精品:燃烧和灭火(1).ppt
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1、燃烧燃烧 和和 灭火第一课时灭火第一课时教学目标教学目标1.使学生认识燃烧的条件和灭火使学生认识燃烧的条件和灭火的原理;的原理;2.通过活动与探究,学习对获得通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学的事实进行分析得出结论的科学方法。方法。7-1 燃烧燃烧 和和 灭火灭火提出问题提出问题燃烧是日常生活中最为常见的一燃烧是日常生活中最为常见的一种现象,那么应具备哪些条件才种现象,那么应具备哪些条件才能燃烧呢?能燃烧呢?活动与探究二活动与探究二(教师演示实验教师演示实验)演示演示1 演示演示2演示演示1现象现象演示演示2现象现象铜片上的白磷燃烧,而红磷和水中的铜片上的白磷燃烧,而红磷和
2、水中的白磷都没有燃烧。白磷都没有燃烧。水水中的白磷燃烧了中的白磷燃烧了讨论与交流讨论与交流1.为什么铜片上的白为什么铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧?磷燃烧,而红磷不燃烧?因为红磷的着火点高因为红磷的着火点高,没有达到红磷没有达到红磷的着火点的着火点2.为什么铜片上的白磷为什么铜片上的白磷燃烧,而水中的白磷燃烧,而水中的白磷没有燃烧?没有燃烧?因为水中的白磷没有和氧气充分接触因为水中的白磷没有和氧气充分接触3.为什么向热水中的白磷通入空气后却能为什么向热水中的白磷通入空气后却能燃烧了?燃烧了?因为达到了白磷的着火点并且和氧气接因为达到了白磷的着火点并且和氧气接触了触了燃烧的定义燃烧的定义 燃烧是
3、可燃物与氧气发生的燃烧是可燃物与氧气发生的一种一种发光放热发光放热的的剧烈剧烈的的氧化反氧化反应应。交流与讨论交流与讨论 通过上述实验,你能得出物通过上述实验,你能得出物质燃烧与哪些因素有关?质燃烧与哪些因素有关?活动小结活动小结(板书板书)燃烧需要三个条件燃烧需要三个条件:可燃物可燃物;与氧气与氧气(或空气或空气)接触接触;达到着火点达到着火点.三者三者同时同时满足满足一定要注意燃烧需要三个条件同一定要注意燃烧需要三个条件同时满足时满足,少一个都不行少一个都不行问:上图中热水的作用是什么?提供温度和隔绝空气练一练 在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军
4、的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写:根据燃烧的条件填写:曹军的木船是(曹军的木船是(),木船燃木船燃烧的条件是(烧的条件是()。)。可燃物可燃物 与氧气充分接触,且温度达与氧气充分接触,且温度达到着火点到着火点思考思考万一发生火灾时,你应采取什么万一发生火灾时,你应采取什么措施?措施?撒水灭火撒水灭火用灭火器灭火用灭火器灭火隔离可燃物隔离可燃物飞机喷洒干冰飞机喷洒干冰活动小结活动小结(板书板书)二二.灭火的原理灭火的原理:1.1.清除或隔离可燃物清除或隔离可燃物2.2.将可燃物与空气隔绝将可燃物与空气隔绝3.3.将温度降到着火点以下将温度降到着火点以下三者三者选其选其一一思考思考可燃物的着火点
5、是否可以降低可燃物的着火点是否可以降低?(不可以不可以.因为着火点是可燃物燃因为着火点是可燃物燃烧时所需的最低温度烧时所需的最低温度,不可以改变不可以改变.)1.一定要注意灭火时只能降低温度,不可能改变着火点,着火点是个定值(对某一物质),物质不变着火点就不能变2.灭火时一定要把温度降到着火点以下才行,而不是降到着火点,因为在着火点时还可以继续着1.水灭火一般是利用水来降低温度到着火点以下2.二氧化碳灭火的原因是什么?即利用二氧化碳的密度比空气大这条物理性质,(把可燃物与空气隔绝)又利用二氧化碳不支持燃烧,本身没有可燃性这条化学性质也就是说二氧化碳灭火即利用它的物理物质,也利用它的化学性质液态
6、二氧化碳液态二氧化碳灭火器灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器干粉灭火器干粉灭火器木材木材,棉棉布的着火布的着火电电,油油,气引气引起的着火起的着火图书图书,档案档案,贵重设备贵重设备,仪器仪器4/9/2023当发生大火时应采取什么措施?当发生大火时应采取什么措施?当发生大火时应采取什么措施?当发生大火时应采取什么措施?高层楼房发生大火怎样逃生?高层楼房发生大火怎样逃生?高层楼房发生大火怎样逃生?高层楼房发生大火怎样逃生?活动与交流活动与交流1 1、炒菜时,不慎油锅着火,你用什么方、炒菜时,不慎油锅着火,你用什么方法来灭火?法来灭火?2、酒精撒桌上,并被引燃,怎么办?、酒精撒桌上,并被引燃,怎么办?3、
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