六年级总复习《式与方程》 (2).ppt





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1、第第7课时课时 式与方程式与方程缙云县团结小学缙云县团结小学 赵桂羚赵桂羚一个聪明同学的笔记(1)A+B=CA=C-B,B=C-A(2)A-B=C B=A-C,A=B+C(3)AB=C A=CB,B=CA(4)AB=C B=AC,A=BC四则运算的关系(1)加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数(2)被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差(3)一个因数一个因数=积 一个因数=积另一个因数(4)被除数除数=商 除数=被除数商 被除数=商除数1、用字母表示数、用字母表示数 用含有字母的式子表示下面的数量1 1、n n只青蛙(只青蛙()张嘴,()张嘴,()只眼睛,()只眼睛,()条腿
2、。)条腿。2 2、妈妈今年、妈妈今年a a岁,明明今年岁,明明今年b b岁,岁,1010年后妈妈比明明年后妈妈比明明大(大()岁。)岁。3 3、与整数、与整数a a相邻的两个整数分别是(相邻的两个整数分别是(),),这三个数的和是(这三个数的和是()。)。n2n4na-ba-1,a+13a受约束的字母受约束的字母1、学校食堂买了800千克的大米,每天吃a千克,吃了5天。(1)还剩多少千克?(2)如果a=40,还剩多少千克?(3)a可以取任意的值吗?800-5a代入求值:代入求值:800-540=600(千克)(千克)a的取值范围受题目条件约束的取值范围受题目条件约束比比y多多2的数的数 y的的
3、2倍倍 y的一半的一半 2个个y相乘的积相乘的积比比y少少2的数的数2个个y相加的和相加的和用字母表示下列数量关系用字母表示下列数量关系(1)等式的意义:表示)等式的意义:表示相等关系相等关系的式子叫的式子叫 作等式。作等式。等式与方程等式与方程(2)方程的意义:含有)方程的意义:含有未知数未知数的的等式等式叫方程。叫方程。(3)等式与方程的关系:方程)等式与方程的关系:方程一定一定是等式,等式是等式,等式 不一定不一定是方程。是方程。(4)判断:方程)判断:方程必须必须具备的两个条件:具备的两个条件:是等式是等式 含有未知数含有未知数辨析1、方程一定是等式,等式一定是方程。()2、含有未知数
4、的式子叫方程。()3、下面哪些是方程?请打2X-42()70.3+1.4=3.5()X+0.756 ()10y=2()7-4=3X-6()5X+4-5X=4()解下面的方程,选择适合你的方法。解下面的方程,选择适合你的方法。解解:9x1.81.85.41.8 9x7.2 9x97.29 x0.89x1.85.4 9x1.85.4 解:解:9x5.41.8 9x7.2 x7.29 x0.8别忘了及时验算别忘了及时验算解方程的依据:解方程的依据:1、等式的基本性质:、等式的基本性质:(1)等式的)等式的 左右两边同时左右两边同时加上或减去加上或减去同一同一个数个数,等式的左右两边仍然相等。,等式的
5、左右两边仍然相等。(2)等式的左右两边同时)等式的左右两边同时乘或除以乘或除以一个一个不不为为0的数,等式的左右两边仍然相等)。的数,等式的左右两边仍然相等)。2、加与减、乘与除之间的、加与减、乘与除之间的互逆运算互逆运算。2、解方程、解方程列方程解应用题的5个步骤:(1 1)根据题意根据题意,解设未知数为,解设未知数为x x(2 2)找出具体的数量,列出)找出具体的数量,列出等量关系式等量关系式(3 3)根据等量关系式,)根据等量关系式,列出方程列出方程(4 4)解方程解方程(5 5)检验并答句检验并答句3、列方程解决实际问题、列方程解决实际问题列方程解决问题例题列方程解决问题例题(1)果品
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