这个物体有力的作用。即：力的作用是相互的。即：力的作用是相互的。运动员举起杠铃运动员举起杠铃运动员举起杠铃运动员举起杠铃 铲车举起重物铲车举起重物铲车举起重物铲车举起重物狗拉雪撬狗拉雪撬狗拉雪撬狗拉雪撬 火车头拉车箱火车头拉车箱火车头拉车箱火车头拉车箱观察与思考：这些图片中有没有力的作用？观察与思考：这些图片中有没有力的作用？合作互学、交流助学合作互学、交流助学 小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？小明游泳

4、时手向后划水，水对小明将怎样？合作互学、交流助学合作互学、交流助学合作互学、交流助学合作互学、交流助学活动二：探究相互作用的两个力的关系活动二：探究相互作用的两个力的关系 做一做：做一做：把两个相同的弹簧测力计钩把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你会在一起分别用手向相反方向拉，你会看到什么现象？看到什么现象？议一议：议一议：物体间的相互作用力分别作用在物体间的相互作用力分别作用在 。（同一个物体（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小两个不同物体）上。它们的大小 （相等（相等/不等），方向不等），方向 （相同（相同/相反），相反），作用在作用在 （同一（同一/不同）直线上。

5、不同）直线上。同一个物体同一个物体相等相等相反相反同一同一这两个力通常称为相互作用力。这两个力通常称为相互作用力。一个物体对另一个物体有力的作用时，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作另一个物体也对这一个物体有力的作用用，因此力的作用是相互的。因此力的作用是相互的。二、二、相互作用力的特点相互作用力的特点大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上作用在两个物体上作用在两个物体上这两个力同时产生，同时消失。这两个力同时产生，同时消失。作用力与反作用力特点：作用力与反作用力特点：等大等大反向反向共线共线两物体两物体合作互学、交流助学合作互学、交流

6、助学活动三：阅读课本活动三：阅读课本P58“读一读读一读 奇思妙想奇思妙想”。议一议：议一议：你认为小明的妙想运用了力的什么性质？你认为小明的妙想运用了力的什么性质？FFFFFF检测检测1 1、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用冰场上相对而立，如果甲用60N60N的力推乙，如例下的力推乙，如例下图所示以下分析正确的是图所示以下分析正确的是()()A A甲静止不动，乙向后退甲静止不动，乙向后退B B乙静止不动，甲向后退乙静止不动，甲向后退C.C.乙后退的过程中，始终受到乙后退的过程中，始终受到60 N60 N推力的作用推力的作用

7、D D甲乙都后退，因为力的作用是相互的甲乙都后退，因为力的作用是相互的说明：（说明：（1）；（2）。D D力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用力的作用是相互的力的作用是相互的例例1、书放在桌上，请指出下列是一对相互作、书放在桌上，请指出下列是一对相互作用力的是（用力的是（）A、书对地球的吸引力和课桌的重力、书对地球的吸引力和课桌的重力B、书的重力和书对桌面的压力、书的重力和书对桌面的压力C、课桌对书的支持力和书对桌面的的压力、课桌对书的支持力和书对桌面的的压力D、课桌对书的支持力和书的重力、课桌对书的支持力和书的重力C CF支支F压压例例2、小明在学习了力学知识后，对、小明在学习了力学知识

8、后，对“鸡蛋碰石鸡蛋碰石 头，鸡蛋碎了头，鸡蛋碎了”这句话解释如下：这句话解释如下：“鸡蛋先给石鸡蛋先给石头作用力，而后石头给鸡蛋以反作用力头作用力，而后石头给鸡蛋以反作用力”,这种这种说法对吗？说法对吗？例例3、一交警在处理两车相撞的交通事故时，、一交警在处理两车相撞的交通事故时，说说“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的”，他能找出吗？，他能找出吗？这是这是相互相互作用力的关系，这两个力是作用力的关系，这两个力是同时产同时产生同时消失的，生同时消失的，没有先后次序。没有先后次序。不对不对不能不能1 1、观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：、观察下面两幅

9、图，说出跟物理有关的知识：三、力的作用效果三、力的作用效果力能使物体发生形变。力能使物体发生形变。2 2、如图所示：三个图分别表示打棒球的三种、如图所示：三个图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出什么结论？情况，观察图中的现象可以得出什么结论？力能改变物体的运动状态。力能改变物体的运动状态。物体的运动状态物体的运动状态改变一般指：物体的运动改变一般指：物体的运动快慢快慢发生改变（速度大小的改变）和物体发生改变（速度大小的改变）和物体的运动的运动方向方向发生改变。发生改变。力的作用效果：力的作用效果：物体的形状或体积的改变。物体的形状或体积的改变。形变：形变：（1 1）力可以使物体）力可以使物体发生形变发生形变（2 2）使物体的）使物体的运动状态发生改变运动状态发生改变。