(精品)武术类运动的特点与价值.pptx

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1、11插入公司的LOGO图案童家镇第二中心小学童家镇第二中心小学饶桂银饶桂银22武术基本功说课稿武术基本功说课稿33目录目录01 二二.学情分析学情分析0203四四.教学过程教学过程0405一一.教材教材分析分析三三.教法教法和学法和学法五五.教学反思教学反思44Part 1Part 1 教材分析教材分析55020101 1.11.1 指导思想指导思想1.2 1.2 教学教学内容内容 根据小学生身心发展的特点，本课以坚持“健康第一”的指导思想，激发学生运动兴趣，培养意识，发展学生身体素质，保证学生得以全面发展武术是一门以技击为内容，通过套路、搏击等运动形式，来增强体质，培养意志的民族传统体育。本

2、次课的教学内容，选自体育与健康水平二阶段，武术基本功手型、手法。66让学生正确掌握武术基本功的手型手法。1.3 1.3 教学教学目标目标1.了解武术基本功的动作要领。2.锻炼学生的协调性和灵活性，以及激发学生对学习武术的兴趣。3.培养学生团结合作意识，以及勇于拼搏的优良品质。051.5 1.5 教学教学难点难点学生在冲拳和推掌时，快速有力，手臂伸直，要沉肩。1.4 1.4 教学教学重点重点04030377Part 2Part 2 学情分析学情分析 1.本次课的授课对象是水平二（四年级）的学生，他们表现出好动、模仿力强、积极性高，但是注意力不集中的特点。2.在教学过程中，我合理的安排学习内容，采

3、用不同的教学方法，挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体性。88学情分析学情分析99教法和学法教法和学法Part 3Part 31010教法教法1.1.镜面示范法镜面示范法2.2.分解教学法分解教学法3.3.纠错法纠错法4 4.游戏教学法游戏教学法学法学法1 1.试学习法试学习法2 2.小组合作学习法小组合作学习法3 3.集体练习法集体练习法1111教学过程教学过程Part Part 4 41212（一）导入（准备部分）（10分钟）1.1.课堂课堂常规常规2 2.一般准备活动一般准备活动 绕着操场慢跑两圈绕着操场慢跑两圈 a a.头部运动头部运动 b b.扩胸运动扩胸运动 c c.振臂运动

4、振臂运动 d.d.体转运动体转运动 e e.俯背运动俯背运动 f.f.弓步弓步压腿压腿 g.g.手腕踝关节运动（手腕踝关节运动（4*84*8拍拍）设计意图：学习武术，对学生的柔韧性要求比较高，柔韧的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，在热身时，重点做好腿。腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。对准备活动做得好的学生，应给予口头表扬。1413（二）展开（基本部分）（30分钟）。1 1.教师示教师示范范动作动作设计意图设计意图：教：教师用动作感染师用动作感染学生，激发学学生，激发学生的运动兴趣生的运动兴趣。2 2.学生尝学生尝试法试法组织形式：四组织形式：四列横队队形列横队队形设计设计意图意图：学

5、：学生模仿教师动生模仿教师动作，教师随时作，教师随时用语言提醒，用语言提醒，强化学生的模强化学生的模仿更逼真。仿更逼真。3.3.学生集学生集体练习体练习设计意图：在教设计意图：在教师的提醒下，学师的提醒下，学生发现自己错误生发现自己错误并纠正，反复练并纠正，反复练习动作是为了更习动作是为了更好的掌握动作要好的掌握动作要领。领。4.4.学生分组学生分组练习练习组织队形：前后组织队形：前后两个同学为一组两个同学为一组 设计意图：在这设计意图：在这个过程中，教师个过程中，教师巡视可以更好发巡视可以更好发现学生的错误，现学生的错误，并及时纠正，教并及时纠正，教师还应多鼓励学师还应多鼓励学生。生。5 5

6、.自由体自由体验验 组织队形：组织队形：散点散点设计意图：给设计意图：给学生一个自由学生一个自由学习的空间学习的空间。1514游游戏戏：终终点点跳跳绳绳接接力力设设计计意意图图：通通过过游游戏戏不不仅仅锻锻炼炼学学生生的的身身体体素素质质，并并且且也也培培养养学学生生团团结结合合作作，勇勇于于拼拼搏搏的的优优良良品品质质。1615（三）结束部分（5分钟）（三）放松整理阶段（结束部分）（5分钟）1.1.集体放松活动：集体放松活动：由教师引导进行放松由教师引导进行放松 设计设计意图：让学生的生理和心理都达到相意图：让学生的生理和心理都达到相对放松的状态，使学生在轻松、愉快的气氛中对放松的状态，使学

7、生在轻松、愉快的气氛中结束本节课。结束本节课。2.2.课后常规：师生共同进行课堂小结，然后师生道别。课后常规：师生共同进行课堂小结，然后师生道别。设计意图：为了达到让学生继设计意图：为了达到让学生继续努力的目的。续努力的目的。1716教学教学反思反思Part Part 5 51817 本本节课气氛一直保持着活跃，节课气氛一直保持着活跃，学生的情绪很高昂学生的情绪很高昂，本节课的目标本节课的目标也基本完成。但是在课的实施过程也基本完成。但是在课的实施过程中，还是存在着一些不足之处；练中，还是存在着一些不足之处；练习基本功手法中要求学生掌握动作习基本功手法中要求学生掌握动作的要领和方法的力度不够；学生动的要领和方法的力度不够；学生动作完成质量不是很高；在游戏中没作完成质量不是很高；在游戏中没能更好的调动师生的共同参与能更好的调动师生的共同参与。1918谢谢观看