大自然的语言 (4)(精品).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《大自然的语言 (4)(精品).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大自然的语言 (4)(精品).ppt(70页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、王老师的人生哲学 想要有所成就,就努想要有所成就,就努力工作吧,更努力地工作吧。力工作吧,更努力地工作吧。大自然的语言大自然的语言竺竺可桢可桢竺可桢 浙江上虞人,浙江上虞人,气象学家、地理学家气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而方面的造诣都很高,而物候学物候学也是他呕心沥血也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。的辛勤工作分不开的。教学重点理清课文的说明顺序理清课文的说明顺序体会说明的条理性体会说明
2、的条理性快速筛选信息,概括内容要点快速筛选信息,概括内容要点发现并体会生活中的物候现象发现并体会生活中的物候现象衰草连天衰草连天 鬓毛衰鬓毛衰连翘连翘翘首翘首差异差异差遣差遣差劲差劲参差参差观测观测道观道观播种耕种播种耕种落叶落叶丢三落四丢三落四落枕落枕区别读音区别读音shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo单元一单元一 理解一篇课文理解一篇课文1、什么是物候?什么是物候学?、什么是物候?什么是物候学?2、物候观测对农业有什么重要意义?、物候观测对农业有什么重要意义?3、决定物候观测的因素有哪些?、决定物候观测的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义?、研究
3、物候学有什么意义?快速阅读课文,快速准确地筛选出快速阅读课文,快速准确地筛选出所需要的信息:所需要的信息:大自然怎么会有语言呢?“大自然的语言”指的是什么?“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法,也把大自然拟人化了,显得新颖而有情趣,引起读者的好奇心和阅读兴趣。1、什么叫物候和物候学?、什么叫物候和物候学?草木荣枯、候鸟去来等自然现草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。叫物候学。2、物候观测对农业生产有什么重要意义?、物候观测对农业生产有什么重要意义?物候反映气候条件对生物
4、的影响,物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。在农业生产上。(13)(45)3、决定物候现象的因素有哪些?、决定物候现象的因素有哪些?纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4、研究物候学有什么意义?、研究物候学有什么意义?1、预报农时,安排播种日期;、预报农时,安排播种日期;2、安排农作物区划,确定造林和采集种子、安排农作物区划,确定造林和采集种子 的日期;的日期;3、引种植物到气候条件相同的地区;、引种植物到气候条件相同的地区;4、避免或减轻害虫的侵害;、避免或减轻害虫的侵害;5、便利山区
5、的农业发展。、便利山区的农业发展。(1112)(610)描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系层层进进结结构构说明文的六常识说明对象:说明对象:物候和物候学物候和物候学说明对象特征:说明对象特征:物候现象来临有规律,可以据物候现象来临有规律,可以据以安排农事。以安排农事。说明顺序:说明顺序:逻辑顺序(由现象到本质)逻辑顺序(由现象到本质)文章结构:文章结构:递进结构递进结构说明方法:说明方法:举例子、列数字、作比较、下定义、举例子、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、作引用、分类别作诠释、摹状貌、作引用、分类别说明语言:说明语言:生
6、动;准确、简明、周密生动;准确、简明、周密单元二单元二 研读一些句子研读一些句子细读全文,具体了解细读全文,具体了解读读13段,请具体介绍物候与物候学段,请具体介绍物候与物候学本段哪些事物属于“大自然的语言”?冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫销声匿迹昆虫销声匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途次第开放草长莺飞 百花盛开秋叶簌簌北雁南飞第一、二段改写:第一、二段改写:一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来,劳个季节都有独特的自然景观。几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,
7、据以动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。安排农事。思考:思考:改文与原文有何不同?改文与原文有何不同?请结合原文具体词句,说说其独特的表达效请结合原文具体词句,说说其独特的表达效果。果。什么叫物候和物候学?草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古代劳草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候;动人民称它为物候;利用物候来研究农业生产的科学,就是物候利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学。学。物候就是生物的周期性现象物候就是生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。非生物变化与季节气候的关系。45段告诉了我们什么?物候观测
8、对农业生产有什么重要意义?物候观测对农业生产有什么重要意义?物候反映气候条件对生物的影响,比较简物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。上。重点阅读重点阅读6-10段,理解物候现象的各个因段,理解物候现象的各个因素,各组派一个代表来解说这些因素:素,各组派一个代表来解说这些因素:纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列?按影响程度由大到小排列。按影响程度由大到小排列。(由主到次)(由主到次)标志主次顺序的词语是:首先、第二、第三、此外。首先
9、、第二、第三、此外。物候现象的来临的决定因素:物候现象的来临的决定因素:纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要单元三单元三 品析一些句子品析一些句子摘出文段中表示时间推移的词语摘出文段中表示时间推移的词语立春过后立春过后再过两个月再过两个月不久不久夏季夏季秋天秋天寒冬寒冬描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风
10、雪载途风雪载途说明文中穿插描写的好处:说明文中穿插描写的好处:使文章生动形象,如一幅四使文章生动形象,如一幅四季风光画。季风光画。杏花开了,就好像大自然在传语传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”加红色的词语好在哪里?都是拟人手法,好像这几种动植物都有人的思都是拟人手法,好像这几种动植物都有人的思想感情,在为农民操心,惟恐他们误农事,因想感情,在为农民操心,惟恐他们误农事,因而大大增强了文章的生动性和可读性,也照应而大大增强了文章的生动性和可读性,也照应了文章的标题。了文章的标题。注意标点符号。如在早春三四月
11、间,南京桃花要比北京早开如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开2020天,天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早1010天。天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。到了。这几这几句运用了什么说明方法?句运用了什么说明方法?说明了什么?说明了什么?“只只”“就就”二字可删除吗?二字可删除吗?说明说明“物候现象南北差异的日数因季节物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同的差别而不同”。“只只”说明相差较少,不可删除。说明相差较少,不可删除。“就就”表示春天短促,也不可删除。表示春天短促,也不可删
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大自然的语言 4精品 大自然 语言 精品
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内