(精品)第16课冷战 (2).ppt

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1、情境导入 19451945年年5 5月月8 8日，美国驻苏参日，美国驻苏参赞凯南说：赞凯南说：“人们在欢呼跳跃人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，其他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。实战争才刚刚开始。第一个第一个“战争战争”指的是第二指的是第二次世界大战；第二个战争指的次世界大战；第二个战争指的是是“冷战冷战”。什么是冷战？。什么是冷战？合作探究以美国为首的资本主义阵营VS以苏联为首的社会主义阵营 美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以行动，以“遏制遏制”共

2、产主义。这被称为共产主义。这被称为“冷战冷战”。冷战的含义冷战的含义冷战的双方：冷战的双方：冷战的手段：冷战的手段：冷战的目的：冷战的目的：冷战：二战后的冷战：二战后的40多年间，以美、苏为多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙对峙与与竞争竞争状态。状态。开始和结束的时间：开始和结束的时间：1947年年1991年年合作探究1.1.请同学们阅读第请同学们阅读第7474页课本，归纳冷战的背景？探页课本，归纳冷战的背景？探寻冷战的原因？寻冷战的原因？美国美国称霸世界称霸世界的野心日益膨胀的野心日益膨胀二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大二战后

3、，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。的国家。(4)(4)资本主义和社会主义两种不同的社会制度之间的对立资本主义和社会主义两种不同的社会制度之间的对立。(3)(3)强大起来的强大起来的苏联苏联，成为美国称霸的障碍。，成为美国称霸的障碍。材料一：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，材料一：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。堪与美国平分秋色。19491949年成功制造出原子弹年成功制造出原子弹，打破了美，打破了美国的的核垄断。国的的核垄断。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。国。根本原因根本原因:国家利益对立与社会制度的差异国家

4、利益对立与社会制度的差异合作探究材料研读：“铁幕演说铁幕演说”揭开了冷战的序幕揭开了冷战的序幕合作探究 美国有领导美国有领导“自由世界自由世界”的使命，以的使命，以“防止防止共产主义的渗入共产主义的渗入”。19471947年年3 3月月美国总统杜鲁门在国会的演讲美国总统杜鲁门在国会的演讲合作探究(1)(1)希希腊腊和和土土耳耳其其受受到到共共产产主主义义威威胁胁，要要求求国国会会拨款援助。拨款援助。(2)(2)杜杜鲁鲁门门把把世世界界分分为为“自自由由国国家家”和和“极极权权政政体体”两两个个对对立立的的营营垒垒，宣宣称称美美国国将将领领导导和和帮帮助助所所有选择有选择“自由制度自由制度”、抵

5、抗极权统治的力量。、抵抗极权统治的力量。实质是干涉别国内政从内容分析杜鲁门主义的实质和影响是什么？从内容分析杜鲁门主义的实质和影响是什么？控制其他国家遏制共产主义影响：影响：标志着美苏战时同盟关系标志着美苏战时同盟关系正式破裂正式破裂，冷战开始冷战开始。遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家，达到称霸世界的目的家，达到称霸世界的目的。（。（美苏冷战宣言书美苏冷战宣言书）合作探究美国国务卿马歇尔美国国务卿马歇尔即即“欧洲复兴计划欧洲复兴计划”1948 1948年到年到19501950年，共有年，共有1616个国家接受个国家接受了美国了美国13013

6、0多亿美元的援助，多亿美元的援助，9090是赠予，是赠予，1010是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：称为：“人类历史上最慷慨的举动。人类历史上最慷慨的举动。”合作探究。“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”法国总理皮拉尔迪法国总理皮拉尔迪 结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。1 1、目的、目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度制度（控制西欧，控制西欧，遏制苏联，称霸世界）。遏制苏联，称霸世界）。2

7、2、实质、实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。黄鼠狼给鸡拜年的结果黄鼠狼给鸡拜年的结果合作探究1.什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大？杜鲁门主义出台杜鲁门主义出台2.柏林危机（过程）（1）危机出现）危机出现（2）危机解除）危机解除冷战的焦点冷战的焦点 ：德国分裂德国分裂合作探究3.德国的分裂德国的分裂（1）1949年9月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。（2）1949年10月，苏占区成立德意志民主共和国，又称“民主德

