(精品)综合学习与探究.pptx

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1、 中考专题复习漫画读图漫 画 漫画漫画是一种具有是一种具有讽刺性或幽讽刺性或幽默性默性的绘画的绘画。多从生活现象和。多从生活现象和政治事件中取材，通过政治事件中取材，通过夸张夸张、比喻比喻等手法，借以等手法，借以讽刺、批评讽刺、批评或颂扬或颂扬某些人或某些人或事，启迪人们事，启迪人们领悟深奥的道理。领悟深奥的道理。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):):是是对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。漫画的构成：漫画的构成：某公下蛋标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。或暗示漫画

2、的主题思想。漫画类题型：（1 1）描述画面；）描述画面；（2 2）揭示寓意；）揭示寓意；（3 3）拟写标题；）拟写标题；（4 4）综合考查（拟写公益广告、）综合考查（拟写公益广告、标语口号、感受启发等）标语口号、感受启发等）观察漫画等待，用简洁的文字观察漫画等待，用简洁的文字介绍漫介绍漫画内容画内容，5050字左右。（字左右。（3 3分）分）题型题型1、描述画面、描述画面注意：注意：题型题型1 1、描述画面、描述画面1.1.标题标题2.2.主体、背景主体、背景3.3.细节：人物动作、细节：人物动作、语言和表情等语言和表情等4.4.不要主观想象不要主观想象答案示例：漫画答案示例：漫画等待等待中中

3、 ，有一个人掉，有一个人掉进水里，只进水里，只露出一只手露出一只手，正等待救援正等待救援；岸；岸上有上有一群记者一群记者，扛着摄像机，拿着话筒回扛着摄像机，拿着话筒回头张望，在等着拍摄救援场面。头张望，在等着拍摄救援场面。描述漫画描述漫画内容：内容：一般是对漫画（图案）内一般是对漫画（图案）内容进行容进行客观的介绍性的说明客观的介绍性的说明。不添枝加叶。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。不带任何个人情感，不议论，不抒情。说明说明的顺序的顺序：可采用：可采用“由上到下由上到下”“”“由由左到右左到右”“由内到外由内到外”“”“由主体到背景由主体到背景”等等说明顺序。说明顺序。如如有有

4、标题标题，一定要先写出来，一定要先写出来(如如“这是一幅标题这是一幅标题为为的画的画。”)，然后依次介绍画面内容，然后依次介绍画面内容（先背景，后先背景，后人物；注意人物；注意人物动作、语言和表人物动作、语言和表情等细节情等细节）解题指导解题指导 描述画面描述画面实战演练：请用简洁的语言介绍学蝉之驴这幅漫画的内容。(3分)答案示例：漫画答案示例：漫画学蝉之驴学蝉之驴中，中，画了一头驴和一画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心歌，驴听了，心想：想：“蝉老弟唱蝉老弟唱得好，俺要学唱得好，俺要学唱歌。歌。”题型题型2.2.揭示寓意揭示寓意 揭示这幅漫画的寓揭示这幅漫画的寓意，意，2

5、525字左右。（字左右。（3 3分）分）注意：注意：由画面联想到生活、由画面联想到生活、社会，由一个人联想社会，由一个人联想到一类人。到一类人。“砍砍”题型题型2.2.揭示寓意揭示寓意“砍砍”“砍砍”例例1.1.人砍树，脑袋不翼而飞。人砍树，脑袋不翼而飞。例例2.2.失去了树冠，就等于失去失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。了他自己的生命。例例3.3.这幅漫画告诉我们人类破这幅漫画告诉我们人类破坏森林、生态、环境，结坏森林、生态、环境，结果必然是自取灭亡。果必然是自取灭亡。注意：注意：由画面联想到由画面联想到生活、社会，由一个生活、社会，由一个人联想到一类人。人联想到一类人。1 1、联系生活

