(精品)只要翻过那座山 (2).ppt

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1、1.1.给下列生字注音。给下列生字注音。屁（屁（）鸥（）鸥（）瞪（瞪（）瞬（瞬（）2、比一比，组成词语、比一比，组成词语峦（峦（）微（微（）屁（屁（）竞（竞（）孪（孪（）徽（徽（）庇（庇（）竟（竟（）shnpudng竟然竟然山峦山峦孪生孪生微笑微笑国徽国徽屁股屁股庇护庇护竞赛竞赛湘教湘教版六版六年年级语文下册第级语文下册第六单元六单元1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.理解文中含义深的句子，感受少理解文中含义深的句子，感受少年战胜困难年战胜困难,战胜自我的信念。战胜自我的信念。3.3.理解文中理解文中“大海大海”与与“山山”的象的象征意义，体会作者的感情

2、。征意义，体会作者的感情。4.4.学会联系自己的实际，畅谈体会。学会联系自己的实际，畅谈体会。自学提示：自学提示：探究（探究（二）二）：画出课文中句子画出课文中句子“只要翻过那座山，就只要翻过那座山，就能看见大海能看见大海”，看看课看看课文中出现了几次，每次表达的文中出现了几次，每次表达的意思是意思是什么？由什么？由此可以理解文章结构上有什么此可以理解文章结构上有什么特点？特点？探究（探究（三）三）：文章结尾文章结尾“在他的耳畔在他的耳畔或许是他的或许是他的内心深处内心深处已经开始轻轻回荡起大海的涛声已经开始轻轻回荡起大海的涛声”，你，你觉得少年能看到大海吗？你想对他说些什么呢？觉得少年能看到

3、大海吗？你想对他说些什么呢？探究（一）探究（一）：少年翻山的过程中遇到了哪些困难？他少年翻山的过程中遇到了哪些困难？他是如何战胜的？用是如何战胜的？用“”画出有关句子。画出有关句子。探究（四）探究（四）：“大海大海”、“山峦山峦”、“海鸥海鸥”具有怎样具有怎样深刻的含义深刻的含义？探究（一）探究（一）：少年翻山的过程中遇到了哪些困难？，少年翻山的过程中遇到了哪些困难？，他是如何战胜的？用他是如何战胜的？用“”画出有关句子。画出有关句子。(1)、少年翻山遇到很多困难。、少年翻山遇到很多困难。1、山道上笼罩着蒸人的湿气。、山道上笼罩着蒸人的湿气。2、前方仍是像波浪一样上下起伏，、前方仍是像波浪一样

4、上下起伏，望不到边的山峦。望不到边的山峦。3、这条山道的前方，依旧与、这条山道的前方，依旧与先前一样，先前一样，是望不到边的起是望不到边的起伏的山峦。伏的山峦。湿气重，天湿气重，天气热，山高气热，山高路长路长环境方面的环境方面的困难：困难：自身的困自身的困难：心理上难：心理上因看不到希因看不到希望，情绪波望，情绪波动，产生怀动，产生怀疑，气馁；疑，气馁；身体上很疲身体上很疲劳。劳。4、还是算了吧！还是算了吧！5、少年猛地一屁股坐在、少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦的想。自己路旁，痛苦的想。自己如此艰辛地沿着山道爬如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻几座山

5、，呢？往前走，再翻几座山，难道真的能走到海边吗？难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？这一切又有谁能告诉我呢？6、慢慢地，一阵疲劳袭上全身。、慢慢地，一阵疲劳袭上全身。2、少年战胜困难。、少年战胜困难。A、第一次翻山时牢记祖母的话：第一次翻山时牢记祖母的话：“孩子，只要孩子，只要翻过咱们家后的一座大山，就能看见大海啦！翻过咱们家后的一座大山，就能看见大海啦！”B、少年还是在心中默念着祖母的话。、少年还是在心中默念着祖母的话。C、这里有海鸥，无疑离大海很近了。这里有海鸥，无疑离大海很近了。D、虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的

6、翅膀。心中化作巨大的腾飞的翅膀。E、再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。F、少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。缓缓爬去。总之，少年坚信总之，少年坚信“只要翻过那座山，只要翻过那座山，就能看见大海就能看见大海”，一次又一次聚积力量，一次又一次聚积力量，战胜翻山中的困难。战胜翻山中的困难。探究（二）探究（二）：画出课文中句子画出课文中句子“只要翻过那座山，就能看见大只要翻过那座山，就能看见大海海”，看看课文中出现了几次，每次表达的意思是什么？由此，看看课文中出现了几次，每次表达的意思是什么？由此可以理解文章结构上有

