(精品)送沈子福归江东.ppt

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1、鉴赏古典诗歌的一般方法：鉴赏古典诗歌的一般方法：了解有关古典诗歌的基本常识；了解有关古典诗歌的基本常识；了解有关诗人、作品、时代背景等知识；了解有关诗人、作品、时代背景等知识；诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美节奏美和意蕴美。把握中国古典诗歌的形象、语言、表达把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。一一般般来来说说，诗诗的的基基础础是是意意象象，意意象象构构成成意意境境，意意境境表表情情达达意意。因因此此对对诗诗歌歌意意境境的的鉴鉴赏赏应应遵遵循循意意象象（诗诗的的基基

2、础础）意意境境（诗诗的的画画面面）诗诗情情（诗诗的的内内涵涵）的的思思维维流程进行。流程进行。找意象找意象品意境品意境悟诗情悟诗情唐诗之旅（上）唐诗之旅（上）单元导语：找出唐诗发展的四个时期，单元导语：找出唐诗发展的四个时期，并举出代表诗人。并举出代表诗人。1.1.初唐：初唐：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂等、陈子昂等 （“初唐四杰初唐四杰”）2.2.盛唐：盛唐：李白李白、杜甫杜甫、王维、孟浩然王维、孟浩然、高适、岑参高适、岑参（浪漫主义）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）（浪漫主义）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）3.3.中唐：中唐：白居易白居易、韩愈、孟

3、郊、李贺等、韩愈、孟郊、李贺等 （现实主义）（现实主义）4.4.晚唐：李商隐、杜牧、杜荀鹤等晚唐：李商隐、杜牧、杜荀鹤等中国古典诗歌诗诗词词曲曲古体诗近体诗古体诗四言：出现最早五言：成熟于汉代七言：成熟于唐代绝句律诗五言七言五言七言排律又称又称“诗余诗余”“长短长短句句”调有定格，句有定数，调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成字有定声，以两宋成就最高。就最高。又称又称“词余词余”，以元，以元代成就最高。代成就最高。散曲散曲小令套数剧曲杂剧传奇乐府诗王维诗四首王维诗四首王维和山水田园诗王维和山水田园诗山水田园诗源于老庄哲学，山水田园诗源于老庄哲学，成于渊明手成于渊明手笔，笔，继于大谢（谢灵运）

4、小谢（谢眺），盛继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然），影响追随于唐代王（王维）孟（孟浩然），影响追随者韦应物、柳宗元。者韦应物、柳宗元。山水田园诗人以王维、孟浩然为代表，因此也山水田园诗人以王维、孟浩然为代表，因此也称王孟诗派。这些诗人用开阔的胸怀，深细敏感的称王孟诗派。这些诗人用开阔的胸怀，深细敏感的审美嗅觉，来描绘山水风景的优美壮丽，歌咏田园审美嗅觉，来描绘山水风景的优美壮丽，歌咏田园生活的闲适静谧，从一个侧面折射出盛唐时期社会生活的闲适静谧，从一个侧面折射出盛唐时期社会的安定，农民的安居乐业和时代精神的开朗乐观。的安定，农民的安居乐业和时代精神的开朗乐观。最杰出

5、的山水田园诗人是王维。最杰出的山水田园诗人是王维。作者简介作者简介 王维王维(701-761)(701-761)结结缘缘佛佛教教：字字摩摩诘诘，来来源源于于维维摩摩诘诘经经，有有“诗佛诗佛”之称之称。仕途经历：官至尚书右丞，有仕途经历：官至尚书右丞，有王右丞集王右丞集 思想分期：前期奋发有为，后期思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐亦官亦隐 艺艺术术造造诣诣：多多才才多多艺艺，诗诗书书琴琴画画样样样样精精通通，被被称称为为“南南宗宗”山山水水画画之之祖祖，“诗诗中中有有画画，画中有诗画中有诗”诗诗歌歌成成就就：盛盛唐唐山山水水田田园园派派的的代代表表，有有“王王孟孟”之称之称 。王维之诗内容：

6、王维之诗内容：一一 山水、田园诗山水、田园诗 山居秋暝山居秋暝、鹿柴鹿柴等等 二二 游侠、边塞诗游侠、边塞诗 使至塞上使至塞上、观猎观猎等等 三三 乡情、友情、爱情诗乡情、友情、爱情诗 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 送元二使安西送元二使安西、相思相思等等 诗歌特点：一、“诗中有画”（苏轼语）二、以禅入诗 三、风格多样 以清幽淡雅为主 学习目标学习目标:1.1.了解王维及田园山水诗歌的知识了解王维及田园山水诗歌的知识信息信息;2.2.用诗体的知识点分析诗歌用诗体的知识点分析诗歌;3.3.了解王维诗歌了解王维诗歌“诗中有画诗中有画”的艺的艺术特点，领会诗人淡泊宁静的术特点，领会诗人淡泊宁静

