(精品)数的认识（数的读写）.ppt

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1、数 与 代 数第2课时六年级下册第五单元六年级下册第五单元张关教学点杨义祥杨义祥n数的性质被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。除法（商不变的性质）：除法（商不变的性质）：分数的基本性质：比的基本性质：n课堂探索除法、分数与比之间有什么关系？除法、分数与比之间有什么关系？a ab b =a a b b (b b=0)=0)a ab b除法中的除法中的被除数被除数相当于分数中的相当于分数中的分子分子，相当于比，相当于比的的前项前项。除法中的。除法中的除数除数相当于

2、分数中的相当于分数中的分母分母，相当于，相当于比的比的后项后项。用字母表示为：。用字母表示为：n课堂引入1.1.在（在（）里填上适当的数，并说一说你是怎样想的。）里填上适当的数，并说一说你是怎样想的。23=623=6（）=（）15 =15 =（）9 910102 23 34（)=16 16：()=8:4()=8:428例例2 2n课堂探索2.2.把下面各数改写成两位小数。把下面各数改写成两位小数。0.0200.020 0.2 0.2 8.3708.370 2 2=0.02=0.02=0.20=0.20=8.37=8.37=2.00=2.00依据小数的性质改写依据小数的性质改写 小数的末尾添上小

3、数的末尾添上0 0或去掉或去掉0 0，小数的，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质大小不变，这叫做小数的基本性质。n课堂探索想一想，从下面这组数中你发现了什么？想一想，从下面这组数中你发现了什么？分分 母母 是是 1010，100100，10001000的的分分数数分分别别可可以以化化成成一一位位小小数数、两两位位小小数、三位小数。数、三位小数。n课堂探索1.1.小数和分数可以互化。分母是小数和分数可以互化。分母是1010，100100，10001000的分数分别可以化成一位小数、的分数分别可以化成一位小数、两位小数、三位小数。两位小数、三位小数。2.2.如果分母不是如果分母不是1010，10

4、0100，10001000，可以用，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数。分子除以分母，除不尽的保留三位小数。分数和小数互化的方法：分数和小数互化的方法：n课堂练习判断（1 1）小数点的后面添上）小数点的后面添上0 0或者去掉或者去掉0 0，小数的，小数的大小不变。大小不变。（）（2 2）在）在0.40.4与与0.60.6之间的小数只有之间的小数只有0.50.5一个。一个。（）（3 3）整数都大于小数。）整数都大于小数。（）（4 4）0.50.5和和0.5000.500大小相等，计数单位一样。大小相等，计数单位一样。（）1 1 0.98 0.980.8 0.8 0.800.80 71.27

5、1.2100 100 7100 7100n课堂练习比较大小（1 1）把）把1.61.6扩大扩大100100倍是（），倍是（），再缩小到它的再缩小到它的 是（）是（）1601600.160.16（2 2）在）在25.2525.25中，小数点左边的中，小数点左边的5 5表示的数表示的数是小数点右边的是小数点右边的5 5表示的数的（表示的数的（）倍。）倍。100100n课堂练习填空（3 3）如果一个小数的小数点向右移动一位后比）如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了原来大了32.432.4，那么原来这个小数是（，那么原来这个小数是（）。）。（4 4）一个两位小数精确到十分位是）一个两位小数精确到十分位是3.0,3.0,这个数最大是（这个数最大是（），最小是（），最小是（）。）。3.63.63.043.042.952.95n课堂练习填空通过这节课的复习，通过这节课的复习，你有什么收获？你有什么收获？n课堂总结