(精品)春夜洛城闻笛.pptx

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1、 学校：德惠市第十五中学 授课班级：七年（1）班 授课教师：孙东梅 乡 愁春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 唐唐 李白李白 谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛散入东风满洛城城。此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。何人不起故园情。v李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。v写作背景：写作背景：写于唐玄宗开元二十三写于唐玄宗开元二十三年（年（735），在洛阳客居。），在洛阳客居。诗人是如何传递出这份诗人是如何

2、传递出这份情感的呢？情感的呢？暗：给人黯淡之感。暗：给人黯淡之感。散：遍布，思念无处不在。散：遍布，思念无处不在。满：夸张，被思念笼罩。满：夸张，被思念笼罩。曲：哀怨幽咽。曲：哀怨幽咽。何人：不见何人：不见“我我”，却更见我乡思，却更见我乡思之切。之切。一、运用了精妙的词语。一、运用了精妙的词语。笛笛风风柳柳v 风俗通风俗通说：说：“笛，涤也，所笛，涤也，所以涤邪秽，纳之雅正也。以涤邪秽，纳之雅正也。”在山水、羁旅诗中，笛有着广泛的表情在山水、羁旅诗中，笛有着广泛的表情达意的动能，最常见的是牵引怀乡的情愫。达意的动能，最常见的是牵引怀乡的情愫。又又乐府杂录乐府杂录载：笛者，羌乐也。载：笛者，羌

3、乐也。古笛曲广为流传的有古笛曲广为流传的有落梅花落梅花、折杨折杨柳柳、关山月关山月等，皆为思乡之作。等，皆为思乡之作。“笛笛”字的飞花令字的飞花令一为一为迁客迁客去长沙，西望长安去长沙，西望长安不见家不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。黄鹤楼闻笛黄鹤楼闻笛 唐 李白迁客：流迁或被贬到外地的官员。迁客：流迁或被贬到外地的官员。关键词句：关键词句：“迁客迁客”“”“西望长安不见家西望长安不见家”梅花落梅花落曲调名。曲调名。由梅花落的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花落的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人由梅花的飘落产生凛然

4、生寒的感觉，这正与诗人当时的心境结合。这样，诗人由笛声想到梅花，当时的心境结合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。感受。黄鹤楼闻笛黄鹤楼闻笛写李白被贬游写李白被贬游黄鹤楼听笛声，抒发了诗人的黄鹤楼听笛声，抒发了诗人的迁谪之感和去国之情。迁谪之感和去国之情。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛客居洛阳客居洛阳听到笛声，表达诗人的听到笛声，表达诗人的客愁乡客愁乡思。思。v 羌笛羌笛 是出自古代西部的一种乐器，它所是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，经常提到，

5、”岑参岑参白雪歌送武判官归白雪歌送武判官归京京：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。羌笛。”范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲：“浊酒一浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。征夫怆然泪下。柳柳“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白（李白忆秦娥忆秦娥）西安霸陵桥的西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是送别的地方，在霸陵桥折柳送别这里是送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。特别

6、能表达伤离别的情感。汉代汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝，长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。赠别，成了一种习俗。留留以折柳表惜别。以折柳表惜别。“柳柳”，“留留”的谐音，折柳有相留的谐音，折柳有相留之意，也带有之意，也带有伤离别伤离别的意味的意味v而在而在唐代唐代，这种习俗更为风行，其意义也，这种习俗更为风行，其意义也变得更加丰富。亲友远行时折柳相赠，是变得更加丰富。亲友远行时折柳相赠，是表达表达惜别之意惜别之意；分别之后，人们也会折柳；分别之后，人们也会折柳寄远，表示对亲友的殷切怀念。寄远，表示对亲友的殷切怀念。v杨柳曲杨柳曲乐府曲调乐府曲调“杨柳枝杨柳枝”，

7、有时也，有时也作作“折杨柳折杨柳”,主要写军旅生活，从梁、陈主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为主到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为主。风风渲染渲染1.春风春风富有活力与生机，也渲染和谐与温馨富有活力与生机，也渲染和谐与温馨2.秋风秋风肃杀、悲凉、伤感肃杀、悲凉、伤感1.这首诗是从写这首诗是从写 入手，诗意是由入手，诗意是由 转转 ，以，以 衬衬 。2.说说用说说用“暗飞声暗飞声”、“满洛城满洛城”的传神字眼的的传神字眼的表达效果。表达效果。答：答：3.最后一句最后一句“何人不起故园情何人不起故园情”，深切表达了诗，深切表达了诗人什么样的感情？人什么样的感情？答：答：4.简要评析这首诗运用的主要艺术手法。简要评析这首诗运用的主要艺术手法。景景欢欢 悲悲乐乐哀哀.将春夜良景写得优美动人，明快欢乐。将春夜良景写得优美动人，明快欢乐。对故乡怀念的依恋之情。对故乡怀念的依恋之情。有景有情，情景交融，情意深远有景有情，情景交融，情意深远 练习：练习：再现画面再现画面v这首诗描绘了一幅怎样的画面?主要景物主要景物+联想与想象联想与想象+修辞修辞 注意：注意：描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美作业：1.背诵并默写春夜洛城闻笛2.