(精品)横箱屈腿腾越 (5).ppt

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1、水平四（八年级）山羊分水平四（八年级）山羊分腿腾越单元教学计划腿腾越单元教学计划城北中学刘 刚指导思想 本课以体育与健身课程标准为依据，着力体现学生主动健康发展的教学理念，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。把分层、探究、合作学习引入课堂，创造积极互动，勇于挑战的学习氛围，力图使学生逐步形成勇敢果断的心理品质和合作互动的良好人际关系。因此在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的难度，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过

2、评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。“三自”教学模式将僵化的教学分组转化成为动态的临时组合，为学生提供更多的交往合作机会。激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积极主动地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生观察能力、思维能力、想象能力、创新意识和自我评价能力，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。教材学情分析 1.教材分析教材分析支撑跳跃教材的贯彻，对学生的身心健康发展和超越障碍能力的提高都可以起到十分积极的影响。由于小学对体育课尤其是支撑跳跃项目的淡泊，学生

3、支撑跳跃能力普遍较差，因此，本单元的教学目标是通过学生分层、尝试、探索、交流互学体验先跳后撑分腿腾越的动作方法，发展灵敏、协调和力量等体能。同时，创设合作探索的场景，注重所学知识的拓展与迁移，并与生活实际相结合，体验保护与自我保护的方法，培养学生的创新思维，合作互助的能力。山羊分腿腾越，是中学体操教学的重要内容，也是初中生尤其是女生较难掌握的一项运动技能。山羊分腿腾越由助跑、踏跳、腾空、落地四个技术环节构成。其中，助跑与踏跳的有机结合以及推手技术的合理性是掌握其技术的关键环节。2.学情分析学情分析本次课的授课对象为八年级学生，该阶段学生已经进入青春期快速生长发育的时期，身体各项素质快速增长期，

4、但是学生的上肢力量普遍滞后，尤其女生对跨越障碍在心里上存在一定的障碍，因此给本内容的教学带来一定的难度。但是通过合理的教学方法，以及积极的学练，学生能很好掌握该项运动技术，且能有效发展学生上、下肢和腰腹肌力量及身体协调性和柔韧性。同时可以培养学生克服困难、勇于拼搏、互帮互助的精神以及培养学生责任感。课时计划-6课时单元目标 1、学生理解支撑跳跃的动作技术及其健身价值，并乐于参与该内容的学习。2、学生熟练掌握山羊分腿腾跃的完整动作技术，并通过练习逐步提高动作质量。3、发展学生上下肢、腰腹肌的力量，增强肩带及各关节的柔韧性。4、培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质，激发学生大胆尝试，不断超越自我。在

5、互帮互助中提升同学间的信任度和合作学习能力。课时1教学内容：山羊分腿腾越助跑与踏跳重点：单跨双落，踏跳有力难点：助跑的节奏感 1、初识山羊分腿腾跃的完整动作，理解山羊分腿腾跃对提高学生上、下肢力量素质的积极作用，并能积极参与练习2、通过学练，学生基本掌握助跑的节奏与踏跳的单起双落技术，体会踏跳同时积极向前摆臂，做到含胸、紧腰。3、通过各种素质练习，发展上肢肌肉力量练习。4、学生经过体验，初步消除对恐惧心理，培养学生勇敢果断的意志品质 课时2教学内容：山羊分腿腾越助跑与踏跳接双臂支撑重点：踏跳有力，支撑合理难点：助跑的节奏感，体验顶肩有力 1、知道提高动作质量的练习方法，并积极参与练习2、通过巩

6、固练习，熟练掌握单跨双落，做到积极摆臂，踏跳有力，助跑踏跳连贯3、通过各种素质练习发展肩臂、腰腹力量，以及肩臂、腿部柔韧素质4、培养学生相互协作的意识和勇敢、自信、果断的品质 课时3教学内容：山羊分腿腾越在保护与帮助下，初步完成过山羊动作重点：支撑合理、能推手，双脚同时落地难点：顶肩推手，身体重心控制好 1、了解支撑在完整动作中的重要作用技巧2、通过练习，基本能够完成完整动作，在保护帮助下过山羊。3、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质4、培养勇于克服困难、挑战自我，互帮互助的集体主义精神课时4教学内容：山羊分腿腾越完整动作重点：完整动作过程的协调性难点：推手快速有力 1、知道快速顶肩推手对提高

7、动作质量的重要作用。2、能完成山羊分腿腾跃的完整动作，充分体会顶肩推手动作技术，不断提高动作质量。3、提高学生上下肢力量素质4、学生能增强安全意识，积极参与，团结协作，勇于克服困难、挑战自我。课时5教学内容：山羊分腿腾越完整动作重点：协调、连贯完成动作，姿态优美难点：推手快速有力 1、熟悉完整动作的技术要领，并积极参与加以运用2、熟练完成完整过山羊动作，并通过巩固练习不断提高动作质量。3、发展上肢力量4、增强安全意识，体验成功的喜悦。课时6教学内容：巩固提高与考核评价 1、学生熟练完成完整动作，积极参与考核2、能顺利通过考核3、培养勇敢顽强的意志品质，体验成功的喜悦。考核评价 评价标准：优秀：动作正确规范，助跑轻松自然协调，双脚踏跳，直膝分腿腾越并展体，落地稳定。良好：动作较完整正确，但腾空时双腿明显弯曲或缺少第一腾空或落地明显未站稳。及格：能完成动作，腿、臀擦碰器械或落地失控。不及格：踏跳错误或不能腾越过器械 本篇结束请指正