(精品)写作我对生活的感悟.pptx

《(精品)写作我对生活的感悟.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)写作我对生活的感悟.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文有诗词气自华文有诗词气自华 在写作中如何引用、化用古诗词在写作中如何引用、化用古诗词信宜市教育城初级中学信宜市教育城初级中学 李丹李丹学会在作文中准确引用、学会在作文中准确引用、生动化用古诗词生动化用古诗词学学习习目标目标：检查预习检查预习 围绕给出的话题，写出你课内、课外积围绕给出的话题，写出你课内、课外积累到的理解深刻或特别喜欢的古诗词，准备累到的理解深刻或特别喜欢的古诗词，准备加以运用，让你的文章灵动起来。加以运用，让你的文章灵动起来。1、励志、励志 2、奉献奉献 3、友情、友情 4、景观、景观 5、亲情、亲情活动一活动一：品一品品一品 讲话情景：讲话情景：2012年年2月月14日，习

2、近平和美日，习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会。国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会。讲话原文：希望企业家们讲话原文：希望企业家们“不畏浮云遮望不畏浮云遮望眼眼”，不因一时一事的干扰因素而裹足不前，不因一时一事的干扰因素而裹足不前，而应着眼长远，拿出更多、更好适合两国消费而应着眼长远，拿出更多、更好适合两国消费者需求的产品和服务。者需求的产品和服务。出处：王安石出处：王安石登飞来峰登飞来峰 讲话情景：讲话情景：2012年年11月月29日日，习近平总书习近平总书记在参观复兴之路大型展览时的讲话记在参观复兴之路大型展览时的讲话。讲话原文：中华民族的明天，可以说是讲话原文：中华民族的明天

3、，可以说是“长风破浪会有时长风破浪会有时”。现在，我们比历史上任何。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。目标。出处：李白行路难出处：李白行路难 讲话情景：讲话情景：2013年年3月月1日，习近平在中共中央日，习近平在中共中央党校建校党校建校80周年庆祝大会暨周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典年春季学期开学典礼上发表重要讲话礼上发表重要讲话。讲话原文：有了学习的浓厚兴趣，就可以变讲话原文：有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学要我学”为为“我要学我

4、要学”，变，变“学一阵学一阵”为为“学一生学一生”。学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所。学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓谓“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”你脑子里装你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。会去学习，就会自觉去学习。出处：论语出处：论语为政为政 讲话情景：讲话情景：2013年年5月月4日日，习近平同各界习近平同各界优秀青年代表座谈优秀青年代表座谈。讲话原文：广大青年一定要矢志艰苦奋斗。讲话原文：广大青年一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

5、。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。出处：警世贤文出处：警世贤文勤奋篇勤奋篇 讲话情景：讲话情景：2013年年3月月19日日，习近平接受金砖习近平接受金砖国家媒体联合采访国家媒体联合采访。讲话原文

6、：老百姓的衣食住行，社会的日常运讲话原文：老百姓的衣食住行，社会的日常运行，国家机器的正常运转，执政党的建设管理，都行，国家机器的正常运转，执政党的建设管理，都有大量工作要做。对我来讲，人民把我放在这样的有大量工作要做。对我来讲，人民把我放在这样的工作岗位上，就要始终把人民放在心中最高的位置，工作岗位上，就要始终把人民放在心中最高的位置，牢记人民重托，牢记责任重于泰山。这样一个大国，牢记人民重托，牢记责任重于泰山。这样一个大国，这样多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了这样多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有解国情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如如履薄

7、冰，如临深渊临深渊”的自觉的自觉 出处：诗经出处：诗经小雅小雅小旻小旻 看看完完习总习总的的5个讲话情景后，请你个讲话情景后，请你用一句简练的话表达一下此时此刻的用一句简练的话表达一下此时此刻的感受（感受（欢迎使用积累到的古诗词作答欢迎使用积累到的古诗词作答）。）。1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路行路难难其一其一李白李白 表明自己的坚定信心表明自己的坚定信心2、会当凌绝顶，一览众山小。、会当凌绝顶，一览众山小。望岳杜甫望岳杜甫 表达诗人登临表达诗人登临泰山泰山顶顶峰峰的决心、自信自励的意志和坚的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的定豪迈的气慨气慨。3、沉舟