7、的 的思想情感的思想情感;4.4.分析、把握借景抒情、对比以及分析、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧。衬托等艺术技巧。送沈子福归江东送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，惟有相思似春色，江南江北送君归。江南江北送君归。（可以从题材或意象可以从题材或意象入手欣赏）入手欣赏）唐代的离别诗歌唐代的离别诗歌 v一、独特的送别方式一、独特的送别方式v1.折柳送别折柳送别2.饮酒饯别饮酒饯别v3.唱歌送别唱歌送别4.写诗赠别写诗赠别v二、唐人离别诗中的时空背景二、唐人离别诗中的时空背景1.多出现傍晚和月夜等时间意象。多出现傍晚和月夜等时间意象。2

8、.多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。写作背景简介写作背景简介此诗是王维开元二十八、二十九年此诗是王维开元二十八、二十九年(740、741)游历湖北襄阳一带所作。其集游历湖北襄阳一带所作。其集中尚有中尚有汉江临眺汉江临眺、晓行巴峡晓行巴峡等诗，等诗，可见所游之地不止一处。沈子福，不详。可见所游之地不止一处。沈子福，不详。长江从九江以下往东北方向流。江东，指长江从九江以下往东北方向流。江东，指长江下游以东地区。看诗题和头两句的意长江下游以东地区。看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。流而下归江东

9、之作。试分析试分析“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻临圻”的表达技巧。的表达技巧。写送行之地的景色。第一句点明送别之写送行之地的景色。第一句点明送别之地。第二句点出地。第二句点出“归江东归江东”题意。渡头是题意。渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。舍之情。思考思考：1.1.分析此诗景物描写与表分析此诗景物描写

10、与表达情感的关系。达情感的关系。2.“2.“惟有相思似春色，江惟有相思似春色，江南江北送君归南江北送君归”两句运用两句运用了什么表现手法？有什么了什么表现手法？有什么独特的表达效果？独特的表达效果？答案：答案：步骤一二步骤一二：杨柳青青，渡头行客越来：杨柳青青，渡头行客越来越少，船夫摇动着桨橹驶向朋友所去之地。渡头越少，船夫摇动着桨橹驶向朋友所去之地。渡头冷清，反衬出离别的伤感。桃红柳绿、春光无限，冷清，反衬出离别的伤感。桃红柳绿、春光无限，大江两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人无限惜大江两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的一派春光，弥漫于大江别之情，正如眼前所见的一派春

11、光，弥漫于大江南北，随友人一同归去。南北，随友人一同归去。步骤三步骤三：诗人即景寓情，：诗人即景寓情，情景妙合，巧设比喻，以有形可感的春色来比喻情景妙合，巧设比喻，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，这是以景喻情。无形的相思，且境界辽阔，这是以景喻情。问题问题1.分析此诗景物描写与表达情感的关系。分析此诗景物描写与表达情感的关系。2.“2.“惟有相思似春色，江南江北送君归惟有相思似春色，江南江北送君归”两句两句运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？答案一：借景抒情的手法。奇妙的联想，答案一：借景抒情的手法。奇妙的联想，将自然的春色与人类的

12、情思联系起来，达到景将自然的春色与人类的情思联系起来，达到景与情合的境界。与情合的境界。时值春光明媚、桃红柳绿之际，时值春光明媚、桃红柳绿之际，诗人觉得心中对友人无限的惜别之情，就像眼诗人觉得心中对友人无限的惜别之情，就像眼前的春色一样无边无际，弥漫于大江南北，随前的春色一样无边无际，弥漫于大江南北，随友人一同归去。友人一同归去。（以景喻情以景喻情，以有形可感的春色来比喻无形，以有形可感的春色来比喻无形的相思，且境界辽阔，这是的相思，且境界辽阔，这是以景喻情以景喻情，情与景，情与景妙合无间，极其自然妙合无间，极其自然）答案二：化虚为实的手法。将抽象的情感答案二：化虚为实的手法。将抽象的情感转化

