精品：比的应用 (4).ppt

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1、比比 的的 应应 用用教学目标：教学目标：1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。问题。2、进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，、进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。提高解决问题的能力。教学重难点教学重难点1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。（重点）、理解按一定比例来分配一个数量的意义。（重点）2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。（难点）之几，能熟练地用乘法求各部分量。（难点）修一段路，已经修的米数与剩

2、下的米数修一段路，已经修的米数与剩下的米数的比是的比是4 5，热身运动热身运动可以把已修的米数看作（可以把已修的米数看作（）份，剩下的就有）份，剩下的就有（）份。这段路共有（）份。这段路共有（）份）份已经修的是剩下（已经修的是剩下（），），剩下的是已修的（剩下的是已修的（），），已经修的占这段路的（已经修的占这段路的（），），剩下的占这段路的（剩下的占这段路的（）。）。459一个农场计划在一个农场计划在100公顷的地播种公顷的地播种60公顷大豆和公顷大豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？分之几？大

3、豆和玉米播种面积的比是多少？6010040100 60 40=3 2大豆占（）份，玉米占（）份，它们一共有（）份。3+2=5大豆占总面积的（）。35=玉米占总面积的（）。25=325在工农业生产和日常生活中，在工农业生产和日常生活中，常常常常需要把一个数量按照一定需要把一个数量按照一定的比来分配。的比来分配。这种分配的方法这种分配的方法通常通常叫做按比例分配叫做按比例分配。学习目标：学习目标：1、能够正确理解按比例分配的、能够正确理解按比例分配的题目。题目。2、能运用比的意义解决按照一、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。定的比进行分配的实际问题。自学提示一：认真看书第49页例2

4、，看图，看文字，重点看黄色方框中的文字和红色方框中的两种解题思路，思考：这两种方法哪种好？你还后别的方法吗？5分钟后检测一个农场计划在一个农场计划在100公顷的地播种大豆和玉公顷的地播种大豆和玉米。播种面积的比是米。播种面积的比是3 2。两种作物各播。两种作物各播种多少公顷？种多少公顷？100公顷的地播种面积的比是播种面积的比是3 2题目要分配什么？题目要分配什么？按照什么分配？按照什么分配？100公顷公顷大豆大豆玉米玉米（1）总面积平均分成的份数：）总面积平均分成的份数：32=5（2）播种大豆的面积：）播种大豆的面积：100 =60（公顷）（公顷）（3）播种玉米的面积：）播种玉米的面积：10

5、0 =40（公顷）（公顷）答：播种大豆答：播种大豆60公顷，玉米公顷，玉米40公顷。公顷。32=5 1005=20（公顷）（公顷）20 3=60（公顷）（公顷）20 2=40（公顷）（公顷）检验：（1）60：40=3：2（2）60+40=100 1、六一班和六二班订、六一班和六二班订少年科学少年科学 的人数比是的人数比是3：4，两个班共订，两个班共订49份。两个班各份。两个班各订了多少份？订了多少份？3+4=749 =21（份）49 =28（份）答：六一班和六二班各应订答：六一班和六二班各应订21份和份和28份。份。3+4=7 497=7（份）（份）7 3=21（份）（份）7 4=28（份）（

6、份）当堂训练当堂训练按比例分配应用题的特点：按比例分配应用题的特点：已知总数量和和部分量的比，求各部分量是已知总数量和和部分量的比，求各部分量是多少多少 按比例分配应用题的解题方法是按比例分配应用题的解题方法是:先求总分数，先求总分数，在求各部分占总量的几分之几，最后在求各部分占总量的几分之几，最后 用总量乘各部分占总数的几分之几，求出各部分量。用总量乘各部分占总数的几分之几，求出各部分量。2、一种铝铜合金是按铝和铜的重量、一种铝铜合金是按铝和铜的重量3：2合制而成的，现在有这种合金合制而成的，现在有这种合金100千克。千克。合金中铝有多少千克？合金中铝有多少千克？下列解法哪个对？（下列解法哪

7、个对？（）A、100B、100（2+3）3C、100A、B3、学校把栽、学校把栽280棵树的任务，按照六年级三棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有个班的人数，分配给各班。一班有47人，二人，二班有班有45人，三班有人，三班有48人。三个班各应栽树多人。三个班各应栽树多少棵？少棵？（1）三个班的总人数三个班的总人数：47+45+48=140（人）（2）一班应栽的棵数一班应栽的棵数：280 =94（棵）（棵）（3）二班应栽的棵数二班应栽的棵数：280 =90（棵）（棵）(4）三班应栽的棵数三班应栽的棵数：280 =96（棵）（棵）答：一班栽树94棵，二班栽树90棵，三班栽树96棵

8、。课堂小结：课堂小结：这节课我们学习了哪些知识？这节课我们学习了哪些知识？按比例分配应用题有什么特点按比例分配应用题有什么特点？这类题目应该怎样解答？这类题目应该怎样解答？作业：作业：练习十二第练习十二第1、2、3题。题。板书设计：按比例分配应用题的特点：按比例分配应用题的特点：已知总数量和和部分量的比，求各部分量是多少已知总数量和和部分量的比，求各部分量是多少按比例分配应用题的解题方法是按比例分配应用题的解题方法是:先求总分数，先求总分数，在求各部分占总量的几分之几，最后在求各部分占总量的几分之几，最后 用总量乘各用总量乘各部分占总数的几分之几，求出各部分量。部分占总数的几分之几，求出各部分量。3+4=749 =21（份）49 =28（份）答：六一班和六二班各应订答：六一班和六二班各应订21份和份和28份。份。