三个小板凳(精品).ppt

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1、爱因斯坦爱因斯坦 伟 人 爱因斯坦爱因斯坦是物理爱因斯坦是物理学家学家、思想家及思想家及哲学家，现代物哲学家，现代物理学的开创者和理学的开创者和奠基人，奠基人，1999年年12月月26日，爱因日，爱因斯坦被美国时斯坦被美国时代周刊评选为代周刊评选为“世纪伟人世纪伟人”。凳凳 品品 但但 强强 教教 室室 改改 却却惊惊 次次 虽虽 然然 悄悄 孝孝认读词认读词语语孝心孝心 品行品行 大有作大有作为为 教室教室 加加强强 不以不以为为然然虽虽然然 然后然后 惊天惊天动动地地改改进进 板凳板凳 身身强强力壮力壮见见 至至尼尼井井分分 乍乍 京京 己己 去去孝孝卩卩艹艹王王 忄忄辶辶攵攵氵氵攵攵 宀

2、宀亻亻泥泥 却却 现现惊惊 芬芬 作作教教室室改改进进找朋友，找朋友，组组字写下来。字写下来。作（作（）做（做（）惊（惊（）京（京（）教（教（）孝（孝（）作品作品做事做事惊人惊人北京北京教师教师孝子孝子思考：课文写了一件什么事？课文写的是课文写的是()小时候做了三个很不小时候做了三个很不像样的（像样的（）的故）的故事，表现了他（事，表现了他（），（），（）的精神）的精神品质，告诉我们做事品质，告诉我们做事要（要（）爱因斯坦爱因斯坦 小板凳小板凳不怕失败不怕失败认真踏实认真踏实认真认真成功艰苦的劳动成功艰苦的劳动正确的方法少谈空正确的方法少谈空话。话。只要你有一件合理的只要你有一件合理的事去做，

3、你的生活就事去做，你的生活就会显得特别美好。会显得特别美好。没有牺牲，也就决不没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。可能有真正的进步。天才是勤天才是勤奋奋造就的。造就的。（古罗马）西塞罗青少年青少年时时期完全是探索的大好期完全是探索的大好时时光。光。史蒂文森千学万学，学做真人。千学万学，学做真人。陶行知却改品作泥惊师孝 孝孝 心心 品品 行行 教教 室室jio sh 加加 强强su rn 虽虽 然然 rn hu 改改 进进 gi jn身身 强强 力力 壮壮 shnqinglzhung ji qing 然然 后后 d yu zo wi大有大有 作作 为为xio xnpn xng 板板 凳凳bn d

4、ng 指名读文指名读文1、2、3自然段，自然段，边读边边读边思考思考下面的问题：下面的问题：1、爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子、爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？2、手工课上他做了什么，做得怎样？、手工课上他做了什么，做得怎样？请同学们自由读文请同学们自由读文3、4自然段，自然段，边边读边思考读边思考下面的问题：下面的问题：1、爱因斯坦前两次做的小板凳是什么、爱因斯坦前两次做的小板凳是什么样的？样的？2、老师为什么改变了对爱因斯坦的看、老师为什么改变了对爱因斯坦的看法？法？（时间：（时间：5分钟）分钟）有一天上手工课，大家都把自有一天上手工课，大家都把自己的己的作品作品交给了老交给了老师师，有，

5、有泥泥鸭子鸭子、小布鞋小布鞋、蜡水果蜡水果老师拿出一老师拿出一个小板凳，生气的问个小板凳，生气的问：“你们谁你们谁见过这么糟糕的板凳？见过这么糟糕的板凳？”孩子们孩子们都笑了起来，爱因斯坦都笑了起来，爱因斯坦却却低下了低下了头。老师看了他一眼，说头。老师看了他一眼，说：“世世界上还有比这更糟糕的板凳吗？界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说爱因斯坦站了起来，小声说：“有的有的”。同学们同学们惊惊奇的看着爱因斯坦，奇的看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说样的小板凳，摆在桌子上，说：“老师这是我第一次和第二次做老师这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的，的，交给您的是我第三次做的，它虽然不好，但是比这两个强一它虽然不好，但是比这两个强一些。些。”