(精品)我的老师 (2).ppt

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1、大卫大卫 欧文欧文（英国）（英国）词语小盘点词语小盘点：编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 破破 绽：绽：出人意料：出人意料：目瞪口呆：目瞪口呆：饶有趣味：饶有趣味：侃侃而谈：侃侃而谈：比喻说话做事时露出的漏洞。比喻说话做事时露出的漏洞。超出人们的预料。超出人们的预料。指因吃惊或害怕而发愣的样子。指因吃惊或害怕而发愣的样子。饶，丰富，多。指很有趣味。饶，丰富，多。指很有趣味。理直气壮，从容不迫地讲话。理直气壮，从容不迫地讲话。主要讲了：第一天上课，怀特森老师给我们给我们讲授“猫猬

2、兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分。原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。1.1.自由读课文，把课文读正确，读通自由读课文，把课文读正确，读通顺，读流利。顺，读流利。2.2.思考：怀特森先生是一位怎样的老思考：怀特森先生是一位怎样的老师？师？初读提示初读提示 他是一个很他是一个很有个性有个性的人，的人，教学方法教学方法独特独特，常常有常常有出人意料出人意料的举动。的举动。不用说，我们全都气炸了。这算什么测验不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？怀特森算哪门子老师？1.1.默

3、读课文，找出同学们气炸的原因，默读课文，找出同学们气炸的原因，用（用（）标出。）标出。2.2.从文中哪些语句体会出怀特森先生从文中哪些语句体会出怀特森先生是最好的老师，勾画出相关语句，并是最好的老师，勾画出相关语句，并记录自己的感受记录自己的感受。再读要求：再读要求：写作方法写作方法：1.一事一议，通过一个具体事例说明一个一事一议，通过一个具体事例说明一个道理。道理。2.欲扬先抑（先抑后扬）欲扬先抑（先抑后扬）蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列这个被列入我国小学教材的生物入我国小学教材的生物“常识常识”，被一位名，被一位名叫聂

4、利的叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文撰写的论文蜜蜂并不是靠振动翅膀发声蜜蜂并不是靠振动翅膀发声荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。科普专项奖。聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动发现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。名人名言名人名言1、尽信书，不如无书。、尽信书，不如无书。孟子孟子2、吾爱吾师，吾尤爱真理。、吾爱吾师，吾尤爱真理。亚里士多德亚里士多德3、学者有疑，小疑则小进，大疑则大、学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。进。陈献章陈献章（明代）（明代）4、疑是思之始疑是思之始,学之端。学之端。孔子孔子 小练笔：任意选择下面小练笔：任意选择下面的一个题目写一写。的一个题目写一写。我看怀特森先生我看怀特森先生我心中最好的老师我心中最好的老师假如我是怀特森先生的学生假如我是怀特森先生的学生