4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛 (4).ppt

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1、1、认知目标：初步掌握原地双手胸前传接球技术。2、技能目标：发展学生上、下肢和腰腹力量和协调素质，提高学生能熟练地牚握原地双手胸前传接球动作。3、情感目标：培养学生勇于向前、顽强果断、团结合作的优良品质；激发学生学习的积极性和创造性，建立培养学生的自信心。教学目标激趣热身阶段(7分钟)教学内容1、课堂常规。2、绕篮球场慢跑两圈。3、徒手操。活动形式1、体育委员整队报告人数。2、师生一起完成徒手操练习。要求1、动作整齐、规范。2、各关节充分活动开。教师指导1、引出课的内容。2、激发学生学习欲望。3、教师引导下师生同练徒手操。一、组织形式：四列横队集合1、引导学生自主尝试进行手指、手腕弹拨球方法练

2、习。2、引导学生球绕身体双手交换传接球的练习。3、教师观察学生练习，并讲解动作要领。4、设疑：传接球怎样做到双手协调有力的方法。5、教师简要提示，启发学生方法，并提出要求。6、师生共议双手胸前传接球方法。学练技能阶段7分钟（一）一、球性练习练习。1、利用手指、手腕弹拨球练习。2、让学生球绕身体双手交换传接球。3、体 验“8”字绕球自由练习。4、学生探索双手胸前传接球方法。要求1、明 确目标、树立信心。2、学 习热情高。学练技能阶段10分钟（二）一、组织形式：四列横队集合xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1、教师指导，释难解疑。教师示范动作和讲解完整动作。2、引导学

3、生进行双手胸前传接球动作练习。3、教师巡视，个别进行辅导。4、启发学生进行限定距离两人互传接球巩固练习。5、请出表现性强的学生展示原地双手胸前传接球表演。6、自我评价、交流体会。要求1、大 胆尝试、展示自我。2、主 动参与，积极进取。一、双手胸前传接球。1、学生学习原地双手胸前传接球方法练习。2、学生分组两人相互传接球巩固练习成果。3、传接得较好的学生表演。4、学生互评畅谈收获。学练技能阶段11分钟（三）一、组织形式：四列横队集合xxxx1、教师简述“曲线接力跑。”游戏方法与规则，并提出练习要求。2、在教师组织指导下进行游戏。3、激励学生团结协作、全力以赴，进行以竞赛形式的游戏练习。4、学生自主结伴、互动交流。要求1、团 结协作。2、人 人参与、气氛活跃。游戏：曲线接力跑。1、学生尝试游戏。2、在掌握游戏规规后，听音乐进行游戏。3、以比赛的形式进行游戏。4、师生讲评小结。整理评价阶段(5分钟)教学内容:1、放松整理运动。2、小结。教（学）法与组织形式:1、学生跟着老师一起做放松运动。2、交流本课学习中的体会。3、师生共同小结。教师指导：1、在教师带领下，采用“跟着老师做”方法，进行放松。2、师生共同评价。3、鼓励表扬先进。要求:1、放松自然。2、轻松愉快。