8、侧畔千帆过，病树前头万木春。、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。酬乐酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡天扬州初逢席上见赠刘禹锡 用来劝慰白居易用来劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，可以有豁达的襟怀。后来多用来指人生的宦的升沉，可以有豁达的襟怀。后来多用来指人生的暮年或者是疾病当中，虽然对人生已经通透，但愿意暮年或者是疾病当中，虽然对人生已经通透，但愿意发挥余热，用乐观的心态，拥抱人生和生活发挥余热，用乐观的心态，拥抱人生和生活。4、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。登飞登飞来峰王安石来峰王安石

9、 句中句中“不畏不畏”代表了勇气，是代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度。远望者面对困难的一种态度。“浮云浮云”常比喻奸佞小常比喻奸佞小人，这里的人，这里的“浮云浮云”似乎可以作更深的理解，它代表似乎可以作更深的理解，它代表着一时的困难和假象。要超越困难，窥破假象，光凭着一时的困难和假象。要超越困难，窥破假象，光凭勇气还不够，更需要非凡的洞察力。句中的勇气还不够，更需要非凡的洞察力。句中的“望眼望眼”，正是这种洞察力的象征。，正是这种洞察力的象征。励志励志5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游山西村陆游游山西村陆游 这时，我们面前展现这时，我们面前展现的有农

10、村千变万化的自然风光，有告诉我们的有农村千变万化的自然风光，有告诉我们在生活中遇到困境时要乐观自信要看到希望。在生活中遇到困境时要乐观自信要看到希望。6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。警世贤文朱熹警世贤文朱熹 宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，捱过寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻义要想捱过寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。力、修炼、克服一定的困难才能达到的。7、少壮不努力，老大徒伤悲。、少壮不努力，老大徒伤悲。8

11、、欲穷千里目，更上一层楼。、欲穷千里目，更上一层楼。9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。10、莫等闲，白了少年头，空悲切。、莫等闲，白了少年头，空悲切。11、世上无难事，只要肯登攀。、世上无难事，只要肯登攀。励志励志奉奉献献1、落红不是无情物，化作春泥、落红不是无情物，化作春泥更护花。更护花。龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。泪始干。李商隐李商隐无题无题3、何时眼前突兀见此屋，吾庐、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！独破受冻死亦足！杜甫杜甫茅茅屋为秋风所破歌屋为秋风所破歌4、横眉冷对千夫指，俯首甘为

12、、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。孺子牛。鲁迅鲁迅自嘲自嘲景景观观1、春天、春天，希望的雨希望的雨。好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨杜甫春夜喜雨2、春天、春天，优美的花草优美的花草。乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行3、春天、春天，快乐忙碌的鸟快乐忙碌的鸟。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥白居易钱白居易钱塘湖春行塘湖春行4、春天、春天，给人带来暖春的梨花给人带来暖春的梨花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白岑参白雪歌送武判官归京雪歌送武判官归

13、京5、春天、春天，一幅富有生机的自然美景图一幅富有生机的自然美景图 。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝杜甫绝句句友友情情1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2、海内存知己，天涯若比邻，、海内存知己，天涯若比邻，王勃送杜少府之任蜀州王勃送杜少府之任蜀州3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦李白赠汪伦4、路遥知马力，日久见人心。、路遥知马力，日久见人心。5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。6、相知

14、无远近，万里尚为邻。、相知无远近，万里尚为邻。7、与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语亲亲情情1、昔我往矣、昔我往矣,杨柳依依杨柳依依;今我来思今我来思,雨雪霏雨雪霏霏。霏。论语论语2、谁言寸草心、谁言寸草心,报得三春晖。报得三春晖。孟郊孟郊游子吟游子吟3、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。霍向猪羊。木兰诗木兰诗4、本是同根生，相煎何太急。、本是同根生，相煎何太急。曹植曹植活动活动二：二：想一想，说一说想一想，说一说1、长者（父亲母亲）用长者（父亲母亲）用古古诗词的魅力诗词

