(精品)分数和小数的互化 (2).pptx

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1、分数的意义和性质 分数和小数的互化填空：填空：情境导情境导入入返回1.0.31.0.3里面有（里面有（）个十分之一，它表示（）个十分之一，它表示（）分）分之（之（）。）。2.0.172.0.17里面有（里面有（）个百分之一，它表示（）个百分之一，它表示（）分之（分之（）。）。3.0.0093.0.009里面有（里面有（）个千分之一，它表示（）个千分之一，它表示（）分之（分之（）。）。3 3十十三三百百十七十七9 9千千九九1717分数的意义和性质 分数和小数的互化人教版 数学 五年级 下册分数和小数的互化分数和小数的互化情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义

2、和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习4分数的意义和性质 分数和小数的互化把一条把一条3m3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成1010段段,每段长多每段长多少米少米?如果平均分成如果平均分成5 5段呢段呢?1已知绳子的总长度和平均分成已知绳子的总长度和平均分成的段数的段数(份数份数),),求每份是多少求每份是多少,用除法计算。用除法计算。返回探究新知探究新知分数的意义和性质 分数和小数的互化分别用小数和分数分别用小数和分数表示计算结果。表示计算结果。返回分数的意义和性质 分数和小数的互化返回分数的意义和性质 分数和小数的互化返回分数的意义和性质 分数和小数的互化自己试一试自己试一试:小数化成分

3、数一定小数化成分数一定要要化成最简分数化成最简分数。10010010010025256 612312310001000返回分数的意义和性质 分数和小数的互化2分数化小数时分数化小数时,根据分数与根据分数与除法的关系除法的关系,可以可以用分子用分子除除 以以分母分母来计算。来计算。返回分数的意义和性质 分数和小数的互化返回分数的意义和性质 分数和小数的互化填空题。填空题。十十十十八八4 45 5百百1 12020课堂练习课堂练习返回分数的意义和性质 分数和小数的互化把下列小数化成分数。把下列小数化成分数。结果一定要化成结果一定要化成最简分数最简分数。0.80.80.1250.1250.340.3

4、40.3330.3330.250.25返回分数的意义和性质 分数和小数的互化把下列分数化成小数。把下列分数化成小数。返回分数的意义和性质 分数和小数的互化返回分数的意义和性质 分数和小数的互化比较下面各组数的大小。比较下面各组数的大小。0.10.10.090.091.661.660.1=0.1=0.10.10.10.10.090.09返回分数的意义和性质 分数和小数的互化把下列各数按从大到小的顺序排列。把下列各数按从大到小的顺序排列。把所有的把所有的分数化成小数分数化成小数,再比较再比较大小较方便。不能化成有限小大小较方便。不能化成有限小数的数的,保留两位或三位小数。保留两位或三位小数。返回分

5、数的意义和性质 分数和小数的互化把下列各数按从大到小的顺序排列。把下列各数按从大到小的顺序排列。返回分数的意义和性质 分数和小数的互化这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回1.1.小数小数就是表示就是表示十分之几、百分之几、千分之十分之几、百分之几、千分之几几的数的数,所以可以先直接写成分母是所以可以先直接写成分母是10,100,1000,10,100,1000,的分数的分数,再化简。再化简。2.2.分数分数化成小数化成小数,用分子除以分母用分子除以分母,除不尽时除不尽时,要根据需要按要根据需要按“四舍五入四舍五入”法保留几位小数。法保留几位小数。分数的意义和性质 分数和小数的互化课本：第77页做一做课后作业课后作业返回