(精品)解方程（二）.ppt

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1、问题探究练习拓展2 2g g5 5g g1010g g5 5g g2 2g g5552522 2g g1010g g2 2g g12121221221010g g g g105 5g g5 5g g5105 515 55155观察下图，你发现了什么规律？观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。闯关开始！第一关：选出等式！8+6b-495+2=7把适合的卡片放在_上，使等式仍然成立！5+2 _=7 _+6+6左边：5+2+6=13右边：7+6=13左边=右边等式仍然成立，恭喜闯关成功！你能利用发现的规律解出我们前

2、面列出的方程吗？你能利用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？210解：解：22102 8 第二关1.判断：方程一定是等式（）2.选出方程，并展示！X+7=11b+8128+11=19把适合的卡片放在_上，看看能得到什么！x+7 _=11 _-7-7左边：x+7-7=x右边：11-7=4得到:x=4 再把得到的x的值带入到原来的方程中，看看左边等不等于右边！如果，左边等于右边，则闯关成功！反之，闯关失败！把x=4带入原方程中左边：4+7=11右边：11左边=右边恭喜闯关成功！求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。如：X=4 就是方程X+7=11的解。求X=4的过程

3、就叫解方程 解方程的格式：以解方程X+7=11为例X+7=111、另起一行，先写解，同时利用等式的性质写第一步，和“解”对齐，“=”对齐解：X+7-7=11-72、运算，另起一行（每一步都另起一行），“=”对齐X=43、检验检验：左边=4+7=11=右边，所以X=4是原方程的解。解方程。解方程。712解：解：7712723 45 19解：解：23 234523 22检验：左边=19-7=12=右边，所以y19是原方程的解。检验：左边=23+22=45=右边，所以y19是原方程的解。小结一：等式的两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。二：我们可以利用等式的性质来解方程。作业2019年5月24日，星期五，第43次。正式：课本第69页，第4题（不画图，要求检验）。家庭作业：1、课本第69页，课后习题5,6题（写在家庭作业本上）。2、预习新课解方程二。