(精品)第1节人体产生的代谢废物 (2).pptx

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1、成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行人体产生的代谢废物 龙泉六中 2019年4月成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行问题导入：1、代谢废物不排出体外行吗？2、究竟人体在代谢中产生了哪些废物？3、这些废物通过哪些途径排出体外？成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是

2、和谐共进校训：志存高远 敏学笃行活动：代谢废物的种类1、思考讨论：人体会产生哪些代谢废物？2、学生实验：尿液成分的测定（1）观察尿液：什么颜色？什么气味？（2）用滴管吸取尿液滴一滴在载玻片上，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液被烘干。仔细观察尿液在烘烤时有什么现象？是否有气味散出？剩余物有多少？什么颜色？成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行排泄的概念 1、什么叫排泄？人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。2、思考

3、讨论：粪便排出是不是排泄呢？成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行活动：代谢废物的排出途径分组学习：引导学生阅读课本P59内容，以小组为单位，共同合作，思考讨论完成下面的学习单。人体产生的代谢废物人体产生的代谢废物 排出代谢废物的器官系统排出代谢废物的器官系统 排出代谢废物的形式排出代谢废物的形式排出的代谢废物排出的代谢废物二氧化碳二氧化碳水水无机盐无机盐尿素尿素成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学

4、理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行排泄的意义 思考讨论：人体为什么要排出代谢废物？不排出会怎么样？学生根据课前收集有关的资料，思考回答。成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行活动：知识拓展 将学生课前收集到的资料进行部分展示，拓展知识，开阔眼界，给予学生展示的机会。1、新闻播报：10岁男孩身患怪病69天不排尿。2、学生汇报：尿液颜色给我们的信号。成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念

5、：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行活动：表达交流 通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么你想知道的吗？成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行活动：课堂小结 1、代谢废物有哪些？2、通过什么途径排出体外？3、排出代谢废物对人体有什么意义？4、有人说“汗液和尿液是一样的”，你是否同意 这种说法？成都市龙泉驿区第六中学校CHENGDU LONGQUANYI NO.6 JUNIOR HIGH SCHOOL办学理念：崇德求是 和谐共进校训：志存高远 敏学笃行课堂反馈 1、通过呼吸系统排出的二氧化碳是由哪种结构产生的？（）A.肺 B.肾脏 C.肝脏的细胞 D.身体各部分的细胞 2、下列物质中，哪种不是细胞生活过程中产生的代谢废物？（）A.尿素 B.粪便 C.二氧化碳 D.水分 3、连线题：用直线将下列的代谢废物与它们的排出方式连接起来。二氧化碳 A通过泌尿系统以尿液的形式排出 水 B通过呼吸系统以气体的形式排出 无机盐 C通过皮肤以汗液的形式排出 尿素