(精品)第1节食物中能量的释放 (2).pptx

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1、第1节 食物中能量的释放第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM我们生命活动需要的能量的能量主要来自哪呢？情境导入导入新课导入新课1.学会测定食物能量的基本方法，说明燃烧与呼吸作用本质的共性和区别。2.说明能量来自细胞中有机物分解氧化，阐明呼吸作用的实质和意义。3.能够了解检测氧气和二氧化碳的方法。学习目标导入新课导入新课PPT模板： PPT课件： 食物中的能量在体外可以通过_方式释放出来。100g水升高1需要吸收4.187焦耳（J）的能量，可以通过测定一定量的食物所释放的热量使一定量的水_，来测定和计算食物中的能量。燃烧升高的温度探究食物中储存的能量讲授新课讲授新课食物热价（kJ/g）释放

2、能量（kJ）食物质量（g）水升温值。C 水体积mL 0.004187 kJ/mL。C食物燃烧质量（g）讲授新课讲授新课1.公式中，食物质量指什么？如何测量或计算出这个质量？你有什么方法？有几种方法？2.公式中，释放能量通过什么方法获得？如果以燃烧的方法释放能量，释放能量有多少？你如何测量或计算？想一想想一想讲授新课讲授新课 请各小组依据食物热价计算公式和老师提供的实验设备，尝试设计一套可行的操作方法。讲授新课讲授新课提示：1.装置的材料选择应注意什么问题？_2.从功能上来说，制作装置需要注意什么？_非易燃物，稳固保温、通气讲授新课讲授新课测定食物中的能量样品样品样品质量（）燃烧前 燃烧后 燃烧

3、质量水温变化（）受热前 受热后 升温值食物能量（KJ/g）讲授新课讲授新课糖类:17.15千焦/克蛋白质:23.43千焦/克脂肪:38.91千焦/克讲授新课讲授新课ABCD细胞通过呼吸作用释放能量二讲授新课讲授新课1.将燃着的蜡烛分别放入A和C瓶中，记录蜡烛燃烧时间的长短。现象：燃烧的蜡烛放入C瓶中更快地熄灭。结论：人呼出气体和空气相比，氧气含量少。讲授新课讲授新课现象：D瓶中石灰水出现浑浊。结论：人呼出气体和空气相比，二氧化碳含量多。2.分别向B和D瓶中倒入50mL澄清的石灰水，比较两瓶中液体的浑浊程度。讲授新课讲授新课有机物（葡萄糖）+氧气二氧化碳+水+能量线粒体 酶呼吸作用：生物体细胞内

4、葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。讲授新课讲授新课 呼吸作用 释放能量呼吸作用为生命活动提供动力讲授新课讲授新课拓展阅读：燃烧和呼吸作用的比较比较项目燃烧呼吸作用相同点氧化过程 _产物是二氧化碳和水 产物一般是_需要氧气 一般氧气不同点一个步骤完成 一连串的化学反应过程在任何地方都可进行 只在内进行不需要酶的参与 需要多种酶的催化反应迅速、剧烈 反应_ 储存的能量瞬间释放 储存的能量释放能量以和热的形式释放 能量以热和高能化合物的 形式释放氧化过程二氧化碳和水需要细胞缓慢、缓和逐步光讲授新课讲授新课食物中 能量释放细胞通过呼吸作用释放能量呼吸作用的概念呼吸作用的实质呼吸作用的意义糖类:1

5、7千焦/克蛋白质:23千焦/克脂肪:38千焦/克食物的热价课堂小结课堂小结1.呼吸作用的实质是()A.吸进氧气，呼出二氧化碳 B.吸进二氧化碳，呼出氧气C.氧化有机物，释放能量 D.将更多能量储存在有机物中2.关于人和绿色植物呼吸作用的描述，正确的是()A.都要吸入二氧化碳B.人吸入氧气，绿色植物释放二氧化碳C.都要吸入氧气D.人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气 CC随堂训练随堂训练PPT模板下载： 可以在下列情况使用n不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。n拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。不可以在以下情况使用n用于任何形式的在线付费下载。n收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。