15、的魅力引导我引导我 2、学长（哥哥姐姐）用古诗词的魅力、学长（哥哥姐姐）用古诗词的魅力开导我开导我3、名人（成功的人）用古诗词的魅力、名人（成功的人）用古诗词的魅力给予我给予我请你围绕给出的请你围绕给出的3个提示，想一想当时的情景，先跟同伴们交流，个提示，想一想当时的情景，先跟同伴们交流，然后用讲故事的方式跟大家说一说。然后用讲故事的方式跟大家说一说。再请你用一句简练的话表达一下听再请你用一句简练的话表达一下听完自己或同学的故事后的感受（完自己或同学的故事后的感受（欢迎欢迎使用积累到的古诗词作答使用积累到的古诗词作答）。）。活动活动三：三：练一练练一练给诗词的一封信给诗词的一封信亲爱的诗词：亲

16、爱的诗词：展信安展信安!当我执笔时，我便知道，我抑制不住了。当我执笔时，我便知道，我抑制不住了。对你，是一见钟情，是见色起意。对你，是一见钟情，是见色起意。十多年来，你从我的枕边书，变成了意中人。你承载了中华上下五千多年的精髓，千古的血液在你身十多年来，你从我的枕边书，变成了意中人。你承载了中华上下五千多年的精髓，千古的血液在你身上流动。散发出的魅力，诱惑我一步一步地走向你。上流动。散发出的魅力，诱惑我一步一步地走向你。汝忆否汝忆否?初见时，我还是一个稚童，识字不多。你素衣白裳青丝如瀑，牵着我的小手，坐在月下，用初见时，我还是一个稚童，识字不多。你素衣白裳青丝如瀑，牵着我的小手，坐在月下，用你

17、那好听的声音，念道：你那好听的声音，念道：“”大手一挥，太白先生亦现月下，手中举着一杯醇酒，一饮而大手一挥，太白先生亦现月下，手中举着一杯醇酒，一饮而尽。尽。“不知家里现在如何不知家里现在如何”太白先生轻叹。太白先生轻叹。从那以后，我便进入了你的世界。从那以后，我便进入了你的世界。再见时，你已不再素衣，而是身披盔甲，手持红缨枪，原本俊逸的脸上，添了几分沧桑与几道浅疤。再见时，你已不再素衣，而是身披盔甲，手持红缨枪，原本俊逸的脸上，添了几分沧桑与几道浅疤。我大惊失色，忙问你遭遇了什么，你一言不发，长臂一捞，带我上了马。眼前不再平静。清冷的月披在我大惊失色，忙问你遭遇了什么，你一言不发，长臂一捞，

18、带我上了马。眼前不再平静。清冷的月披在沙场上，风烟四起，大地染了血腥。忽然，听见一声惋叹：沙场上，风烟四起，大地染了血腥。忽然，听见一声惋叹：“”循声望去，是王昌龄先循声望去，是王昌龄先生。生。心里一阵悲凉。心里一阵悲凉。此刻的你，眼里充满了坚定与勇敢，如龙城飞将李广般。我更是心动。此刻的你，眼里充满了坚定与勇敢，如龙城飞将李广般。我更是心动。不久，你突然问我，要不要一同赏月不久，你突然问我，要不要一同赏月?彼时正是中秋，月朗星疏。我应了。彼时正是中秋，月朗星疏。我应了。我身着一身襦裙，你身着一件道袍，如仙人般好看。你带我来到海边，海风腥湿，潮声滚滚。找了一我身着一身襦裙，你身着一件道袍，如仙

19、人般好看。你带我来到海边，海风腥湿，潮声滚滚。找了一处地方坐下，你拿出一瓶梅酒，又似变戏法般变出了一壶花茶予我。处地方坐下，你拿出一瓶梅酒，又似变戏法般变出了一壶花茶予我。不远处的亭子里，有人信步走出。那人高声道：不远处的亭子里，有人信步走出。那人高声道：“”那那“生生”字用的极好，一轮明月与海字用的极好，一轮明月与海平面相映，月影投入海里，波光粼粼，煞是好看。平面相映，月影投入海里，波光粼粼，煞是好看。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。“那人是谁那人是谁?”我问道。我

