(精品)文言宾语前置句式.ppt

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1、高考文言句式高考文言句式 宾语前置宾语前置 高州市第三中学邱永梅高州市第三中学邱永梅请翻译下列句子：(全国课标乙卷全国课标乙卷)（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。二酋面责之，庶或万一可济。翻译翻译：（：（1）我只知道我的君王可以在中国）我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。（2）金人虽然没有点名要我，我却应该与）金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们

2、，或太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。许有成功的可能。何为宾语前置何为宾语前置?现代汉语的句子成分的顺序，一般为：现代汉语的句子成分的顺序，一般为：（定）（定）主主状状谓谓（定）（定）宾宾何为宾语前置何为宾语前置?在古代汉语中，一些宾语经常放在在古代汉语中，一些宾语经常放在动词动词（或介词）（或介词）前面，这种现象语法上称之为前面，这种现象语法上称之为“宾语前置宾语前置”。翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？客何为者客何为者?“何操何操”“操何操何”“安在安在”“在安在安”“何为何为”“为何为何”句子的特点：句

3、子的特点：1 1、都是疑问句，、都是疑问句，2 2、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何何”“”“安安”“”“何何”，它，它们分别作们分别作“操操”“”“在在”“”“为为”的宾语。的宾语。3 3、宾语都前置。、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。巩固提高：巩固提高：请翻译下列句子：请翻译下列句子：1、之二虫又何知？、之二虫又何知？这两只小动物又知道什么呢？这两只小动物又知道什么呢？2、臣实不才，又敢谁怨？、臣实不才，又敢谁怨？我实在是没有才能，但是又能埋怨谁呢？我实在是没有才能，但是又能埋怨谁呢？3、有牵牛而过堂下者，王见之，曰：、

4、有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之牛何之?有一个人牵着一头牛从殿下走过。大王看到了，有一个人牵着一头牛从殿下走过。大王看到了，便问道：便问道：“牵着牛到哪儿去了呢？牵着牛到哪儿去了呢？”翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信不自信”“不信自不信自”“未之有未之有”“未有之未有之”“不余欺不余欺”“不欺余不欺余”“未之闻未之闻”“未闻之未闻之”句子的特点：句子的特点：1 1、都是否定句、都是否定句，2 2、代词分别是、

5、代词分别是“自自”“”“之之”“”“余余”“之之”，它，它们分别作们分别作“信信”“”“有有”“”“欺欺”“”“闻闻”的宾语的宾语，规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。巩固练习巩固练习请翻译下列句子：请翻译下列句子：1、我无尔诈，尔无我虞。、我无尔诈，尔无我虞。我不欺骗你我不欺骗你,你不欺骗我。你不欺骗我。2、时人莫之许也。、时人莫之许也。当时的人没有赞同他的。当时的人没有赞同他的。规律三：用规律三：用“之之”或或“唯唯是是”把宾语提到动把宾语提到动翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读句读之之不知不知，惑惑之之不解不解2

6、2、夫晋，、夫晋，何厌何厌之之有有？3 3、唯命唯命是是从从4 4、唯利唯利是是图图不知句读、不解惑不知句读、不解惑有何厌有何厌唯从命唯从命唯图利唯图利词前，以突出强调宾语。这时的词前，以突出强调宾语。这时的“之之”或或“是是”只是宾语前置的标志，没有什只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。么实在意义。巩固练习：巩固练习：翻译：翻译：1、何陋之有？、何陋之有？有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？2、唯余马首是瞻。、唯余马首是瞻。只看我的马头，即听我的指挥只看我的马头，即听我的指挥.3、孜孜焉唯进修是急，未之多见也。、孜孜焉唯进修是急，未之多见也。勤勉地急于进修的人勤勉地急于进修的人,并不多见啊。并

7、不多见啊。1 1、何何以以战战？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点 规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。词前，形成介词的宾语前置。3 3、项王项伯、项王项伯东东向向坐坐以何以何与谁与谁2 2、微斯人，吾、微斯人，吾谁谁与与归归？向东向东巩固练习巩固练习 1、钩以写龙，凿以写龙（、钩以写龙，凿以写龙（叶公好龙叶公好龙）用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。2、诗三百，一言以蔽之，思无邪、诗三百，一言以蔽之，思无邪。诗经诗经三百篇，可以用一句话来概括它，三百篇，可以用一句话来概括它，就是就

