(精品)四、噪声的危害和控制 (4).ppt

《(精品)四、噪声的危害和控制 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)四、噪声的危害和控制 (4).ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、请同学们听声音并说说分别有什么感受？请同学们听声音并说说分别有什么感受？四四 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 初中八年级物理（上册）初中八年级物理（上册）第一章声现象第一章声现象一、噪声的来源一、噪声的来源从物理学的角度看：从物理学的角度看：噪声是发声体做噪声是发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音。时发出的声音。乐音是发声体做乐音是发声体做有规则振动有规则振动时发出的声音时发出的声音。从环境保护角度看：凡是从环境保护角度看：凡是妨碍妨碍人们正常休人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音产生干扰干扰作用的声音都属于噪声。作用的声音都

2、属于噪声。交通岗噪声交通岗噪声生活噪声生活噪声工厂噪声工厂噪声放爆竹放爆竹噪音噪音二、噪声的等级二、噪声的等级分贝分贝 0 10/29 30/49 50/69 70/89 90/110 110/130 140/150 感觉感觉 微弱微弱 极静极静 安静安静 较静较静 较吵较吵 很吵很吵 疼痛疼痛 无法忍无法忍受受 物体发出的各种声音有大有小，有强有弱，人物体发出的各种声音有大有小，有强有弱，人们用们用分贝（分贝（dB）作为单位来表示声音的强弱。作为单位来表示声音的强弱。三、三、噪声的危害噪声的危害 超过超过50 dB会影响休息和睡眠；会影响休息和睡眠；超过超过70 dB会影响工作和学习；会影响

3、工作和学习；超过超过90 dB听力会受到严重影响并产生神听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；经衰弱、头疼、高血压等疾病；150 dB会使鼓膜破裂出血，双耳完全失会使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。去听力。四、控制噪声四、控制噪声控制噪声的途径控制噪声的途径在在声源处声源处减弱减弱 如：摩托车消声器、无声手枪如：摩托车消声器、无声手枪在在传播过程中传播过程中减弱减弱 如：工厂远离居民区、设立屏障、植树造林如：工厂远离居民区、设立屏障、植树造林在在人耳处人耳处减弱减弱 如：佩戴保护用具，耳塞、耳罩、防声头盔等如：佩戴保护用具，耳塞、耳罩、防声头盔等【课堂检测题课堂检测题】1、下列

4、不属于噪声的是（、下列不属于噪声的是（）A、马路上车辆的鸣笛声、马路上车辆的鸣笛声B、自由市场喧闹的叫卖声、自由市场喧闹的叫卖声C、音乐欣赏会上演奏的钢琴声、音乐欣赏会上演奏的钢琴声D、在沉静的夜晚突然有大声谈笑声、在沉静的夜晚突然有大声谈笑声2、电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，、电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（俗称燕子泥，其目的是为了（）A、防止声音发生振动、防止声音发生振动 B、减弱回声、减弱回声 C、增强响声、增强响声 D、改变声音的频率、改变声音的频率CB【课堂检测题课堂检测题】3、为了减弱噪声，下列措施可行的是（、为了减弱噪声，下列措施可

5、行的是（）A、将噪声大的机器换成噪声小的机器、将噪声大的机器换成噪声小的机器 B、关闭所有声源、关闭所有声源 C、在耳孔中塞入棉花、在耳孔中塞入棉花 D、在马路两旁植树造林、在马路两旁植树造林D【课堂检测题课堂检测题】4、在冬天、在冬天,一场大雪过后一场大雪过后,人们会感到万籁俱寂人们会感到万籁俱寂,这是怎么回事这是怎么回事?难道是人们的活动减少了吗？难道是人们的活动减少了吗？那么，为什么在大雪被人踩过后，大自然又恢那么，为什么在大雪被人踩过后，大自然又恢复了往日的喧嚣。复了往日的喧嚣。答：因为雪中有许多小孔，能吸收声音。答：因为雪中有许多小孔，能吸收声音。今天你学到了什么？今天你学到了什么？

6、一、噪声的来源一、噪声的来源从物理学的角度看：从物理学的角度看：噪声是发声体做噪声是发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音。时发出的声音。乐音是发声体做乐音是发声体做有规则振动有规则振动时发出的声音。时发出的声音。从环境保护角度看：从环境保护角度看：凡是凡是妨碍妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声。对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声。二、物体发出的各种声音有大有小，有强有弱，二、物体发出的各种声音有大有小，有强有弱，人们用分贝（人们用分贝（dB）作为单位来表示声音的强弱。）作为单位来表示声音的强弱。三、控制噪声的三条途径（做笔记）三、控制噪声的三条途径（做笔记）在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱 祝同学们祝同学们：身体好！学习好！身体好！学习好！