20、问道。“张九龄。张九龄。”名字好听，作的诗也好听。不再说话，任月华满衣，涛声依旧。名字好听，作的诗也好听。不再说话，任月华满衣，涛声依旧。十四岁，你又带我去识了一首千古名诗。十四岁，你又带我去识了一首千古名诗。浔阳江头，几艘船聚集在一块儿。一阵凄凉的琵琶声传出。弦弦抑抑声声思。船上的妇人指间轮转，浔阳江头，几艘船聚集在一块儿。一阵凄凉的琵琶声传出。弦弦抑抑声声思。船上的妇人指间轮转，悦耳的声音潺潺流出，便是大珠小珠落玉盘般清脆。我和你站在江头，一言不发，静听其声。悦耳的声音潺潺流出，便是大珠小珠落玉盘般清脆。我和你站在江头，一言不发，静听其声。“”“”一名而立男子泣道。那是白居易先生。他的双目

21、已然通红，一名而立男子泣道。那是白居易先生。他的双目已然通红，青衫亦已湿透，泪痕纵横。青衫亦已湿透，泪痕纵横。悲凉，心痛。悲凉，心痛。你伸手拥我入怀，为我拭去泪水。泪水止不住，你又带我去了另一处地方。依旧是河。你伸手拥我入怀，为我拭去泪水。泪水止不住，你又带我去了另一处地方。依旧是河。雎鸠在河岸边鸣叫，浮云尽散，清风拂过岸上的芦苇，荡起一阵清香。洲上的女子清丽如娇花，肤白雎鸠在河岸边鸣叫，浮云尽散，清风拂过岸上的芦苇，荡起一阵清香。洲上的女子清丽如娇花，肤白如凝脂，眉眼如星辰。岸上的白衣少年瞧见了，面色潮红，轻道：如凝脂，眉眼如星辰。岸上的白衣少年瞧见了，面色潮红，轻道：“”闻罢我也低闻罢我也

22、低下了头，面若桃花。你勾唇轻笑，搂住我，一言未出，只是轻轻的在我额上印下一个吻。下了头，面若桃花。你勾唇轻笑，搂住我，一言未出，只是轻轻的在我额上印下一个吻。自识你之后，你带我领略了山河美景，上了烽烟战场，识了李白、苏轼、李清照等许多诗人词人，令自识你之后，你带我领略了山河美景，上了烽烟战场，识了李白、苏轼、李清照等许多诗人词人，令我知道了有人身系天下却不得志，有人只愿隐于山林，有人爱而不得我知道了有人身系天下却不得志，有人只愿隐于山林，有人爱而不得而你承载了他们的所有。而你承载了他们的所有。十多年来，我从山海间过，寻得一抹春景，见得一分美景，心里第一个想到的便是你。十多年来，我从山海间过，寻

23、得一抹春景，见得一分美景，心里第一个想到的便是你。此生此世，失你兵荒马乱，有你海清河晏。此生此世，失你兵荒马乱，有你海清河晏。最后，愿你流传千古，永存于世。我愿携子之手，赏遍人间天地。最后，愿你流传千古，永存于世。我愿携子之手，赏遍人间天地。我将会是你永远的追求者。我将会是你永远的追求者。祝安好祝安好!你的追求者：你的追求者：初三（4）班 罗菀升 2018年年12月月25日日同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2、理解背景：我们的班级理解背景：我们的班级 “”告诉我们能者便是最告诉我们能者

24、便是最好的老师。在我们成长过程中，身边总有一些人陪好的老师。在我们成长过程中，身边总有一些人陪伴着我们一起学习、成长。其实，他们每一个人身伴着我们一起学习、成长。其实，他们每一个人身上都有可贵的闪光点值得我们去借鉴，来弥补我们上都有可贵的闪光点值得我们去借鉴，来弥补我们的不足。在我们拥有的不足。在我们拥有58个成员的班集体中，许多同个成员的班集体中，许多同学都有着一技之长。那些运动健儿、学都有着一技之长。那些运动健儿、“绘画大师绘画大师”、手工巧匠、手工巧匠、“小钢小钢琴家琴家”，都是班级里最亮丽的风，都是班级里最亮丽的风景线。我们的身边处处都有老师，不是吗？景线。我们的身边处处都有老师，不是

