(精品)学习伴成长.ppt
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1、学习这件事学习这件事手掌拍一拍手掌拍一拍在1分钟里,你估计自己最多能拍手多少次?估计一个数值吧!尝试一次!记录一下。动机动机 能激励和维持人的行动,并将行动导能激励和维持人的行动,并将行动导向一定目标,以满足个体某种需要的动因。向一定目标,以满足个体某种需要的动因。学习动机大调查为什么学习?动机动机ABC 外部动机:是由活动外部因素引起的,个体追逐的奖励来自活动的外部,外部动机:是由活动外部因素引起的,个体追逐的奖励来自活动的外部,如奖金、名誉、好评等,能让人迅速产生行动的愿望。如奖金、名誉、好评等,能让人迅速产生行动的愿望。内部动机:是由活动本身产生的快乐和满足所引起的,它不需要外在条内部动
2、机:是由活动本身产生的快乐和满足所引起的,它不需要外在条件的参与。奖励来自活动的内部,即活动成功本身就是对个体最好的奖件的参与。奖励来自活动的内部,即活动成功本身就是对个体最好的奖励。如为了获得知识、充实自己而努力读书就属于内部动机。励。如为了获得知识、充实自己而努力读书就属于内部动机。内部动机的强度大,时间持续长;外部动机持续时间短,往往带有一定内部动机的强度大,时间持续长;外部动机持续时间短,往往带有一定的强制性。的强制性。事实上,这两种动机缺一不可,必须结合起来才能对个人行为产生更大事实上,这两种动机缺一不可,必须结合起来才能对个人行为产生更大的推动作用。的推动作用。学习动力评估表学习动
3、力评估表项目评分理由让家长满意3仅有这一个理由是不够的,这多少有点被动和消极,尤其当学习遇到挫折时,仅仅为家长而学会让人心生厌烦的 将来能有个好工作 3年龄越小,社会阅历越不丰富,对这一理由的理解就越不充分。没有深切的感受,这理由的动力就会打折扣考上大学 6这是个直接的理由,如果你是个有行动的人,则动力更足考上满意的大学 8动力会更足,压力也会更大,需加以注意学习本身就很有意思9兴趣永远是个良性的理由,但愿不是心血来潮我喜欢多些知识,成为一个知识丰富的人9充满主动性、积极性的一个理由实现我理想的必由之路9有长远目标当然很好,它令动力更持久,若能配合短期目标则效果更佳得到老师的赞扬 5你的成绩好
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