(精品)认识周长.ppt

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1、认识周长泸州十八中：王雪泸州十八中：王雪例1自学要求：1.读一读：从书中你知道哪些物体表面的周长？读一读：从书中你知道哪些物体表面的周长？2.找出每句话中的关键词？找出每句话中的关键词？3.找一找一个身边的物体，并用手摸一摸其表面的一周，个身边的物体，并用手摸一摸其表面的一周，说一说什么是它的周长说一说什么是它的周长？桌布树叶面一周指一指一、自主学习，理解周长桌布面一周的长度就是桌布的周长。1 围一围返回树叶面一周的长度就是树叶面的周长。1 围一围返回返回一周是从起点开始，围着图形边线又回到起点。围图形1周的长度就是这个图形的周长。二、合作探究，测量周长测量要求：1.4人小组分工合作。2.选择

2、合适的测量工具。3.组长记录并汇报测量方法和结果。4.最先完成并坐直的小组每人加一分。2n汇报交流测量方法直尺量直尺量软尺围软尺围绳测法绳测法周长（cm）15cm10cm15cm10cm 50 三、动手操作、深化认识 游戏一：围一围。（用绳子在钉子板上围几个图形，再比较围图形1周绳子的长度。）在格子中确定图形的周长，就看图形在格子中确定图形的周长，就看图形占了多少个长度单位。占了多少个长度单位。三、动手操作、深化认识 游戏二：摆一摆。用8根同样长的小棒摆出长方形、正方形和三角形，它们的周长是一样长吗？为什么？四、巩固练习()()()()n判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？沿着下列图形周边画一圈。下面3个图形的周长是一样的吗？为什么？n练习14格格14格格14格格 五、拓展应用AB长宽长宽一样长！一样长！通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你学到了什么知识？掌握了学到了什么知识？掌握了哪些方法？哪些方法？六、课堂小结