25、吗？三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。3、理解背景：一位学习佼佼者分享自己的学习历程、理解背景：一位学习佼佼者分享自己的学习历程 凡是学有所成的人都相信学习的最大动力，来源于对学习本凡是学有所成的人都相信学习的最大动力，来源于对学习本身的热爱。身的热爱。“”。最好的学。最好的学习动力，不是来源于外界的强迫，不是来源于很刻意的压迫自己，习动力，不是来源于外界的强迫，不是来源于很刻意的压迫自己，而是来源于内心的热爱。有时候我们会需要靠先而是来源于内心的热爱。有时候我们会需要靠先“压迫自己压迫自己”，万事开头难地开始之后，便会有想要继续做下去的欲望。万事开头难地开始之后，便会有想要继续做下去的

26、欲望。法国著名文学家雨果，他的文学造诣自不必说，但他在动笔法国著名文学家雨果，他的文学造诣自不必说，但他在动笔写巴黎圣母院的时候，曾经为了让自己能坚持写下去不中断，写巴黎圣母院的时候，曾经为了让自己能坚持写下去不中断，把自己关在房间里，穿着不能出门的衣服，才赶完了出版社的任把自己关在房间里，穿着不能出门的衣服，才赶完了出版社的任务。很多人可能也有过这样的经历，虽然声称自己热爱学习，享务。很多人可能也有过这样的经历，虽然声称自己热爱学习，享受学习，但说实话，如果在家里，都宁愿选择窝在沙发上看电视。受学习，但说实话，如果在家里，都宁愿选择窝在沙发上看电视。而一旦开始做题，虽然停下来休息的诱惑时刻存

27、在，但做几道题而一旦开始做题，虽然停下来休息的诱惑时刻存在，但做几道题进入状态后，便会有一种欲罢不能的感觉，压倒了想停下来的想进入状态后，便会有一种欲罢不能的感觉，压倒了想停下来的想法。法。知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者 请你用一句简练的话请你用一句简练的话再再表达一下表达一下练习过后的感受（练习过后的感受（欢迎你使用积累到欢迎你使用积累到的的古古诗词作答诗词作答）。）。1、完整引用：原封不动，节省笔墨，不、完整引用：原封不动，节省笔墨，不加解说。加解说。2、解说取句法：在单纯取句法的基础上，加、解说取句法：在单纯取句法的基础上，加上上古诗词古诗词的意境、

28、思想、风格等的解说。的意境、思想、风格等的解说。方法总结方法总结文有诗词气自华文有诗词气自华 在写作中如何引用、化用古诗词在写作中如何引用、化用古诗词腹有诗书气自华腹有诗书气自华苏轼苏轼 “化用化用”包含两层意思：一是包含两层意思：一是“化化”，二，二是是“用用”。简言之，就是既借用前人的句子，。简言之，就是既借用前人的句子，又经过自己的艺术改造而成。又经过自己的艺术改造而成。化用化用边聆听边阅读材料边聆听边阅读材料 流行歌曲流行歌曲涛声依旧涛声依旧有化用到有化用到唐唐代张继的枫桥夜泊代张继的枫桥夜泊。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。几点建议1、善于积累古诗词。、善于积累古诗词。2、准确理解古诗词。、准确理解古诗词。3、大胆运用古诗词。、大胆运用古诗词。当然，在作文中引用、化用当然，在作文中引用、化用古古诗词名句，前提条件是符合文章思诗词名句，前提条件是符合文章思想感情的抒写，想感情的抒写，我们反对纯粹为了我们反对纯粹为了语言出彩和增强文化底蕴而不加选语言出彩和增强文化底蕴而不加选择择地地胡乱胡乱“引用、化用引用、化用”。分享分享 这节课你的收获有哪些？这节课你的收获有哪些？