小数加减法例1例2(精品).ppt

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1、教学目标教学目标:1、理解并掌握小数加法、减法的计算方法。2、能正确计算小数加法、减法。3、激发学习小数的兴趣，提高学习的主动性和自觉性。教学重难点教学重难点:1、理解并掌握小数加、减法的计算方法。2、理解列竖式时小数点对齐的算理。一、复习导入一、复习导入整数加减法的计算方法整数加减法的计算方法：相同数位（），从（）算起，加法时要注意哪一位满十，要向前一位（），减法时要注意哪一位不够减要向前一位（）。对齐对齐个位个位进进1借借1学习目标：学习目标：1、我会小数加、减法的计算方法。2、我能正确计算并且验算小数加、减法。自学指导：自学指导：认真看书96页例1和97页例2的内容1、看第一个表格找到中

2、国队和加拿大队第一轮的比赛成绩，思考中国队领先3.6分是怎样算出来的？重点看减法竖式的重点看减法竖式的写法和计算过程。写法和计算过程。2、看第二个表格找到中国和加拿大队两轮的比赛成绩，思考中国队两轮的总分是怎样算出来的？重点看加法竖式的重点看加法竖式的计算过程。计算过程。3、动笔算一算加拿大队两轮的总分动笔算一算加拿大队两轮的总分。4、现在中国队领先12.6分是怎样算出来的？看竖式的写法。看竖式的写法。5、看例2总结一下小数加减法要注意什么？试着记一下。小数加减法要注意什么？试着记一下。（6分钟后看谁能最对检测题）检测检测2.98+0.56=5.64-1.78=订正：兵教兵强化内容：订正：兵教

3、兵强化内容：1、学生汇报时教师要追问你的竖式在书写时应该注意什么呢？（小数点对齐，也就是数位对齐）（小数点对齐，也就是数位对齐）2、从哪位算起呢？（从末位算起）（从末位算起）3、加法时注意，哪位满十要向前一位进哪位满十要向前一位进1，减法时注意哪位不够减要向前一位借哪位不够减要向前一位借1.4、得数（指小数）的末尾有得数（指小数）的末尾有0，一般把，一般把0去掉。去掉。小结：小结：小数加、减法的计算方法小数加、减法的计算方法小数点对齐，也就是数位对齐；从末位小数点对齐，也就是数位对齐；从末位算起，加法时，哪位满十要向前一位进算起，加法时，哪位满十要向前一位进1，减法时，哪位不够减要向前一位借，

4、减法时，哪位不够减要向前一位借1；得数（指小数）的末尾有；得数（指小数）的末尾有0，一般把，一般把0去掉。去掉。计算小数加、减法时，要把（计算小数加、减法时，要把（）对齐，也就是把（对齐，也就是把（)对齐。对齐。2分题分题2分题分题计算小数加、减法时，得数（指小数）末计算小数加、减法时，得数（指小数）末尾如果有尾如果有0，一般（，一般（）。）。计算小数加、减法时，要从（计算小数加、减法时，要从（）位算）位算起，哪位满十要向前一位（起，哪位满十要向前一位（），哪位），哪位不够减，要向前一位（不够减，要向前一位（）。）。2分题分题5分题分题下面的计算正确吗？如果错误请改正过来。下面的计算正确吗？如

5、果错误请改正过来。10.6+3.24=4.30 10.6 3.24 4.305分题分题下面的计算正确吗？如果错误请改正过来。下面的计算正确吗？如果错误请改正过来。50-12.39=38.39 50-12.39 38.393分题分题3.64+0.48=4.12可以怎样验算？可以怎样验算？3分题分题41.2-15.6=25.6可以怎样验算？可以怎样验算？小数加、减法的验算方法与（小数加、减法的验算方法与（）相同。）相同。2分题分题当堂训练：当堂训练：一、必做题一、必做题:1、在书上完成、在书上完成98页页1题、题、99页页5题。题。2、98页页2题第一竖行两道题。题第一竖行两道题。二、选做题二、选

6、做题98页页4题题总结回顾总结回顾本节课你学会了什么？本节课你学会了什么？小数加、减法的计算方法：小数加、减法的计算方法：小数点对齐，也就是数位对齐；从末位算起，加法小数点对齐，也就是数位对齐；从末位算起，加法时，哪位满十要向前一位进时，哪位满十要向前一位进1，减法时，哪位不够减，减法时，哪位不够减要向前一位借要向前一位借1；得数（指小数）的末尾有；得数（指小数）的末尾有0，一般，一般把把0去掉。去掉。板书设计板书设计小数的加减法小数的加减法(1)小数点对齐，也就是数位对齐；从末位算起，加法时，小数点对齐，也就是数位对齐；从末位算起，加法时，哪位满十要向前一位进哪位满十要向前一位进1，减法时，哪位不够减要向，减法时，哪位不够减要向前一位借前一位借1；得数（指小数）的末尾有；得数（指小数）的末尾有0，一般把，一般把0去去掉。掉。2.98+0.56=5.64-1.78=2.98+0.56=5.64-1.78=