(精品)念奴娇赤壁怀古.pptx

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1、 林语堂说：“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个悲天悯人的道德家、一个百姓的朋友、一个大文豪、大散文家、大书法家、一个创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一个皇帝的秘书、一位在政治上转唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑、一个生性爱开玩笑的人。”作者作者与写作背景与写作背景：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士东坡居士，北宋文学家，四川眉山人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并

2、称“三苏三苏”。苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这这三句中哪几个字用得非常妙三句中哪几个字用得非常妙，妙在哪里？，妙在哪里？这三句运用拟人、比喻、夸张、等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘了赤壁的奇景和长江的气势。江山如画，一时多

3、少豪杰。思考：思考：“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全词中起到了什么作用？这两句在全词中起到了什么作用？这这两句承上启下。两句承上启下。“江山如画江山如画”表表达了作者热爱河山的激情。又由写景达了作者热爱河山的激情。又由写景过渡到写人，总结上片，引起下片。过渡到写人，总结上片，引起下片。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。人物人物年年龄婚姻婚姻外貌外貌职务际遇遇34岁幸福美满雄姿英发东吴都督功成名就47岁三十丧妻早生华发团练副使功业未成课堂讨论课堂讨论：如何如何理解理解“人生如梦，人生如梦，一尊还一尊还酹江月酹江月”？这这句，有两种解释：一种是此时苏轼善于句

4、，有两种解释：一种是此时苏轼善于自我解脱，比较达观。一种是此时的苏轼有自我解脱，比较达观。一种是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解。你怎么看？些消沉，愤懑无法排解。你怎么看？课堂小结课堂小结 这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，都体现了豪壮 的情怀。并且抒发了自己的感慨。更可贵的是，这首词给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生都必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼的作品中，我们或许能找到一些答案。课堂练习课堂练习理解性默写理解性默写1、念奴娇 赤壁怀古中词人从视觉、听觉角度

5、，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的诗句是：，2、念奴娇 赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。3、念奴娇 赤壁怀古中描写赤壁战场上，周瑜从容儒雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是：，。4、念奴娇 赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：，。乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪小乔初嫁了小乔初嫁了雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭谈笑间谈笑间人生如梦人生如梦一尊还酹江月一尊还酹江月小作业：小作业：1 1、背诵这首词；、背诵这首词；2 2、完成对应的固学案练习题。、完成对应的固学案练习题。谢谢