13、为可观可感的春色，形象感人，蕴藉深厚。转化为可观可感的春色，形象感人，蕴藉深厚。友人友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，桃红柳绿，芳草萋萋。这时，两岸，春满人间，桃红柳绿，芳草萋萋。这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就像眼前的春色无边无际。诗人忽发奇想：让我像眼前的春色无边无际。诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随你去吧！将自然界南江北，一齐扑向你，跟随你去吧！将自然界的景色比作心中的感情，即景寓情，情与

14、景妙的景色比作心中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然，状难写之景如在眼前。合无间，极其自然，状难写之景如在眼前。风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭城。将军猎渭城。草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。雪尽马蹄轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳营。还归细柳营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云平。千里暮云平。观猎风劲角弓鸣，风劲角弓鸣，将军猎渭将军猎渭城城。草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾，雪尽马蹄雪尽马蹄轻轻。忽过新丰市，忽过新丰市，还归细柳还归细柳营营。回看射雕处，回看射雕处，千里暮云千里暮云平平。出猎。巧妙地点明了狩猎者的出猎。巧妙地点明了狩猎者的身份、狩猎的地点、天气状况。身份、狩猎的地点、天

15、气状况。衬托人物的英武勇猛。衬托人物的英武勇猛。射猎。从侧面渲染了将军追逐射猎。从侧面渲染了将军追逐猎物时身势的灵巧敏捷和斗志猎物时身势的灵巧敏捷和斗志的昂扬旺盛。的昂扬旺盛。猎归。表现出将军满载而归时猎归。表现出将军满载而归时喜悦轻快、意犹未尽的心情喜悦轻快、意犹未尽的心情。理解诗句内容：理解诗句内容：描述诗意描述诗意角弓上的箭和着强劲的风角弓上的箭和着强劲的风呼啸射出，英武的将军飞呼啸射出，英武的将军飞驰在渭城的郊野狩猎。驰在渭城的郊野狩猎。因因草草枯，猎鹰很快发现猎枯，猎鹰很快发现猎物；因积雪融尽，疾驰的物；因积雪融尽，疾驰的马蹄越发轻快。马蹄越发轻快。转眼之间，马队穿过新丰转眼之间，马

16、队穿过新丰市，回到细柳营中。市，回到细柳营中。再回首，遥望那挽弓射雕再回首，遥望那挽弓射雕的地方，只见笼罩着大地的地方，只见笼罩着大地的暮云却一片平静。的暮云却一片平静。问题问题1：此诗采用了什么表现手法，对于：此诗采用了什么表现手法，对于情感表达有什么作用？情感表达有什么作用？答案：此诗采用对比的表现手法。狩猎时答案：此诗采用对比的表现手法。狩猎时风劲鹰疾，气氛相当之紧张；猎后风定云平，风劲鹰疾，气氛相当之紧张；猎后风定云平，猎手们心满意足，踌躇满志。写景都是为了表猎手们心满意足，踌躇满志。写景都是为了表达情感，在景物的变化中见出感情的消长变化，达情感，在景物的变化中见出感情的消长变化，显得

17、摇曳生姿，韵味十足，表达了诗人的豪情显得摇曳生姿，韵味十足，表达了诗人的豪情壮志。壮志。答题步骤：答题步骤：1 1、准确指出用了何种表达技巧；、准确指出用了何种表达技巧；2 2、结合、结合诗句阐释怎样使用此手法；诗句阐释怎样使用此手法；3 3、指出传达了诗人怎样的感情。、指出传达了诗人怎样的感情。问题问题2：颔联中的：颔联中的“疾疾”和和“轻轻”向来为向来为人们所称道，你认为它们好在哪里？人们所称道，你认为它们好在哪里？答案：步骤一：答案：步骤一：“疾疾”是指鹰眼因草枯而是指鹰眼因草枯而锐利，锐利，“轻轻”是指是指“马蹄马蹄”因因“雪尽雪尽”而略去而略去障碍。步骤二：这两个字形象地写出了猎鹰迅

18、障碍。步骤二：这两个字形象地写出了猎鹰迅速发现猎物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。步骤速发现猎物，骏马疾驰追逐的狩猎场面。步骤三：从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷。三：从猎鹰和骏马衬托出将军的身手敏捷。鉴赏语言型鉴赏语言型 应答步骤：应答步骤：1 1、解释该字在句中的含义把该字放回原、解释该字在句中的含义把该字放回原句中描述景象，指出特点作用（内容或情感）句中描述景象，指出特点作用（内容或情感）【诗文赏析诗文赏析诗文赏析诗文赏析】诗人用激情洋溢、豪兴诗人用激情洋溢、豪兴诗人用激情洋溢、豪兴诗人用激情洋溢、豪兴遄飞的语言描绘了一次狩猎遄飞的语言描绘了一次狩猎遄飞的语言描绘了一次狩猎遄飞的语言描绘了一次

