(精品)第一节人体对外界环境的感知 (3).pptx

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1、昌吉市第五中学昌吉市第五中学 张张 瑞瑞自主学习自主学习（让自己做学习的主人）（让自己做学习的主人）认真观察课本84页耳的基本结构示意图,并识记耳的结构名称并推导其功能。小组合作（一）小组合作（一）（让我们碰撞出智慧的火花）（让我们碰撞出智慧的火花）再次观察课本84页耳的基本结构示意图,并配合耳的模型识记耳的各部分结构名称。小组合作（二）小组合作（二）（让我们碰撞出智慧的火花）（让我们碰撞出智慧的火花）第三次观察课本84页耳的基本结构示意图,并配合耳的模型推导耳的各部分结构功能。2、耳的各个部分功能、耳的各个部分功能耳郭耳郭外耳道外耳道 收集声波收集声波 传导声波传导声波 产生振动产生振动 传

2、导振动传导振动 产产生共振生共振 外耳外耳鼓鼓膜膜听听小小骨骨鼓室鼓室前庭前庭半规管半规管耳蜗耳蜗中耳中耳内耳内耳感受头部位置变动的情况感受头部位置变动的情况与维持身体平衡有关与维持身体平衡有关将振动转化为神经冲动将振动转化为神经冲动听觉的形成过程听觉的形成过程声波声波外耳道外耳道 鼓膜鼓膜 振动振动听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑的听觉中枢大脑的听觉中枢听觉形成听觉形成听听 觉觉 的的 形形 成成如果你是五官科医生如果你是五官科医生病人：我的耳朵听声音听不清楚了医生：可能1、2、3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了病人：我游泳的时候，经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他

3、生活中要注意些什么呢？耳的卫生耳的卫生耳朵的卫生和保健耳朵的卫生和保健1、减少和消除噪声2、不用尖锐的东西挖耳朵3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。(体验)4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎5、不让污水进入外耳道，避免其感染。每年3月3日是全国爱耳日，让我们爱护我们的耳朵，让我们听到美好的世界！失聪 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差力差 3、潜水过深、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等药物影响等等