(精品)问题研究 如何看待农民工现象 (5).ppt
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1、教学目标教学目标 知识与技能 了解中国农民工现状 理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响 3、了解农民工对中国经济发展的作用及农民工存在的问题 4、解决农民工问题的对策与途径 5、培养学生的社会实践能力以及对地理现象的分析能过程与方法 1、以小组为单位调查本村及附近村子农民工的现状以及为什么他们要去外地打工在打工中主要从事什么职业等问题。2、借助于图书馆、网络等手段收集阅读相关资料,分析农民工的问题及解决对策 3、小组互动学习、自主学习和探究活动 4、学生呈现研究的成果并和其他小组进行交流,师生之间共同谈论情感、态度与价值观 1、培养学生辩证思考问题的能力和学生的创造性思维 2、学生学习对
2、生活有用的地理 3、树立正确的人生观、价值观“农民工农民工”一词最早出现在一词最早出现在1984年中国社科院年中国社科院社会学通讯社会学通讯中。中。农民工:主要指户籍身份还是农民,家有承包土农民工:主要指户籍身份还是农民,家有承包土地,但主要从事非农生产,依靠工资生活的人员。地,但主要从事非农生产,依靠工资生活的人员。他们绝大多数都从事非农产业,但仍保留着农民他们绝大多数都从事非农产业,但仍保留着农民的身份;他们在城市工作和生活,却又与农村有的身份;他们在城市工作和生活,却又与农村有着土地等千丝万缕的联系。着土地等千丝万缕的联系。他们非工非农,亦工他们非工非农,亦工亦农,非城非乡,亦城亦乡,因
3、此被形象的称为亦农,非城非乡,亦城亦乡,因此被形象的称为“民工民工”(“农民工农民工”)。)。我们所说的一般是跨地区外出进城务工人员。我们所说的一般是跨地区外出进城务工人员。农民工人数农民工人数:至少至少1亿人亿人对经济发展的作用对经济发展的作用对经济发展的作用对经济发展的作用:对国家而言对国家而言对国家而言对国家而言:农民工对国家农民工对国家农民工对国家农民工对国家GDPGDP增长的贡献约占增长的贡献约占增长的贡献约占增长的贡献约占20%-23%20%-23%广东广东广东广东:外来工对广东外来工对广东外来工对广东外来工对广东GDPGDP增长贡献高达增长贡献高达增长贡献高达增长贡献高达25%2
4、5%以以以以上上上上,一年达一年达一年达一年达397.3397.3亿元以上亿元以上亿元以上亿元以上 据测算据测算据测算据测算:一个进城农民工给城市创造价值一个进城农民工给城市创造价值一个进城农民工给城市创造价值一个进城农民工给城市创造价值2500025000元元元元,拿走拿走拿走拿走80008000元元元元,剩余剩余剩余剩余1700017000给城市给城市给城市给城市,如果一个城市如果一个城市如果一个城市如果一个城市有有有有1010万农民工万农民工万农民工万农民工,一年给城市创造剩余价值是多少一年给城市创造剩余价值是多少一年给城市创造剩余价值是多少一年给城市创造剩余价值是多少?改革开放改革开放
5、改革开放改革开放2020多年来,我国国内生产总值年均增长多年来,我国国内生产总值年均增长多年来,我国国内生产总值年均增长多年来,我国国内生产总值年均增长9.29.2,其,其,其,其中农民工的贡献占了将近六分之一。中农民工的贡献占了将近六分之一。中农民工的贡献占了将近六分之一。中农民工的贡献占了将近六分之一。2004年中央年中央1号文件明确指出,号文件明确指出,“进城就业的农民工已经进城就业的农民工已经是产业工人的重要组成部分。是产业工人的重要组成部分。”这一判断非常正确,意义这一判断非常正确,意义重大。目前,全国重大。目前,全国第二产业第二产业就业人员中,农民工占就业人员中,农民工占57.6%
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