19陶罐和铁罐 (2)(精品).pptx
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1、课前训练课前训练2 2、取人之长,补己之短。、取人之长,补己之短。1 1、尺有所短,寸有所长。、尺有所短,寸有所长。3 3、谦虚使人进步,骄傲使人落后。、谦虚使人进步,骄傲使人落后。冀教版三年级下册语文冀教版三年级下册语文 执教教师:执教教师:承德市双滦区大庙镇大庙小学承德市双滦区大庙镇大庙小学 胡世平胡世平 19、陶罐和铁罐陶罐和铁罐 国王御橱里,(国王御橱里,()的铁罐)的铁罐()陶罐,常常()陶罐,常常()陶罐。)陶罐。许多年后,陶罐成了(许多年后,陶罐成了(),而铁),而铁罐却(罐却()。)。奚落奚落 看不起看不起 骄傲骄傲 文物文物 消失的无影无踪了消失的无影无踪了 “你敢碰我吗?陶
2、罐子!你敢碰我吗?陶罐子!”“不敢,铁不敢,铁罐兄弟。罐兄弟。”“我就知道你不敢,我就知道你不敢,懦弱的东西!懦弱的东西!”“我确实不敢碰你,但我确实不敢碰你,但并不是懦弱。并不是懦弱。”“”“我我们生来的任务是盛东西,们生来的任务是盛东西,并不是来互相碰撞的。并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职工作在完成我们的本职工作方面,我不见得就比你方面,我不见得就比你差。再说差。再说”“住嘴!住嘴!”“”“你怎么敢和我相你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,消失掉,我却你就会变成碎片,消失掉,我却会永远在这里,什么也不怕。会永远在这里,什么也不怕。”
3、“和你在一起,我感到羞耻,你算什和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!么东西!”“”“我们走着瞧吧,总有我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!一天,我要把你碰成碎片!”“何必这样说呢。何必这样说呢。”“”“我们还是和睦相处的好,我们还是和睦相处的好,吵什么呢!吵什么呢!”合作互学合作互学 交流提示:交流提示:1 1、先、先结合对话结合对话,说说两位主人公给你留下了怎样的,说说两位主人公给你留下了怎样的印象印象?2 2、再试着、再试着演一演演一演书中的角色,有感情地书中的角色,有感情地读一读读一读对话。对话。细细细细品品读读陶陶罐罐和和铁铁罐罐的的对对话话,结结合合描描写写人人物物语语言言和
4、和神神态态的的语语句句,想想一一想想两两位位主主人人公公给给你留下了怎样的印象?你留下了怎样的印象?“你敢碰我吗?你敢碰我吗?陶陶罐子罐子!”铁罐铁罐傲慢傲慢地问。地问。“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”谦虚谦虚的的陶罐回答陶罐回答说。说。“我就知道你不敢,懦弱的我就知道你不敢,懦弱的东西!西!”铁罐罐说,带着更加着更加轻蔑蔑的神气。的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐陶罐争辩争辩说,说,“我们生来的任务我们生来的任务是盛东西,并不是来互相碰撞的。是盛东西,并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面,我不在完成我们的本职工作方面,我不见得就比你差。再说
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