12、第一章复习课件.ppt

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1、八年级生物上册复习提纲八年级生物上册复习提纲第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群目前己知的动物大约有目前己知的动物大约有150150万种，这些动物可以分为万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约没有脊柱。（植物种类大约3030万种万种,细菌、真菌约有细菌、真菌约有2020万万种）种）一、无脊椎动物一、无脊椎动物体内没有脊柱骨组体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁成的脊柱的

2、动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。物、节肢动物。1 1、腔肠动物（、腔肠动物（1 1）主要特征：身体）主要特征：身体呈辐呈辐射对称射对称，体表有体表有刺细胞刺细胞，有口无肛门有口无肛门。（2 2）代表动物名称：水螅、）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。海蛰、海葵、珊瑚虫等。2 2、扁形动物（、扁形动物（1 1）主要特征：身体呈）主要特征：身体呈两两侧对称侧对称，背腹扁平，有口无肛门。背腹扁平，有口无肛门。（2 2）代表动物名称：涡虫、）代表动物名称：涡虫、华枝华枝 睾吸虫、血吸虫、绦虫。睾吸虫、血吸虫、绦虫。3 3

3、、线形动物（、线形动物（1 1）主要特征：身）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。层；有口无肛门。（2 2）代表动物名称：）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4 4、环节动物（、环节动物（1 1）主要特征：身）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。动。（2 2）代表动物名称：）代表动物名称：蚯蚓、蚯蚓、水蛭、沙蚕等水蛭、沙蚕等蚯蚓：蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸靠湿润的体壁呼吸。实验时保。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的持蚯蚓体表

4、湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。呼吸。蚯蚓与人类生活的关系：蚯蚓与人类生活的关系：第一，使疏松土壤，改良土壤第一，使疏松土壤，改良土壤第二，能提高土壤肥力第二，能提高土壤肥力第三，是优良的蛋白质饲料和食品第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物第四，处理有机废物蚯蚓特征：蚯蚓特征：根据根据环带环带判断蚯蚓的前后端判断蚯蚓的前后端 ，蚯蚓的，蚯蚓的 前前 端离环带近。端离环带近。蚯蚓的身体由许多相似的蚯蚓的身体由许多相似的体体节节 构成，这样的动物叫环节构成，这样的动物叫环节动物。动物。用手触摸蚯蚓腹面感觉用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗粗糙不平糙不平 ，因有，因有 刚毛刚毛 ，它与，它与肌肉配合使

5、蚯蚓向前蠕动。肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有黏滑感用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液觉，因有黏液 ，它与蚯蚓的，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润程中，应使蚯蚓体表保持湿润 。观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。壤中。5 5、软体动物、软体动物（1 1）主要特征：柔软的身）主要特征：柔软的身体表面有体表面有外套膜外套膜，大多具有，大多具有贝壳；运动器官是足。贝壳；运动器官是足。（2 2）代表动物名称：河蚌、

6、）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。乌贼和章鱼等。6 6、节肢动物（、节肢动物（1 1）主要）主要特征：体表有坚韧的特征：体表有坚韧的外外骨骼骨骼，身体和附肢都分身体和附肢都分节节。（2 2）代表动物名称：七）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。（3 3）昆虫：主要特征：）昆虫：主要特征：一对一对触角触角、两对、两对翅翅、三、三对足对足身体分身体分头、胸、腹头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳物名称：蝉、瓢虫

7、、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。螂、菜粉蝶、家蚕等。蝗虫的特征：蝗虫的特征：蝗虫的身体分蝗虫的身体分为为 头部、头部、胸胸 、腹部、腹部蝗虫蝗虫的体表有一层坚硬的的体表有一层坚硬的 外骨骼外骨骼 （作用是（作用是 1 1、保护；、保护；2 2、防止、防止体内水分蒸发）。体内水分蒸发）。蝗虫共蝗虫共有有 3 3对足，对足，2 2 对翅，着生在对翅，着生在 腹部，气体进出的门户是气门腹部，气体进出的门户是气门 ，呼吸器官是，呼吸器官是 气管气管 。一、脊椎动物一、脊椎动物体内体内 有有脊柱骨组成的脊柱的动物。脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：包括：鱼鱼、两栖两栖动物、动物、爬行爬行动物、动物、鸟鸟、哺乳哺乳动

8、物。动物。7 7、鱼适应水中生活的两个、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。在水中呼吸。鱼类的共同特征是：鱼类的共同特征是：生活生活在水中在水中体表常有鳞片覆盖体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸用鳃呼吸通过尾部和躯通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。用游泳。鱼适于游泳的特点：鱼适于游泳的特点：（1 1）减小阻力：鱼的身体）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到于减少鱼在水中运动时遇到

9、的阻力。鱼的体表常常有鳞的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻也可以减少鱼游泳时水的阻力力。（2 2）动力：鱼的脊柱能支）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干动的动力来自于尾部和躯干部的摆动。部的摆动。（3 3）协调：鳍。（起平衡）协调：鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线）方向：侧线）8 8、青蛙的特征：（

10、、青蛙的特征：（1 1）感觉器官：）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。膜，可以感知声波。（2 2）四肢：前肢短小，可支撑）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。能跳跃也能划水。（3 3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。鱼的呼吸：（鱼的呼吸：（1 1）呼吸器官是鳃，）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（鳃的主要部分是鳃丝（2 2）鳃丝：）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细

11、（可以扩毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（溶解在水中的氧气。（3 3）鱼的）鱼的口和鳃盖后缘交替张合既在进行口和鳃盖后缘交替张合既在进行呼吸。呼吸。两栖动物的主要特征：两栖动物的主要特征：幼幼体生活在水中，用鳃呼吸；体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。皮肤可辅助呼吸。代表动代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）离不开水）9 9、蜥蜴的特征：（、蜥蜴的特征

12、：（1 1）形态结构：）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可使头部灵活地转动；四部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。（水分的蒸发。（2 2）呼吸：用肺呼吸）呼吸：用肺呼吸（3 3）生殖：体内受精，卵生。卵外）生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳保护。有坚韧的卵壳保护。爬行动物的主要特征：爬行动物的主要特征：体体表覆盖表覆盖角质的鳞片或甲角质的鳞片

13、或甲用用肺呼吸肺呼吸在陆地上产卵，卵在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。表面有坚韧的卵壳。（爬爬行动物是真正适应陆地环境行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物的脊椎动物）1010、家鸽适于飞行生活的形态特、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：点和生理特点：外形：身体呈流线型，可以减外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。少飞行时空气的阻力。体表：被覆羽毛，前肢变成翼。体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。呈扇形，适于扇动空气而飞行。骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突。骨中空，

14、胸骨发达，有龙骨突。肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。行动作。摄食消化：食量大，消化能力强，摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。很快就随粪便排出体外。血液循环：血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。心跳频率快，提高了输送氧气的能力。从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内换的效率。气囊与肺相通，分布

15、在内脏器官之间。脏器官之间。鸟的主要特征：体表覆羽；鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。有气囊辅助肺呼吸。自然界中的恒温动物有鸟自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类。类和哺乳类。1111、哺乳动物的牙齿：有门齿、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。又增强了对食物的消化能力。哺乳动物主要特征：哺乳动物主要特征：体表被体表被毛毛胎生、哺乳胎生、哺乳牙齿有门齿、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。犬齿和臼齿的分化。