人教版小学五年级语文下册第一课《草原》课件(精品).ppt

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1、1 1、草原、草原眉山市眉山市东坡区崇礼小学坡区崇礼小学 谢文翠文翠绿毯绿毯 渲染渲染 勾勒勾勒 低吟低吟 迂回迂回 马蹄马蹄 礼貌礼貌 拘束拘束 羞涩羞涩 摔跤摔跤 偏西偏西 天涯天涯 襟飘带舞襟飘带舞 蒙蒙古古 好好客客 同同行行 似似乎乎 自学提示：自学提示：认真读课文，看看作者写了草原的哪认真读课文，看看作者写了草原的哪些方面？主要描绘了几幅画面？些方面？主要描绘了几幅画面？风光美风光美：自由读课文第一自然段，边读边想：自由读课文第一自然段，边读边想：草原上是一幅什么样的美景？你是从哪草原上是一幅什么样的美景？你是从哪些句子中体会到的？些句子中体会到的？那里的天比别处的更可爱，空气是那

2、里的天比别处的更可爱，空气是 清清鲜，天空是鲜，天空是 明朗，使我总想高歌一曲，表明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。示我满心的愉快。那么那么 那么那么 在天底下，一碧千里，而并不在天底下，一碧千里，而并不 。茫茫茫茫 那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，这种境界，使人惊叹，使人惊叹，叫人舒叫人舒服，服，愿久立四望，愿久立四望，想坐下低吟一首奇想坐下低吟一首奇丽的小诗。丽的小诗。既既又又既既又又 在这境界里，连骏马和大牛

3、都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。立不动，好像回味着草原的无限乐趣。汽车走了一百五十里，才到达目的地。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分还是草原。草原上行车十分 ，只要方向，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。飞忽落的小鸟。洒脱洒脱人情美人情美：自由读课文第二到五自然段，思考：自由读课文第二到五自然段，思考：如果要用

4、一个词概括草原人民的特点，如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么词？你想用什么词？激情激情 盛情盛情 尽情尽情 深情深情 热情热情热情迎接热情迎接 激情相见激情相见 盛情款待盛情款待 尽情联欢尽情联欢 深情话别深情话别 忽然，忽然，远处，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，舞，。像被一阵风吹来似的像被一阵风吹来似的像一条彩虹向我们飞过来像一条彩虹向我们飞过来 也不知道是谁的手，总是热乎乎地也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心握着，握住不散。大家的语言不同

5、，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。结互助。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出的是什么，听者总会露出 。会心的微笑会心的微笑蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！本文记叙了作者第一次访问蒙古大本文记叙了作者第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原时的所见、所闻、所感，描绘了草草原风光原风光、喜迎远客喜迎远客、主客联欢主客联欢、依依话依依话别别等四个生动的画面，体现了草原的等四个生动的画面，体现了草原的风风光美光美、人情美人情美和和民俗美民俗美，表达了，表达了蒙汉两蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。族人民团结友好的深情厚谊。课堂堂练习