(精品)定风波（莫听穿林打叶声） (4).ppt

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2、生”。1、说说你认为用的好的词语有哪些？2、将自己喜欢的诗句，用喜欢的方式读出来或吟唱出来。3、说说自己喜欢的诗句，并简要谈谈个人的理解来。4、用通顺、流畅的语言将这首词描绘的画面表达出来。5、说说对词人形象的理解。（可以用这样的句式：从词句中，我读出了词人是一个的人或者这样说，我感受到词人的一种精神）课堂堂寄寄语 人生有顺逆人生有顺逆,有成有成败败,有荣辱有荣辱,有福祸有福祸.但但无论处于何种境地无论处于何种境地,我我们都要以坦然而超脱们都要以坦然而超脱的心态去对待的心态去对待,胜不骄胜不骄,败不馁败不馁,福不喜福不喜,祸不祸不悲悲,这样才能完成自己这样才能完成自己的人格修养。的人格修养。课堂堂寄寄语 心有东坡词，人心有东坡词，人生无难题。人生再多生无难题。人生再多的风雨，经过东坡的的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明我们活得像他一样明亮，一样豁达。亮，一样豁达。作业布置背诵默写此词。背诵默写此词。课外背诵苏轼诗文。课外背诵苏轼诗文。试着将本首诗改写成一篇散文。试着将本首诗改写成一篇散文。课外阅读林语堂的课外阅读林语堂的苏东坡传苏东坡传