7、什么特点？可以理解文章结构上有什么特点？1、第一次在、第一次在文章开头文章开头出现出现“只要翻过那座山，就能看见只要翻过那座山，就能看见大海大海”这句话，它是这句话，它是少年翻过山的原因少年翻过山的原因。2、第二次是、第二次是少年鼓励自己战胜困难时少年鼓励自己战胜困难时出现的，它是出现的，它是少少年对自己的鞭策，是战胜困难的动力。年对自己的鞭策，是战胜困难的动力。3、第三次是、第三次是一只海鸥将一片羽毛送到少年手里一只海鸥将一片羽毛送到少年手里，它使，它使少少年获得希望和动力，坚定了信念。年获得希望和动力，坚定了信念。因而，因而，“只要翻过那座山，就能看见大海只要翻过那座山，就能看见大海”是是

8、贯穿文章的一条红线，使文章结构紧凑贯穿文章的一条红线，使文章结构紧凑。探究（三）探究（三）：文章结尾文章结尾“在他的耳畔在他的耳畔或许或许是他的内心深处是他的内心深处已经开始轻轻回荡起大海已经开始轻轻回荡起大海的涛声的涛声”，你觉得少年能看到大海吗？你想对，你觉得少年能看到大海吗？你想对他说些什么呢？他说些什么呢？少年一定能看见大少年一定能看见大海。海。少年，只要你满怀坚定不移的信念，你就少年，只要你满怀坚定不移的信念，你就一定能克服重重困难，超越自我，见到梦一定能克服重重困难，超越自我，见到梦寐以求的大海，实现自己的人生理想。寐以求的大海，实现自己的人生理想。象征意义象征意义探究（四）探究（

9、四）：“大海大海”、“山峦山峦”、“海鸥海鸥”具有怎样深刻的含义？具有怎样深刻的含义？大海：大海：山峦：山峦：海鸥（羽毛）：海鸥（羽毛）：理想理想通往理想道路上种种困难通往理想道路上种种困难希望的使者，幸福的向导希望的使者，幸福的向导由由“只要翻过那座山，就能看见大海只要翻过那座山，就能看见大海”这这句话，你能想到哪些励志的格言警句。句话，你能想到哪些励志的格言警句。有志者，事竟成。有志者，事竟成。困难坎坷是人们生活的教科书。困难坎坷是人们生活的教科书。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。通过对课文

10、的学习，并联系自己的实通过对课文的学习，并联系自己的实际，说说你的人生理想，你将如何去际，说说你的人生理想，你将如何去实现它？实现它？歌曲欣赏：我相信歌曲欣赏：我相信一、在括号里填上恰当的叠词。一、在括号里填上恰当的叠词。（）地喘气）地喘气 （）地走了）地走了 （）地扇动）地扇动（）地望去）地望去 （）地笑着）地笑着 （）地叹气）地叹气二、按要求写词语二、按要求写词语1 1表示时间短的词语有很多，如表示时间短的词语有很多，如2 2 表示看的意思的词语有很多，如表示看的意思的词语有很多，如三、总结评价三、总结评价自我评价：通过今天的学习，我学会了自我评价：通过今天的学习，我学会了，在在地方表现得

11、好。在地方表现得好。在还还需要努力。组长组长评价：需要努力。组长组长评价：呼呼呼呼缓缓缓缓重重重重悄悄悄悄远远远远微微微微瞬间、一眨眼、转瞬、瞬间、一眨眼、转瞬、一刹那、片刻、霎时等一刹那、片刻、霎时等盯、望、环视、凝视、盯、望、环视、凝视、审视、浏览、俯视等审视、浏览、俯视等 小结小结 一个人只要有着远大一个人只要有着远大的理想的理想,有坚定的信念，有坚定的信念，就能克服千难万险，战胜就能克服千难万险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往理想世界的高峰。攀登通往理想世界的高峰。正如泰戈尔说的正如泰戈尔说的“天空中天空中没有留下鸟的痕迹，但是没有留下鸟的痕迹，但是我已经飞过我已经飞过”。