(精品)希望与你同行.pptx

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1、教学重点教学重点：鼓励学生用优美、连 贯的声音表现音乐。教学难点教学难点：唱好切分音，上波音。教学重点教学重点：鼓励学生用优美、连 贯的声音表现音乐。教学难点教学难点：唱好切分音，上波音。刘荣华希望与你同行教学目标：教学目标：1、指导学生准确、有感情地演唱歌、指导学生准确、有感情地演唱歌曲曲希望与你同行希望与你同行，并能用优美，并能用优美连贯的声音表现音乐连贯的声音表现音乐 2、通过演唱，培养学生乐意在丰、通过演唱，培养学生乐意在丰富的音乐活动中了解友情，让学生富的音乐活动中了解友情，让学生学会用歌声深情唱出同窗友谊和共学会用歌声深情唱出同窗友谊和共同心愿，体验音乐的表同心愿，体验音乐的表现现

2、力力。教学重点教学重点：鼓励学生用优美、连 贯的声音表现音乐。教学难点教学难点：唱好切分音，上波音。教学过程：一、导入：踏入中学校门，开始了新的里程，如歌如梦的中学时代，将奠定一生的幸福。花季少年，要在美的感悟中学会热爱，懂得珍惜，我们是在理想彩虹里展翅的雏鹰，伴我们同行的，有对绚丽未来的憧憬，还有与日俱增的友情。A A段主题段主题歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏B B段主题段主题波音聆听波音聆听希望与你同行希望与你同行演唱：希望与你同行演唱：希望与你同行演唱：欢乐的啦啦歌演唱：欢乐的啦啦歌演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛(一一)欣赏：校园多美好欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光欣赏：我们走

3、进十月的阳光1=F44。想一想：想一想：1.这首歌表达了怎样的情这首歌表达了怎样的情感？感？2.这首歌的高潮部分在哪这首歌的高潮部分在哪里？歌曲是怎样推动高潮里？歌曲是怎样推动高潮的？的？。想一想：想一想：1.这首歌表达了怎样的情这首歌表达了怎样的情感？感？（这是一首洋溢着风雨同舟的挚友（这是一首洋溢着风雨同舟的挚友深情，勉励同学们要努力求学、将来报效深情，勉励同学们要努力求学、将来报效祖国，并对未来充满信心的歌曲。）祖国，并对未来充满信心的歌曲。）2.这首歌的高潮部分在哪这首歌的高潮部分在哪里？歌曲是怎样推动高潮里？歌曲是怎样推动高潮的？的？第二部分用四个希望推动歌曲的高第二部分用四个希望推

4、动歌曲的高潮潮二、新授：1、音乐知识：D.C.表示从头反复到Fine结束。如希望与你同行中，演唱完A段后，演唱B段至D.C.再演唱一次A段。但这种反复不是机械的再现，在再次演唱A段时情绪需有所变化。歌曲希望与你同行中的 是上波音记号，的实际演唱效果为：。演唱与演奏：2、教唱歌曲:(1)、歌曲分析：这首歌集中简练，歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友深情，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象地概括了对美好未来的信心，很切合学生的生活和情感。歌曲为大调式，结构为ABA单三部曲式，A段充满深情，旋律规整地在主音上下波动，有峰有谷，如心潮起伏。B段使用切分节奏，突出少年的奔放热情，一开始就推向高

5、潮，与A段产生了强烈的对比。第三段是A段的完全再现，首尾呼应，将全曲包融在深切的友情中，更容易入心入境。（2）教师范唱，让学生熟悉作品。教师在范唱时，要用深情、饱满的声音演唱，让学生有一个直观的印象，并要求学生可以轻轻随教师哼唱，进行感情初体验。（3）引导学生分析歌曲的情绪特点。（学生思考、讨论，教师归纳）学生发言、教师归纳。这是一首抒情的童声合唱歌曲，它以第一人称的写法深情地道出了同窗的深厚情谊和共同的心愿。（4）听录音，让学生体验作品的思想感情。听录音时，可让学生随演唱录音轻声哼唱，体验歌曲轻松活泼的风格。（5）在教师指导下，学生随录音演唱。演唱这首歌，要深情而亲切，尽量发挥童声的特点，并

6、注意对比与呼应。多启发学生把走进新阶段、新集体的感受带进歌声里，使词与曲都如初我口，如初我心；唱出希望，唱出真情。演唱时提醒学生注意气息饱满，唱出歌曲活泼、欢快、跳跃的特点。（6）注意纠正歌曲中容易唱错的地方。唱准第12小节和第16小节，另外，歌曲第8小节的第2拍中的上波音“”和十六分休止符，要注意重点提出，让学生唱准。歌曲学习时我们需要认真地欣赏老师或录音的歌曲学习时我们需要认真地欣赏老师或录音的范唱，体会和领悟演唱时的音乐情绪以及乐句或乐范唱，体会和领悟演唱时的音乐情绪以及乐句或乐段之间的联系和对比。段之间的联系和对比。希望与你同行希望与你同行是一首抒情歌曲。演唱时需是一首抒情歌曲。演唱时

7、需要注意旋律的准确和气息的连贯，这样才能够较好要注意旋律的准确和气息的连贯，这样才能够较好地表达歌曲的音乐情绪；此外，歌曲段落之间需要地表达歌曲的音乐情绪；此外，歌曲段落之间需要有较明显的对比。相信你一定能够做到较准确并富有较明显的对比。相信你一定能够做到较准确并富有感情地演唱。有感情地演唱。希望与你同行希望与你同行演唱：希望与你同行演唱：希望与你同行演唱演唱：欢欢乐的啦啦歌乐的啦啦歌演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛(一一)欣赏：校园多美好欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光欣赏：我们走进十月的阳光三、检查演唱1、指导学生随伴奏演唱。2、检查学生演唱情况。四、教师小结。今天我们度过了一段快乐的时光，在这节课里同学们有了很大的收获。