6、联系生活。2 2、挖掘道理挖掘道理：由表及里，由画面到生活，挖掘：由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。出漫画蕴涵的深刻道理。3 3、揭露讽刺揭露讽刺：概括寓意要语言简明，语言要讲概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用究，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”“”“提倡提倡”等词语概括寓意。等词语概括寓意。答题格式答题格式1 1：这幅漫画告诉我们：这幅漫画告诉我们答题格式答题格式2 2：这幅漫画揭示（揭露、讽刺、批评、：这幅漫画揭示（揭露、讽刺、批评、警示、歌颂等）了警示、歌颂等）了方法归纳方法归纳:仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观

7、察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例答案示例:这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。积蓄的社会现象。实实战战演演练练父母积蓄父母积蓄题型题型3.3.拟写标题拟写标题 为漫画拟定为漫画拟定一个标题。（不一个标题。（不超过超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。中考链接：中考链接：答案示例：答案示例：放不下的手机放不下的手机生根的手机生根的手机答题指导：答题指导：拟写标题拟写标题方法指导：方法指导：1.1.讽刺性漫画可用讽刺性漫画可用如此如

8、此XXXX格式格式或者或者反语反语的的修辞方法。修辞方法。2 2.根据漫画的根据漫画的内容内容和和寓意寓意取标题。取标题。标题是漫画的眼睛，它有揭示漫画寓意或揭标题是漫画的眼睛，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题刺的主体和漫画的主题，然后，然后围绕讽刺的主体围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题对象或主题拟加标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂以讽刺或颂扬的主体命名，扬的主体命名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。为下列漫画拟定一个标题。为下列漫画拟定一个标题。如此如此“提醒提醒”好心人好心人 亡羊补

9、牢亡羊补牢 如此学习如此学习 酷酷为下列漫画拟定一个标题。为下列漫画拟定一个标题。题型题型4.4.综合考查（谈感受或启示）综合考查（谈感受或启示）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。（这幅漫画对你有什么启示？简要回答。（2 2分）分）答案示例：盲目模仿不可取。告诫人们答案示例：盲目模仿不可取。告诫人们要根据自己的特点走适合自己的路。要根据自己的特点走适合自己的路。中中考考链链接接实战演练实战演练请谈谈你读了这幅漫画后的感想请谈谈你读了这幅漫画后的感想。（。（2 2分）分）感想：感想：手机已经生根于手机已经生根于身体身体,人最终异化为手机人最终异化为手机的奴隶。警示人们合理的奴隶。警示人们合理利用

10、手机。利用手机。方法指导：作答此类题要注意以下几点：作答此类题要注意以下几点：1 1、漫画中说明了什么问题？、漫画中说明了什么问题？2 2、此现象会带来什么影响？（正面、反面）、此现象会带来什么影响？（正面、反面）3 3、我们应如何面对？如何解决？有何感想？、我们应如何面对？如何解决？有何感想？讽刺讽刺/批判批判/揭示揭示/赞扬赞扬的人的人/行为行为/现象现象；警示；警示/启示启示/告诫人们告诫人们巩固练习：简要说明下面漫画的巩固练习：简要说明下面漫画的寓意寓意，并为它，并为它拟拟定一个标题定一个标题。要求：寓意的字数在。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；之间；标题不超过标题不超过4

11、 4个字。个字。寓意：寓意：漫画讽刺了一些虚伪的人，他们表面上漫画讽刺了一些虚伪的人，他们表面上有团结意识，暗中却谋取私利。有团结意识，暗中却谋取私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者划船者创新练习：右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑颜；（）；（）。课后作业课后作业 以四人小组为单位，以四人小组为单位，根据自己对学习、根据自己对学习、生活的体察、感悟，生活的体察、感悟，创作一幅漫画、设创作一幅漫画、设计一道漫画题，并附上参考答案。计一道漫画题，并附上参考答案。标题是漫画的眼睛。标题是漫画的眼睛。细节是漫画的内容。细节是漫画的内容。文字是漫画的灵魂。文字是漫画的灵魂。夸张是漫画的形式。夸张是漫画的形式。生活是漫画的来源。生活是漫画的来源。