(精品)唱歌《一二三四歌》.ppt

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1、谁是最可爱的人？你心中的你心中的“军人军人”是什么样子的呢？是什么样子的呢？这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他创作了很多经典的歌曲在我们生活中广为流传如当兵的人、三百六十五个祝福、珠穆朗玛等等，今天我们学唱的这首一二三四歌就是他结合解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质来创作的。什什 么么 是是 进进 行行 曲？曲？进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲和器乐曲。起源于16世纪西方的战乐，从17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。臧云飞：臧云飞：作曲家，北京作曲家，北京作曲家，北京作曲家，北京军区战友歌舞团作曲。代

2、表作：军区战友歌舞团作曲。代表作：军区战友歌舞团作曲。代表作：军区战友歌舞团作曲。代表作：珠穆朗玛珠穆朗玛珠穆朗玛珠穆朗玛、当兵的人当兵的人当兵的人当兵的人、一二三四歌一二三四歌一二三四歌一二三四歌、东西南北东西南北东西南北东西南北兵兵兵兵、三百六十五个祝福三百六十五个祝福三百六十五个祝福三百六十五个祝福等军队歌曲。等军队歌曲。等军队歌曲。等军队歌曲。评价：他曾是一名普通演奏员，评价：他曾是一名普通演奏员，评价：他曾是一名普通演奏员，评价：他曾是一名普通演奏员，在人群中默默无名；他曾担任在人群中默默无名；他曾担任在人群中默默无名；他曾担任在人群中默默无名；他曾担任过指挥，在众人前慷慨激昂；过指

3、挥，在众人前慷慨激昂；过指挥，在众人前慷慨激昂；过指挥，在众人前慷慨激昂；他是著名作曲家，创作了许多他是著名作曲家，创作了许多他是著名作曲家，创作了许多他是著名作曲家，创作了许多脍炙人口的优秀歌曲；他现在脍炙人口的优秀歌曲；他现在脍炙人口的优秀歌曲；他现在脍炙人口的优秀歌曲；他现在又开始做电视导演，在艺术道又开始做电视导演，在艺术道又开始做电视导演，在艺术道又开始做电视导演，在艺术道路上开始新的篇章。不论在什路上开始新的篇章。不论在什路上开始新的篇章。不论在什路上开始新的篇章。不论在什么样的岗位，不论担任什么样么样的岗位，不论担任什么样么样的岗位，不论担任什么样么样的岗位，不论担任什么样的角色

4、，他唯一不变的是一个的角色，他唯一不变的是一个的角色，他唯一不变的是一个的角色，他唯一不变的是一个当兵的人！当兵的人！当兵的人！当兵的人！创作背景阎维文和黄宏等军旅艺术家下部队演出，听到训练的战士在喊着一二三四的口号，黄宏说要是有那么一首歌里有着一二三四的话，一定很上口，很有感召力。阎维文也觉得这种歌能让战士跟着一起唱，有很好的互动效果，就和该歌曲的词作者商量，几人一拍即合，使得该歌曲得以诞生并流传至今。阎阎维维文文黄黄宏宏歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？想要表达的内容是什么？表达了解放军叔叔怎表达了解放军叔叔怎样的情怀？样

5、的情怀？1 1、初步感受歌曲、初步感受歌曲（1 1）铿锵有力，自信自豪）铿锵有力，自信自豪（2 2）为保卫祖国，四海为家）为保卫祖国，四海为家（3 3）表达了解放军热爱祖国、热爱）表达了解放军热爱祖国、热爱）表达了解放军热爱祖国、热爱）表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。家乡、乐观向上的豪迈情怀。家乡、乐观向上的豪迈情怀。家乡、乐观向上的豪迈情怀。从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？2 2、复听歌曲、复听歌曲3、情绪升华、情绪升华边学唱边体会每部分所表现的情绪是怎样的？前8小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。916

6、小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。17小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。4、歌曲学唱1=C 4/4 稍快稍快前8小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。916小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。“0”在简谱里表示休止符号（作为停顿的意思）在简谱里表示休止符号（作为停顿的意思）17小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。5、课堂小结：通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？什么样的品质？（1）高度的乐观主义精神）高度的乐观主义精神（2）热爱祖国热爱军营生活的高贵品质）热爱祖国热爱军营生活的高贵品质6 6、拓展、拓展 你还知道哪些军旅歌曲？7 7、聆听并思考、聆听并思考对比歌曲当兵的人和一二三四歌的异同之处？当兵的人、说句心里话、军港之夜等等