《百分数整理与复习》.ppt
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1、百分数的整理复习邾城街中心小学邾城街中心小学 彭红玲彭红玲想一想:我们学习了哪些有想一想:我们学习了哪些有关百分数的知识?关百分数的知识?u 百分数的意义与读写法百分数的意义与读写法u 百分数和分数、小数的互化百分数和分数、小数的互化u 用百分数解决问题用百分数解决问题生活中的百分数生活中的百分数新疆拥有轿车的家庭占全部家庭的新疆拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五百分之六十五。2005年年,西部儿童入学率达西部儿童入学率达百分之九十二百分之九十二。今年家庭的收入是去年的今年家庭的收入是去年的百分之一百五十百分之一百五十。某种钙奶含钙某种钙奶含钙百分之三点七百分之三点七。今天今天,某商场九折
2、某商场九折(按原价钱的按原价钱的百分之九十百分之九十)出售商品。出售商品。某种布料含棉某种布料含棉百分之一百百分之一百。表示一个数是另一个数的百分之几的数,表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做叫做百分数百分数。百分数也叫百分数也叫百分率百分率或或百分比百分比。百分数的意义:百分数的意义:百分数与分数的联系与区别百分数与分数的联系与区别百分数百分数分数分数意义意义区别区别联系联系表示一个数是另一数的百表示一个数是另一数的百分之几。分之几。把单位把单位“1 1”平均分成若平均分成若干份,表示这样的干份,表示这样的1 1份或份或几份的数叫分数。几份的数叫分数。百分数通常只表示两个数百分数通常只表
3、示两个数的比,即两个数之间的倍的比,即两个数之间的倍数关系。数关系。不带单位。不带单位。分数既能表示两个数的分数既能表示两个数的比,又可以表示一个具比,又可以表示一个具体的量。体的量。可带单位。可带单位。百分数可以看作分母是百分数可以看作分母是100100的特殊分数。的特殊分数。复习复习小数与分数互化小数与分数互化0.4 0.03 0.125 1253415253100180.750.040.2先化成分母是先化成分母是10、100、1000的分数,再约分的分数,再约分 用分子除以分母用分子除以分母小数小数分数分数复习复习小数与百分数互化小数与百分数互化0.150.4291.237217.520
4、015 42.9 123 0.720.1752小数点向右移动两位,添上小数点向右移动两位,添上%去掉去掉%,小数点向左移动两位,小数点向左移动两位小数小数百分数百分数复习复习分数与百分数互化分数与百分数互化40 3 12.5 12534152531001875420分数分数通常先化成小数,再化成百分数通常先化成小数,再化成百分数改写成分母是改写成分母是100的分数,能约分的要约分的分数,能约分的要约分百分数百分数小数小数分数分数先化成分母是先化成分母是1010、100100、10001000的分数,再约分。的分数,再约分。分子分子分母。分母。百分数百分数小数点向右移动两位,后面添上小数点向右移
5、动两位,后面添上“%”。去掉去掉“%”,小数点向左移动两位。,小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是先把百分数改写成分母是100100的分的分数,能约分的要约成最简分数。数,能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数(除不尽时,先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小通常保留三位小数),再把小数化成百分数。数化成百分数。下面下面各题应把什么看作单位各题应把什么看作单位“1”?(1)甲)甲的的 是乙。是乙。67(2)乙)乙是甲的是甲的 。45(3)乙)乙的的 26%相当于甲。相当于甲。(4)宽)宽是长的是长的 80%。复习复习 1、六年级有学生六年级有学生160人,已达到人,已达
6、到国家国家体育锻炼标准体育锻炼标准(儿童组儿童组)的有的有120人,人,达标的占总数百分之几?达标的占总数百分之几?未达标的占总数百分之几?未达标的占总数百分之几?达标的占未达标百分之几?达标的占未达标百分之几?未达标的占达标百分之几?未达标的占达标百分之几?达标的比未达标多百分之几?达标的比未达标多百分之几?未达标的比达标少百分之几?未达标的比达标少百分之几?2、李平、李平家用家用600千克稻谷碾出千克稻谷碾出420千克大米,千克大米,他家稻谷的出米率是多少?他家稻谷的出米率是多少?稻谷的出米率稻谷的出米率=大米的重量稻谷稻谷的重量100%=420600100%=70%答:他家稻谷的出米率是
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- 百分数整理与复习 百分数 整理 复习
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