8、是“思想纯正思想纯正”。一是一是疑问句中疑问句中,疑问代词作宾语疑问代词作宾语时，宾语前置。时，宾语前置。二是二是否定句中否定句中,代词作宾语代词作宾语,宾语前置宾语前置。三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，以把宾语提取到动词前，以突出强调宾语突出强调宾语。这时的。这时的“之之”“”“是是”只是宾语前只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。置的标志，没有什么实在意义。四是四是介宾结构，介词的宾语有时会置于介词介宾结构，介词的宾语有时会置于介词 前，形成介词的宾语前置。前，形成介词的宾语前置。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几

9、种情况。置有以下几种情况。找出宾语前置句并翻译：找出宾语前置句并翻译：师旷撞晋平公师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫莫乐为人君乐为人君！惟其言而莫之违惟其言而莫之违。”师旷侍师旷侍坐于前坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁壁。公曰：。公曰：“太师谁撞太师谁撞？”师旷曰：师旷曰：“今者有小人言侧者今者有小人言侧者，故撞之。，故撞之。”公曰：公曰：“寡人也寡人也。”师旷曰：师旷曰：“哑！哑！是非君人者是非君人者之之言也言也。”左右请除之左右请除之。公曰：。公曰：“释之，以释之，以为寡人戒。为寡人戒。”注解：注解：选

10、自选自韩非子韩非子莫乐为人君莫乐为人君没有没有比做人君再快乐的了。比做人君再快乐的了。莫之违莫之违没有没有人敢违背他人敢违背他。师旷侍坐于前师旷侍坐于前师旷师旷（名乐师）陪坐在前面。（名乐师）陪坐在前面。琴坏于壁琴坏于壁琴在壁上撞坏。琴在壁上撞坏。太师太师师旷。师旷。谁撞，谁撞，即撞谁即撞谁。言侧言侧于侧言。于侧言。是非君人是非君人者者这不是统治者。这不是统治者。除之除之除掉他。除掉他。宾语前置句的特殊情况：一、一、“相相”偏指动作行为的一方时通常要偏指动作行为的一方时通常要前置，放在动词的前面。前置，放在动词的前面。杂然相许。（杂然相许。（愚公移山愚公移山）“相相”代代“他他”（愚公），作（

11、愚公），作“许许”的宾的宾语。语。相相好自相扶将。（好自相扶将。（孔雀东南飞孔雀东南飞）“相相”代代“婆婆婆婆”，作，作“扶将扶将”的宾语。的宾语。儿童相见不相识，笑问客从何处来儿童相见不相识，笑问客从何处来 （回乡偶书回乡偶书）“相相”代代“我我”，作，作“见见”的宾语。的宾语。二、二、“见见”偏指动作行为的一方时通常偏指动作行为的一方时通常要前置，放在动词的前面。要前置，放在动词的前面。慈父见背。（慈父见背。（陈情表陈情表）“见见”代代“李密李密”作作“背背”的宾语。的宾语。府吏见丁宁。（府吏见丁宁。（孔雀东南飞孔雀东南飞）“见见”代代“刘兰芝刘兰芝”作作“丁宁丁宁”的宾语。的宾语。请勿见笑请勿见笑 “见见”代代“我我”三、三、“自自”字字解释为解释为“自己自己”时，也常常放时，也常常放在动词谓语前，在动词谓语前，如现代汉语的如现代汉语的“自制、自杀、自制、自杀、自救、自信、自焚、自律自救、自信、自焚、自律”等词语，可以说等词语，可以说都是古代汉语结构遗留在现代汉语里的合成都是古代汉语结构遗留在现代汉语里的合成词。词。举贤以自佐举贤以自佐(屈原列传屈原列传)“自佐自佐”即即“佐自佐自”的的倒装，辅佐自己。倒装，辅佐自己。何故怀瑾握瑜，而自令见放为何故怀瑾握瑜，而自令见放为（屈原列传屈原列传）“自令自令”即即“令自令自”的的倒装，使自己。倒装，使自己。