19、狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。活动，笔力遒劲、气势恢弘。活动，笔力遒劲、气势恢弘。活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全诗，综观全诗，综观全诗，综观全诗，半写出猎半写出猎半写出猎半写出猎，半写半写半写半写猎归猎归猎归猎归，起得突兀，结得意远。，起得突兀，结得意远。，起得突兀，结得意远。，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌出猎时英姿飒爽，归猎时踌出猎时英姿飒爽，归猎时踌出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。躇满志。躇满志。躇满志。颔联体物精细，对颔联体物精细，对颔联体物精细，对颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地仗精妙。诗中隐藏着三个地仗精妙。诗中隐藏着三个地仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人

20、浑然不觉，运用名，却使人浑然不觉，运用名，却使人浑然不觉，运用名，却使人浑然不觉，运用典故而无雕琢痕迹。所有这典故而无雕琢痕迹。所有这典故而无雕琢痕迹。所有这典故而无雕琢痕迹。所有这些手法都表达了诗中人的意些手法都表达了诗中人的意些手法都表达了诗中人的意些手法都表达了诗中人的意态与豪情。态与豪情。态与豪情。态与豪情。诗词鉴赏几种题型的答题步骤：诗词鉴赏几种题型的答题步骤：v一、分析人物形象：分条列举性格（或品质）身份一、分析人物形象：分条列举性格（或品质）身份v二、分析意境型（景象）：二、分析意境型（景象）：1.1.用自己的语言描述图景画面用自己的语言描述图景画面2.2.概括环境氛围的特点概括

21、环境氛围的特点3.3.分析作者的思想感情分析作者的思想感情v三、写景特点型（写景方法）：三、写景特点型（写景方法）：1.1.总说运用的写景方法（动总说运用的写景方法（动静、虚实）静、虚实）2.2.结合诗句分析结合诗句分析3.3.结合诗歌的思想感情小结结合诗歌的思想感情小结v四、鉴赏语言型（炼字型）：四、鉴赏语言型（炼字型）：1.1.判定词句判定词句2.2.解释该字在句解释该字在句中的含义中的含义3.3.把该字放回原句中描述景象，指出特点把该字放回原句中描述景象，指出特点4.4.作作用（内容或情感）用（内容或情感）v五、景情关系型：五、景情关系型：1.1.描述图景描述图景2.2.概括形象意境特点

22、概括形象意境特点3.3.揭揭示感情，点出情景关系示感情，点出情景关系v六、探究型：六、探究型：1.1.表明自己的观点表明自己的观点2.2.结合诗句说明理由结合诗句说明理由3.3.结合诗歌的思想感情小结结合诗歌的思想感情小结链接高考链接高考v1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题（阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分）（分）（2003年年全国高考试题第全国高考试题第17题）题）过香积寺过香积寺王维王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。v注注安禅

23、：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念欲念古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的诗的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。析。v参考答案：参考答案：“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于

24、山林幽暗，似乎显得阴冷。的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）。v2.阅读下面这首唐诗。完成阅读下面这首唐诗。完成题。题。(11分分)(2015年高考新课标卷年高考新课标卷II)v残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓v旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。v树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。v禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。v两梁免被尘埃污两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明，拂拭朝簪待眼明。v注注韩

25、偓韩偓(约约842923)：字致尧，京兆万年：字致尧，京兆万年(今今陕西西安陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸咸京：这里代指都城长安。京：这里代指都城长安。梁：官帽上的横脊，古梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。朝簪：朝廷官员的冠饰。v古人认为这首诗的颔联古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分分)v这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。要分析。(6分分)v古人认为这首

26、诗的颔联古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。并简要赏析。(5分分)v答：颔联承接答：颔联承接“忆咸京忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了颔联巧妙之处在于用了“抱抱”“吹吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮

27、本是残春景物，而蜜蜂一是残春景物，而蜜蜂一“抱抱”鱼儿一鱼儿一“吹吹”，就平添了无穷兴趣与几分，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞。所以古人认为其为生机，故没有半点伤春伤别的落寞。所以古人认为其为“晚唐巧句晚唐巧句”。v这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分分)v答：五、六句答：五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，

28、表达悲愤的情怀。然而，却写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域禅伏诗魔归净域”，诗未，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，然而，“借酒浇愁愁更愁借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。