8、国”或“东德”。（3）影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。（德国分裂是冷战的产物）169.5千米的柏林墙影响：影响：欧洲欧洲冷战对峙的局面基本形成冷战对峙的局面基本形成合作探究19491949年年5 5月，月，美、英、法美、英、法等等1212个个国家国家 在华盛顿签订了在华盛顿签订了北大西北大西洋公约洋公约，成立了一个以美国为，成立了一个以美国为首的军事联盟，即首的军事联盟，即北大西洋公约北大西洋公约北大西洋公约北大西洋公约组织组织组织组织，简称，简称“北约北约”。签订签订签订签订北大西洋公约北大西洋公约北大西洋公约北大西洋公约北约的成立北约的成立合作探究成员国及总部：成员国：美、英、法等12国

9、 总 部：比利时的布鲁塞尔北大西洋公约的内容：北大西洋公约北大西洋公约宣称：宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。各缔约国可采取必要之行动，包括武力。集体防御集体防御北约成立标志着以美国为首的资本主义阵营的形成，北约成立标志着以美国为首的资本主义阵营的形成，它是遏制苏联，称霸全球的军事政治组织。它是遏制苏联，称霸全球的军事政治组织。合作探究（冷战开始的标志）（冷战开始的标志）军事上：军事上：政治上：政治上：经济上：经济上：杜鲁门主义

10、杜鲁门主义马歇尔计划马歇尔计划成立北约组织成立北约组织冷冷 战战 的的 表表 现现归纳：合作探究冷战时期苏联宣传画：冷战时期苏联宣传画：苏联人苏联人对美国人说对美国人说“你最好别惹我！你最好别惹我！”针对美国的冷战政策，针对美国的冷战政策，苏联苏联在采取了什么在采取了什么对策对策？军事上，建立“华约”合作探究华约建立华约建立时间：时间：地点：地点：国家：国家：内容：内容：19551955年年波兰华沙波兰华沙苏联同东欧7个社会主义国家 华约标志华约标志任何一个成员国如果受到武装任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。式进行援助。控制国：控制国：苏

11、联 标志着以苏联为首的社会主义阵营形成标志着以苏联为首的社会主义阵营形成合作探究苏 联波兰民德罗马尼亚保加利亚匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国瑞士瑞士瑞 典芬兰法 国意 大 利土 耳 其西 班 牙希 腊丹麦英国 冰岛挪威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国资本主义阵营资本主义阵营社会主义阵营社会主义阵营南斯拉夫 北北约约和和华华约约两两大大集集团团的的出出现现，标标志志着着以以美美苏为首的苏为首的两极对峙格局两极对峙格局的最终形成。的最终形成。奥地利奥地利影响：影响：美苏争霸越南战争（19611975年）古巴导弹危机(1962)星球大战合作探究苏联解体19911991年年121

12、2月月2525日日，苏苏联联国国旗旗从从克克里里姆姆林林宫宫悄悄然然降降下下，俄俄罗罗斯斯国国旗旗缓缓缓升起。苏联正式解体。缓升起。苏联正式解体。冷战的结束19911991年（年（6969年）苏联解体，标志着年）苏联解体，标志着美苏冷战结束，两极格局结束。合作探究材料一：阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带材料一：阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有来深重灾难。阿富汗有130130多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡5 5万万余人，耗资余人，耗资450450亿卢布亿卢布 。材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争

13、边缘材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。系的缓和也成为稳定世界局势的因素。冷战中两极格局对冷战中两极格局对世界世界产生了什么影响产生了什么影响？思考思考使世界动荡不安，威胁了世界和平。使世界动荡不安，威胁了世界和平。美苏势均力敌，互相牵制，避免了美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发。新的世界大战爆发。材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛苏联

14、的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球推动了科技发展。推动了科技发展。合作探究 二战后，美苏争霸，军备竞赛不仅严重威胁二战后，美苏争霸，军备竞赛不仅严重威胁世界和平，而且对本国经济也产生不利影响。学世界和平，而且对本国经济也产生不利影响。学习本课后，给我们怎样的启示呢？习本课后，给我们怎样的启示呢？热爱和平，反对战争热爱和平，反对战争大力发展经济，增强综合国力；大力发展经济，增强综合国力；反对霸权主义；反对霸权主义；和平与发展是当今社会的主题，但霸权主义依然存在，是威胁人类进步和安全的重要因素。课堂小结冷冷冷冷战战战战含义含义开始开始表现表现美美国国苏苏联联二战二战后的后的4040多年间，以美、苏为首的两多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。竞争状态。“杜鲁门主义杜鲁门主义”出台出台经济上：实施经济上：实施“马歇尔计划马歇尔计划”政治上：出台政治上：出台“杜鲁门主义杜鲁门主义”军事上：成立军事上：成立“北约北约”军事上：成立军事上：成立“华约华约”美苏两极格美苏两极格局最终形成局最终形成