(精品)相见欢 (2).ppt

《(精品)相见欢 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)相见欢 (2).ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文版语文版 九年级下册九年级下册 工作单位：定兴县固城中学工作单位：定兴县固城中学 教师姓名：李教师姓名：李 丹丹一、一、了解古典诗词的风格，积累了解古典诗词的风格，积累有关古典诗词的文学常识。有关古典诗词的文学常识。二、二、诵读诗词，感受诗词和谐的诵读诗词，感受诗词和谐的音乐美并背诵。音乐美并背诵。三、三、品味诗词，体悟作者的情怀。品味诗词，体悟作者的情怀。学习目标学习目标李煜（李煜（937937978978）公元）公元961961年即位，史称年即位，史称南唐南唐后主后主。他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨。他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。他在对宋委屈求全中过了十几年苟安

2、生活。飘摇。他在对宋委屈求全中过了十几年苟安生活。南唐为宋灭之后，他被俘到汴京，过了南唐为宋灭之后，他被俘到汴京，过了约两年囚徒约两年囚徒生活生活，终为太宗赐鸩毒杀。，终为太宗赐鸩毒杀。李煜生平及词风衍变李煜生平及词风衍变李煜的词以南唐亡国分界分为前后两期：李煜的词以南唐亡国分界分为前后两期：前期主要写奢侈豪华的前期主要写奢侈豪华的宫廷生活宫廷生活；后期主要是回忆往事，怀念故国，描述后期主要是回忆往事，怀念故国，描述被囚禁后的苦闷生活被囚禁后的苦闷生活。亡国前亡国前耽于享乐耽于享乐、亡、亡国后国后溺于悲哀溺于悲哀，这就是李，这就是李后主的一生。南唐亡国降后主的一生。南唐亡国降宋后，李煜被幽禁在

3、汴京宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中，过着的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，终日以泪洗面的凄凉日子，相见欢相见欢写的就是这种写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。囚禁生活的愁苦滋味。相见欢相见欢为为词牌名词牌名。相见欢相见欢【南唐】李煜【南唐】李煜 无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是离愁，是离愁，别是一般滋味在心头。别是一般滋味在心头。无言独上西楼，月如钩。寂寞无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。梧桐深院锁清秋。词人选择哪些词人选择哪些意象意象向我们传达出他的愁向我们传达出他的愁？西楼西楼残月

4、残月梧桐梧桐深院深院清秋清秋 上阕上阕赏析赏析本词词眼是什么本词词眼是什么?“?“无言无言”二字写出什么二字写出什么内容？内容？“独独”字写尽什么感觉？字写尽什么感觉？“月如钩月如钩”抒发了什么情感？抒发了什么情感？“寂寞寂寞”“”“深深”“”“锁锁”呼呼应哪个字？应哪个字？词眼为一个词眼为一个“愁愁”字。字。“无言无言”二字极二字极写愁绪之重，重到无法言表。写愁绪之重，重到无法言表。“独独”字尽显字尽显孤独之感。孤独之感。“月如钩月如钩”一弯新月，点明一弯新月，点明了时间，抒发离愁别绪。了时间，抒发离愁别绪。“寂寞寂寞”“”“深深”“”“锁锁”则呼应则呼应“独独”字，进一步写出诗人的孤字，进

5、一步写出诗人的孤独寂寞。独寂寞。下阕下阕 剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。别是一般滋味在心头。齐读下阕，比较齐读下阕，比较:下阕与上阕写愁下阕与上阕写愁的最大不同之处是什么的最大不同之处是什么?上阕是借助意象来写愁，下阕是直上阕是借助意象来写愁，下阕是直接写愁。接写愁。赏析赏析 词人用词人用比喻比喻的手法将离愁比的手法将离愁比作是缠绕在一起的丝线，用它作是缠绕在一起的丝线，用它的长、乱来写离愁之的长、乱来写离愁之多、多、之之复复杂杂，化抽象为具体化抽象为具体。剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。写愁的古诗词名句愁可以游走：愁可以游走：此情无计可消

6、除，才下眉头此情无计可消除，才下眉头，却上心头。，却上心头。李清照李清照一剪梅一剪梅愁多而可视：愁多而可视：试问闲愁有几许？一川烟试问闲愁有几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸贺铸青青玉案玉案愁有了重量：愁有了重量：闻说双溪春尚好，也拟泛闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁。轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁。李清照李清照武陵春武陵春愁有了长度：愁有了长度：白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。李白李白秋浦歌秋浦歌赏析：别是一般赏析：别是一般滋味滋味在心头。在心头。深锁清秋之深锁清秋之“愁愁”寄人篱下之寄人篱下之“悲悲”思念故国之思念故国之“苦苦”灭家亡国之灭家亡国之“痛痛”小结小结 相见欢的词眼为一个“愁”字，上阕以“西楼”“月”“梧桐”“深院”“清秋”等意象衬愁，下阕则以“剪不断，理还乱”“别是一般滋味在心头”心理绘愁。全词情景交融，处处景物皆含愁，此中词人欲说还休的破家之愁、亡国之悲更是痛彻心扉。鉴赏诗词的方法鉴赏诗词的方法知人论世，了解作者的生活思想和写作的时代背景，会使我们更容易融入作品的思想感情中。找出“词（诗）眼”，体会其在诗词中的具体体现。通过对意象的把握理解诗词表现的情感，体会诗词描绘的意境。妙笔生花妙笔生花 请借助自然界的一些景物创作一段表现自己情感的文字。